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文档简介

亲亲小树林|主题活动活动目标：1、感受童话散文优美的意境，大胆想象、表述。2、学习创编散文诗3、亲近树林，了解秋天里树叶的变化。活动准备：2、 素材：散文诗“落叶”3、 事先观察过秋天的叶活动过程：一、谈话导入秋天到了，树叶会怎么样？二、欣赏散文诗“落叶”边看画面边提问：落叶掉在地上，小虫看见了会怎样？落叶掉在地上，蚂蚁看见了会怎样？落叶掉在沟里，小鱼看见了会怎样？落叶掉在院子里，燕子看见了会怎样？三、创编散文，扩展想象落叶还会掉在哪里？还有谁会看见？会怎么样？（幼儿发挥想象创编）延伸活动：去小树林找落叶。活动8：树的好朋友（社会）活动目标：1、了解一些动物对树木的保护作用。2、认领自己的树朋友，付之关爱行动。活动准备：1、收集啄木鸟、猫头鹰、喜鹊、七星瓢虫、蜜蜂等图片资源。2、人类关爱树的图片资源。3、选好小树林一片活动过程：一、我的好朋友你有自己的好朋友吗？是谁？为什么？二、树的好朋友树有好朋友吗？它们是谁？为什么？ 啄木鸟 喜鹊 猫头鹰 七星瓢虫 蜜蜂 还有谁也是树的朋友呢？为什么？（幼儿自由讨论，允许孩子的多种答案）三、我们和树交朋友1、 你想和树交朋友吗？我们可以为树做些什么呢？（幼儿自由讨论）2、看看人们是怎样和树交朋友的涂白灰 量树干 种插树苗 林中漫步2、 认领树朋友到小树林，认领自己的树朋友，并和树朋友说说话等。活动延伸：在教师的组织下持续地观察、照料树朋友。活动9：苹果树（语言）活动目标：1、理解故事情节和人物形象特点，萌发对苹果树和小鸟的喜爱。2、感受文学作品优美的意境，扩展想象，大胆表述。 活动准备：素材：故事苹果树，教师熟悉内容，能熟练运用按扭调控。活动过程：一、感受作品意境1、看开始画面提问： 这是一棵什么树？春天它会怎么样？谁会和它来做朋友呢？这是一棵什么树？秋天它会怎么样？谁会和它来做朋友呢？2、播放到冬天苹果树光秃秃的即停。提问：现在苹果树变得怎么样了？它心里觉得怎么样？猜猜谁会来和它做伴？（幼儿分组自由讨论，讲述。）3、播放结尾：光秃秃的苹果树变成了鸟树二、理解人物形象你喜欢苹果树吗？为什么？喜欢小鸟吗？为什么？三、游戏表演幼儿分角色“小鸟”“苹果树”，随着课件的播放表演故事。活动10：小瓢虫去旅行（艺术）活动目标：1、在已有绘画经验上，大胆添画背景，丰富画面，2、了解小瓢虫与树的关系。表达对小瓢虫的喜爱之情。活动准备：1、认识过瓢虫，学习过单个瓢虫的画法。2、瓢虫与树的图片资源。活动过程：一、看图片（瓢虫）提问：这是谁？它在哪里？ （幼儿自由讲述）二、创编情节1、这个小瓢虫还会去哪里呢？（幼儿自由讨论）花 叶 果子 树干 3、 还会遇到谁呢？会发生什么事呢？（幼儿自由想像）三、 幼儿作画。1、鼓励幼儿大胆作画想象情节，添画背景。&nbs_我是分割线_p;2、指导幼儿丰富用色。四、讲述作品：鼓励幼儿大胆讲述
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