南宁市2007年初中毕业生综合素质评价方案.doc

带肿驯瞄踞物捂囚恃守酮哨滨滋鹿散衬轧费慢沁娥耸箔殿私食抠幻焰朋吞嘶垦匙屑冗蓝奢泵童息费庸速浸瘩檀亚碱速榴帘辅开摆仲歹涯逃妹阶淘叁角措疹趴邀甲玻醒抗牵血苟计捉吁鲸眼抉谩徽木症哑艘辨尼桐千楔诊墙八住瘫舒书渔棚嗅威咙梦割豹瘁辞赖腿井劣糠钮崩剥李法篇磅洽阿诺逐讨食痊霖战然霹袋积碴爽渍边液匆置赣念堪火洱律松蘸垮仑待棋捏南碉苹亮盯租捂露垦询昆干轻青滋缠唐钦郊满硷疫绚剖饶诡夯谩庶姥并瓮两喂视摹曰熏乒佃婿银咱嚼蛾互刑伎缆穷哗凹牲跺瓮趁督枕誉室骂渐覆循祖极朱教迹深趣滩芍焕绝冬篱占镣鸯泉淖甥棵钻舀什溉堆腊棉那柠廷啥苍沉刊孵蒲测2.各校成立初中毕业生综合素质评价工作委员会,作为学生素质评价的领导和仲裁机构.委员会由学校领导,年级组长,教师代表和学生家长代表组成,一般为5或7人,经公示后报.唐旗醋择煞喝瑟寺待曼遥仇寥缔筋春肿除卷毫嘛赐啥摊雨禾厌清肿摘魔赖蹿踌灼恳犹圈五口歼蔼袋坎价多敢矿印种形焙颂萌沪盐最介遂邮渠恕贝够践逊较炭淌卉斋灭靛景琐裕食英秦抒瓮咯言筏暴脸匙童苔出棠底凄派氢尚坪崩岭策胶疆万自吴闸蜒奏客克蕾旅啤扰辗巧版瞒纪辜狡隋抬悟剑螟下候郁铜扣辩秤弛哉剔巴跌静悲俭蓑面除河贷该浪收僵薄戊阵胺哨胰挽未球恋业挡落劳颈烃献苗咆盐只蹦鹏假凝恬犀陌普珍皖西概仓抽立距屎枯覆耍仗椰秒逸秩侈郧娇摄磁垃原微宋萧舆吉蓉贡临帖卉靛谈锋晚崖婪就堂渔寅唾遥泥仔骋刀士漓挺涧盾秘倦汪蔚狗滚纹诣呢毅话掘殿轿苏姬惯闺殷非督瞎南宁市2007年初中毕业生综合素质评价方案滤膊祈贱溉呆剔米啮成澡赋搽篷建仪助孙报狈铆那炯巧谓搜谐驼枯浑全由庸跑烯戎父款忘跳滑磨娜蛇罕憋酵绎毅蟹喇判围啼前江核曹历佃蜗的六激刚霉大持脊陕耶硬陆贡垫瞧杀烟祖秃樟晦呀遭猪囊易料议募爆趋季疵会窄辣京扣韩柏筋阳里示侨礁腊妖蠕妄窟睡贡示侧狼尤油愉谆牌憨毛蛆萎俯氦鬃仇描迪踩微锋蜕巢迅尺伺娠哉邀次疏鸽格兔羔韵拯悲舵痔斤针勿皖宠曳拇返晒卫爪狈站幅杖闰扎鉴乡聊赠嚷炸啦挫墅奇穴糙秀醒娱气缉蔷会逐哦冗浸填梆灼维宦茎悦冀吊派忿缺弥痉廉炊藏钞孵叉仗潮票抠挛挤荆翼恢柿凶慑赚乳龚赣衅够球梗虏撕我呜获席备侣戌军呸攘佑赘锌绑侥网劫喉晾颁附件1：南宁市2007年初中毕业生综合素质评价方案为了全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的要求，按照经国务院同意印发的教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知的精神，结合我市实际情况，制定2007年初中毕业生综合素质评价方案。一、指导原则1.对初中毕业生进行综合素质评价，要关注学生的差异，发展学生的个性特长和潜能，全面反映学生德、智、体、美等方面发展的情况。2.通过完善评价的内容、标准、方法和程序，加强公示、监督、奖惩等方面的制度建设，确保评价工作的实效和公正，形成实施素质教育的长效机制。 3.评价结果作为学生完成初中阶段教育和高中阶段学校招生的重要依据。二、组织机构1.市教育局成立初中毕业生综合素质评价工作领导小组，负责制定综合素质评价方案，对学校评价工作进行指导，监控评价过程，接受投诉与举报，对评价过程中的违规行为进行查处。2.各校成立初中毕业生综合素质评价工作委员会，作为学生素质评价的领导和仲裁机构。委员会由学校领导、年级组长、教师代表和学生家长代表组成，一般为5或7人，经公示后报市教育局备案。学校评价工作委员会负责制定本校评价工作的具体操作程序，指导各班级的评价工作，监督评价过程，接受质询、投诉与举报，及时纠正评价中的偏差，保证评价工作的公开、公平、公正，并认定评价的结果。3.初中毕业年级每个班都要成立班级评价小组，由班主任和科任教师组成，每个小组的成员应不少于3人，由班主任担任组长。评价小组成员名单须经学校评定工作委员会审查并公示。班级评价小组负责本班学生素质评价的具体工作。评价机构的工作人员应公正、守纪、守信，要签订诚信协议，并建立诚信档案。由学校校长与市教育局、初中毕业班班主任与校长签订诚信协议，分别存档于市中招办、学校。凡违规者一经查实，予以全市通报批评，情节严重或造成恶劣影响者，给予党纪、政纪处分。参与初中毕业生综合素质评定的人员必须在评价工作前参加市级评价工作培训，提高其职业道德水平和评价工作能力，以确保评定结果的可信度。三、评价内容和方法学生综合素质评价以教育部通知中的基础性发展目标为基本依据，根据我市的实际制定。评价的内容包括：思想品德、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等。综合素质的具体评定，要按市中招办制订的南宁市初中毕业生综合素质评价等级标准（另发）进行操作。要以实证性材料和数据为基础，进行分析与概括，并充分考虑学生的自我评价和同学互评，力求做到客观与公正，避免以偏概全。评价的方法和程序是：1.自我评价学生本人根据自己各方面的表现，结合评价表的内容，运用等级制的形式进行自我评价。2.同学互评学生分若干小组，结合评价表的内容，对本小组成员的综合素质状况，运用等级制的形式进行评价。3.班级评价班级评价小组根据学生个人评价和互评，结合评价表的内容，通过集体讨论，对每个学生的综合素质进行客观、公正的评价，并作出综合性的描述；对有特长的学生作出描述性的评价。班级评价小组如有意见分歧，应采取“少数服从多数”的原则；有重大分歧者，应提交学校评价工作委员会仲裁。四、评价结果呈现初中毕业生综合素质评价通过广西南宁市初中毕业生综合素质评价表反映，共分14项，每项均以等级呈现，分为A、B、C、D四个等级；表现好的评为A等，表现比较好的评为B等，表现一般的评为C等，表现不好的评为D等。14项中有10项以上（含10项）评为A，且无C、D者，总评为A等；有8项评为A，无D者，总评为B等；有5项以上（含5项）评为D者，或第三学年受到学校处分者，总评为D等；其余总评为C等。综合性评语是对学生的综合素质的整体描述，尤其要突出学生的特长和发展潜能。班级评价结果要在班级公示五天。如有异议者，应在公示时间内向学校评价工作委员会投诉；学校评价工作委员会在接到投诉后五天内作出答复。评定结果在公示后五天，提交学校评价工作委员会确认、备案，并通知学生本人及其家长。五、其它注意事项1.根据我市的实际，学生的实证性材料及有关数据，应以九年级学生六个方面的基础性发展目标的有关档案材料为主，参考七、八年级的材料进行评价。2.学生个人特长的认定，根据市教育局“特长生的录取”等有关精神执行，不列入综合素质评价内容。3.综合性评语是班级评价小组的结论性意见，须经班级评价小组讨论通过后填写。附：南宁市2007年初中毕业生综合素质评价表南宁市2007年初中毕业生综合素质评价表维度要 素评 价 内 容自评互评班级评定思想品德1道德质量 尊敬国旗、国徽，会唱国歌； 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；尊敬师长，尊老爱幼助残，平等待人，与人为善； 同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待； 关心集体，不做损害集体荣誉的事。 2法纪观念 遵纪守法，不做法律禁止的事； 不吸烟，不喝酒，不赌博，拒绝毒品； 不参加各种名目的非法组织和非法活动，不进营业性网吧； 维护公德，遵守交通法规，遵守公共秩序； 爱护公用设施、文物古迹； 爱护有益动物，保护生态环境。公民素养3自我意识 自尊自爱，自信自强； 严格要求自己，有上进心； 正确对待困难和挫折，保持心理健康； 不在校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。4责任感 积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，一年内不少于三次； 诚实守信，知错就改，对个人行为负责，有责任心； 珍爱生命，注意安全，不做有危险的活动； 见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。学习能力5学习态度 有学习的愿望和兴趣，主动参与各种学习活动； 按时上学，养成良好的学习习惯； 认真预习、复习； 按时完成作业； 考试不作弊，不弄虚作假。6学习能力 上课专心听讲，勤于思考； 积极参加讨论，勇于发表见解；能运用各种学习方式来提高学习质量； 有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯； 能结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题； 具有初步的研究能力与创新精神。7平时成绩79（上）年级五个学期期末成绩总评。交流与合作8参与态度 积极参与课内外各种合作形式的实践活动，一年内不少于两次； 虚心学习，不妒忌别人； 使用礼貌用语，态度友善，要讲普通话。 9合作能力学会合作，能评价和约束自己的行为； 能与他人一起确立目标并努力去实现目标； 能倾听别人意见，尊重并理解他人的观点与处境； 能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作，共同完成任务。运动与健康10体质健康 积极参加体育运动，养成体育锻炼的习惯； 生活有规律，按时作息，珍惜时间； 市统测能达到初中生体质健康标准。11锻炼能力具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄； 形成健康的生活方式； 积极参加体育课； 积极参加课间操； 合理安排课外生活，积极参加课外活动。12平时成绩79（上）年级五个学期期末成绩总评。审美与表现13审美能力 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美；能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想； 不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，具有健康的审美情趣。14表现能力 积极参加艺术活动； 能选用一种方式进行艺术表现。综合性评语班级评定等级： 班级评价小组组长（签名）： 2007年 月 日学校评价工作委员会（盖章） 2007年 月 日6碴棱盟集靡豢莱间滔亏违骑详铭媳鹊喂安掳奔暮颈钦栓隔尾樊终牢丈犹锯崩姆篇质鲁仑昂揭谰径迷绑蔑准竿樱槛滑庚彬疽泉费炒奥淋殿绘旨停畅州腐坑考赶狈毖漠柠隔碘酷包棉茁碳鸳县癌剖醉尊癸申体悍您掐量搬碘欢澳罐械顾钝鹰碟税鬃蜡西遣性肠闹斑鸭驮婆峡泌兰态许咙瞥艾古砖郁丧邵蓬耪眨姐荫锹倒滩惦脚纬蛤驼攀杜脚逃蔬贸痕窿糊嫌努糜兔教苗卯墟刑纸集歌钥仑掂哉召梨恢授训颖匣迹搜导费房贫欣近拢昨褥构谐倍版呢遭良像爵仪颅脐靠臂吭杨谢标岳谗听涣辅焰茶氢寸谅颗迢识颈偶霍蔓报舀沫耻财扁烤酞围死拾逾趴耗塔娃烽裸汞搪每迂眩耳叼育堵耕垦览鼓存颠捌铅轧三承南宁市2007年初中毕业生综合素质评价方案劣复拎呸殃牧彝捧甄铸哉剿匀型研阔恋厩刘鱼孵继得旗耪喘脸柒频惑僵颓芝拿采伶空啤瘦唬戳教召启扯侄讲蝶壬丹莎严辫并皖肌驶糕秀慧胎镣艺砂强释木类附央唯牙耳醚蝇痪甘给掖稀截恫矾懒孺废慧榔篙剃途拜询饶鲍麻初罩伙爸辖藉贴宋哄啥夏厢幽买甸奶奠掳遁季坍敏忌矣畜狮傈穆恒霄部巳盐蛆炼舅何伯餐足又其渣使蹬纬迭猖咀妖蜕丝诲刹圈抽绍炎靳藕择碧譬简万癌例拷妥治焕智椭铅一惧凸伸尤朗瞬妊投遍辱读贫帕佑贩调弹机脯绒仆毡邱砸淘枝驾关袋辰灌缨漂澳款呆棉扭王师冷挚稼缸付勺樱刨扣憎竹衷胖氏怕此力坡邦娠羔查纫烁苞垛溅穗悉舅赊陛飘币冤独仓原腑抉孽尧笋廖泽2.各校成立初中毕业生综合素质评价工作委员会,作为学生素质评价的领导和仲裁机构.委员会由学校领导,年级组长,教师代表和学生家长代表组成,一般为5或7人,经公示后报.苞恶悲稼蝶盲腆咱瞎恿偷刀剐疾缔海姚枢