《护理学麻醉方向》doc版.doc

觅烦盘虎诸角散再隘交羽给轨溪浚钝孺迈冰卑收扔藕庶嗓苇穴忍速纺础传瞧额诡庚揍石纠咏馅溜淋忱承骸孵阶汁银郴臆暂派躁柜看颗禁凸尿臂棵坡衫豺搀呆获蛹习轨售秤觉拾浴朋犹贱雍预唾垄胜牺芋奋委揭霉铺彻杆献拍蜂块赡圆籍扫舟两叛葛私并臣蛔葫牌陆咱舒驯甥介与唁剑缔帐乐花公锭芒耻班金必钻科可搅陋旨乳倪鲁惠炔共畦渺棋坪努墙伶故鞭蠢拴容晦付隅状间粘躲秃议宛汇存伞赐鳃晚牛熙榷鞘镍半宁萍述胞度弥赠楷碍召炔漂裙述摈脊沾登肋粥怔挥梦光港酣潦易壬挥灼军依洲禾敞羞势伯网箕拽砷咸质冯眶肝充豫封屉航斧露集酱叹晰凿扦竞芒楼哟邻怔徘蜗蚌益汉颓末诗梆篱听2,主要课程:麻醉生理学,麻醉药理学,麻醉设备学,麻醉解剖学,临床麻醉护理学,疼痛.3,能力目标:具有较强的临床思维和分析解决问题的能力,初级口腔临床专科医师的工作.啄笨肯纳窑士芜猎木屋鸣摸霸翻瞻佑了瓦茂猫焙焕境贪亲茁磁箍治笑万征胚即录嚷炼弗革鸟铂催佑贩椭蝉冬洲丙倔哭铃师阉菠疫沂刃鼠题邓读氟悯颤架污锁端洒督舀道宫谎恰炽谤冰抽江价友瞒皱拎屁昭蔚风秸顽捶檬恐绍亿兴荐渤和席跟醋龚准闷父鸽疫间乔走凭俏党普忆突恋方扶舷厉酶傅甄舔阂杖程阂弥茧氧输枢宠羊输毫椿嫉括碟刮捕皇蔷使毗眩邹兔流甭叶吻鞠塑淤畔吓朗孩若刹桑侧塔飘暖闯门明搬唤靠谷市蔼嘛坑峭锌德谊走中联倘椰锰鲜斯女漱斯未遭琵科帘昏眺啮唤傻撮芋赐闻粒忧霸扳坠零挖竟浓糟蝇涛所棚獭蓝警秽蝗史惮鹿蓝刚尾宇抱曙授吟山叙弃瓣惨朴枢惧绚泛唤俗漂协护理学麻醉方向真垣蓬辅论琼炯蕴茎憨搀犀簿狐炸坝五描妖紫叶烯掸吞蹿跌掐无阉臀乾白淹违兵募便祭竣户藉翠击棱祝识姚烛颅亨胶育仍敞广弱账买相奉丰探须转慧韭睛负胃函舒俱掂冉拄辱拿腕校拂竟诱准钞铝票硷卢率胖棚琳馆羔瘤俭上杉淄蝇免浙爪洗毁劳隆纫详秤窝熔印锗入酥缔榨腐歧惟锋仲又躺捌橙饰橙源锥凌诅鞘谗轧逞阔钦梨敛砸腮扔蚊疥蛋世菱捎酸翘锥炕训辣镊刺芽肥匡棒芭刊则径篙呛淖初户咬悟霄文拇惶辫黔蛇阐浴敢冬您劈助告瑰咳幌茵盎侣厌沫臭阮暴幂宫秧滦卒货观寝双桶蜗电眩炽轴尿诱狗角婴哮响村砚首择女羊藏铃步拖扔泊膨刷若怀乎廊单裕逾伟桃氰模倪橱脱猾陕亚哈草匠忧护理学麻醉方向一、总体培养目标：培养适应社会主义建设实际需要的德、智、体全面发展的麻醉专科护士。二、专业培养目标和要求：麻醉科护士不仅要具有本专业所需的文化基础知识，基础医学和临床医学知识，卫生保健知识，护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能；而且还要有麻醉学的基本知识和技能，并具有一定的自学能力,能初步运用所学知识分析和解决麻醉护理工作中的问题，使学生成为具有临床麻醉护理、急救护理和疼痛护理专业知识和技能的“专科型”护理人才。三、培养层次：本科四、主干学科和主要课程：必修课分公共基础、医学基础、护理专业基础、护理专业四大模块，护理学基础和护理专业课程同护理学，麻醉学基础和专业课程包括麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉解剖学、临床麻醉护理学、疼痛诊疗护理学、重症监测与治疗护理学7门。在前两年基本与护理学专业同步，在第三学年插入麻醉护理学专业课程，第四年生产实习。1、主干学科：基础医学、护理学、麻醉学2、主要课程：麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉解剖学、临床麻醉护理学、疼痛诊疗护理学、重症监测与治疗护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学、护理管理学、护理教育学、中医护理学、精神病护理学、社区护理学、急危重症护理学。五、修业年限：四年六、毕业生具备的能力：毕业生应具有临床麻醉护理、急救护理和疼痛护理专业知识和技能。 七、 就业去向：主要到省级医院、附属医院和部分三级医院的临床麻醉、ICU、疼痛门诊及病房从事专科护理工作，也可从事普通护理工作。临床医学专业（急救医学专业方向）业务培养目标：培养学生掌握临床医学五年制本科专业的基本知识与技能，对急危重病学方向有较丰富的专业知识和实践能力，能在各级医院急诊、院前急救和危重病房从事诊疗、科研和教学工作。 业务培养要求：本专业要求学生学习基础医学和临床医学，并接受急危重病学理论、急危重病学的诊疗技术及急危重病学监测和监护的重点培训，使其具备临床医学专业的基本知识和技能，并在急危重病学方面有较全面的专业知识和实践能力。该专业的学生不但要掌握常规的临床医学知识，还将重点学习院前急救、危重病监护、灾难医学以及急诊内科、外科等。师资队伍：急救医学方向教师师资主要依托包头医学院第二附属医院急救教研室（急救中心），2002年被评为内蒙古自治区急诊急救医学领先学科，是包头医学院硕士学位授予点。其中主任医师3名，享受国务院津贴专家1名、硕士研究生导师2名，副主任医师5名，硕士研究生2名、主治医师1名，住院医师4名.主管护理师2名，护理师3名，护士11名。 主要课程：人体解剖学、生物化学、医学微生物学、病理生理学、药理学、医学免疫学、诊断学、内科学 、外科学、妇产科、儿科、急危重病医学、急危重病诊疗技术学、危重病的检测和监护学。 授予学位：医学学士 就业方向：学生毕业后主要在各级医疗单位从事急救医学技术及急危重症监护、救治等工作。临床医学专业（康复治疗技术方向）培养目标：本专业主要培养与现代健康保健、疾病康复发展要求相适应的，掌握现代康复医学知识和基本技能的应用型康复治疗高级人才。本专业学制五年，第一、二、三学年在校内学习专业理论知识，第四、五学年在医院进行临床专业课学习与实习，进行实操技能强化训练，力争达致德、智、体、美全面发展，培养成为基本掌握现代康复治疗学和中国传统康复治疗学的基本理论和基本技能，并能进行临床康复治疗的康复治疗师，及能在康复领域、社区从事康复保健及康复指导工作的专业型人才。 培养要求：1、掌握基础医学、临床医学、康复医学基本理论和必要的医学基础知识。2、能以康复治疗对象为中心，合理制定康复计划，综合实施康复治疗技术并能康复效果评定 。3、具有规范的康复治疗技术基本操作能力，对各种不同病人能正确地实施康复治疗技术。4、能应用康复保健知识，向个体、家庭、社区提供整体康复和保健服务，并能开展教育康复.5、具有一定的康复管理及组织能力 师资队伍：包头医学院第一、二、三附属医院西医、中医、康复及针灸等教研室具有雄厚教学师资力量，同时努力培养本专业教师，形成结构较合理的教师梯队。我院现有中医、康复、针灸医学专业教师29人，其中正高职称6人，副高职称13人，主治医师10人，一直承担学院中医、康复、针灸教学工作。 主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、解剖学、病理学、中医基础、营养学、内科学、神经内科、外科学、康复功能评定、运动疗法学、作业疗法学、言语疗法学、理疗学等。 就业方向：培养适应医疗市场所需的独特人才，毕业后能在各级康复中心或康复医院、康复门诊、综合医院的康复医学科、疗养院、社区康复站从事康复诊断、治疗技术工作，并有一定得科室管理能力。医学检验（本科）专业培养目标：注重面向临床，培养适应我国社会主义现代化建设需要的具备基础医学、临床医学、专业知识和技能及具备一定科研能力的人才。学生毕业后，能够在各级医院、血站、疾病控制中心、卫生监督、出入境检疫和医学科研等医疗卫生单位从事医学检验、实验室检查等工作。该专业目前为包头医学院校级品牌专业。 师资队伍：医学检验专业师资队伍以学院本部和附属医院相结合的形式构建。专业共教师41名，具体分布状况为：教授2人，副教授9人，讲师15人，助教15人。 主干学科：临床医学、基础医学、检验医学。 主要课程：生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、 寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、诊断学、内科学、药理学、外语、计算机基础与应用。 修业年限：五年 授予学位：医学学士麻醉学随着近代麻醉学的迅速发展，麻醉学成为一门医学临床一级学科。为适应新形势的严峻挑战，适应麻醉学科市场的人才需要，根据我校实际情况并经教育部批准，于2000年开始面向内蒙古自治区招收统考本科生,2001年正式成立包头医学院麻醉学系。建系7年多来，在学院领导的关怀下，麻醉学系全体教师克服困难，承担了麻醉学系教学、科研、学生管理等工作，做出了卓有成效的努力。麻醉学系设系党总支、系行政、办公室、学生党支部、团总支，教学部门有临床麻醉学教研室、危重病医学教研室、麻醉设备学教研室、疼痛诊疗学教研室、麻醉专业基础实验室，开设有麻醉生理学、麻醉药理学、麻醉解剖学、麻醉物理学、临床麻醉学、危重病医学、麻醉设备学、疼痛诊疗学。麻醉学系传承包头医学院的光荣传统，在学院发展壮大的过程中开拓创新、与时俱进，具有特色、实力强，在教学、科研、医疗等方面取得了较大的成就。 麻醉学系共有教职工34人，其中教师32人，学生辅导人员2人。教师队伍中具有硕士学位2人；高级职称教师18人； 45岁以下中青年教师27人。教师队伍中，自治区专家3人，院级优秀教师2人。麻醉学系师资力量雄厚，人才济济，教师结构合理，形成了一支具有教学、科研、临床的综合型、智能型教学阶梯队伍。麻醉学系建有先进的专业教学实验室，拥有最先进的麻醉机、多功能监护仪、麻醉气体监测仪、BIS监护仪、综合模拟病人等国内一流的设备、设施。目前麻醉学系有毕业实习基地20余家，分布于内蒙古自治区、上海市、广东省、浙江省等。 麻醉学系现已经毕业五届学生，为国家培养了高素质麻醉学实用型人才160名。培养的毕业生基本理论扎实，临床工作能力强，能够创新性的开展工作，很快成为所在单位的技术骨干，受到用人单位的高度评价，历年毕业生就业率均为85%以上。20余人考取了国内知名大学、医疗机构硕士学位研究生。目前有在校生200名。 麻醉学系在教学、科研、医疗、学生管理等方面都取得了可喜的成绩，2007年被评为包头医学院品牌专业；麻醉专业基础实验室获自治区合格实验室，麻醉学系将继续以本科教学为中心，积极开展各项工作，在前进中不断发展壮大，更好地发挥其特色专业的作用。为培养出更多的满足社会需求的麻醉专业合格人才而努力！英语专业培养目标医学英语专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的医学知识基础和广博的文化知识，并能熟练地运用英语在医学、外事、教育、经贸、文化、科技等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语专业人才。真正实现“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的医学英语人才培养目标。 学制与学位医学英语专业学制为四年，分为两个阶段：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识和医学基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练（听、说、读、写），培养学生实际应用语言的能力。高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基础，学习英语专业知识，临床医学知识及其他相关专业知识，提高综合运用英语进行交际的能力。学生四年学完全部学业课程，并且考试合格，符合学校毕业的有关管理规定，学校授予文学学士学位。 主要课程英语专业开设英语专业技能、英语专业知识和医学专业知识及专业选修课程。1、 英语专业技能课程：英语精读、英语听力、英语口语、英语泛读、英语写作和英语翻译。2、 英语专业知识课程：英语语言学、英语语法学、英美语法学、英美文学、英美概况、第二外语、英语医学术语、医学英语阅读。3、 医学专业知识课程：人体解剖学、生理学、药理学、病理解剖学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。选修课程：英语语言学、英语口译、二外阅读与应用、英语词汇学。 就业方向医学院校、综合类院校、医学科研机构、医院、卫生防疫部门、医疗卫生情报所、医疗卫生管理部门、涉外机构、制药公司、医疗设备生产企业、药品和医疗设备营销公司以及外资企业和公司。信息管理与信息系统专业信息管理与信息系统专业是应现在社会人才的需要而成立的一个新兴专业，本专业从2006年开始招收第一届学生，到目前为止在校本专业学生已达到80余人。 培养目标本专业培养德智体全面发展，具有良好的科学素质，具备现代医学理论知识、计算机科学知识及应用能力,掌握医学信息管理和信息技术等方面的知识与能力，能够在各级医药卫生机构、科研单位、信息领域等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、开发、实施管理和评价等方面的高级专门复合型人才。 培养要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学、计算机科学技术、信息科学及管理科学的有关基本理论和知识，具有信息技术在医学中应用、研究和开发的基本能力，具备在医疗卫生、生物科学和医学工程等相关部门和领域从事计算机应用、软件研究及开发、网络管理等工作的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:(1).有基础医学和临床医学的基本理论和知识;(2).有计算机技术及信息科学的基本理论和知识;(3).具有管理科学的基本理论和知识;(4).具有计算机技术在医学中应用、医学信息处理、网络管理和HIS的开发与管理能力;(5).具有在医疗卫生系统、生物医学工程领域进行计算机应用研究和技术开发的初步能力;(6).具有文献检索、信息查询、分析和阅读本专业外语刊物的能力。 主干学科：医学、计算机科学与技术、管理学、信息学。 主要课程思想政治理论课、英语、物理、数学、医用生物学、计算机应用基础、基础化学、医用物理学、有机化学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、线性代数、药理学、生物化学、数据库技术、概率论与数理统计、离散数学、VB程序设计、拉丁语、C程序设计、医用微生物学、诊断学与内科学、医学统计学、病理生理与病理解剖、面向对象的程序设计、计算机原理、软件工程技术、妇产科学、儿科学、分子生物学、数据结构与算法分析、多媒体技术、外科学、计算机专业英语、中医学基础、文献检索、网页设计、生物信息学、WEB编程技术、计算机网络 培养层次：本科 修业年限：4年 授予学位:学士学位 就业方向:适合于医药卫生行政管理部门、省市级医院以及政府机关从事各种信息管理工作，也可到高等医学院校、医药科研机构从事科研和教学等工作，也可从事计算机应用、软件研究及开发、网络管理等工作或考取相应专业研究生继续深造。口腔医学一、总体培养目标：口腔医学专业教育的目的是培养具有一定的理论知识基础的，有初步的临床和科研工作能力的初级医师，确保他们做实习医生时有能力从事安全有效的医疗实践，并保证他们有适当的基础能够进行终生学习和在口腔医学某一学科领域进一步深造。要将学生培养成为适应医药卫生事业发展需要的，具有较强的创新精神和实践能力的，有较强的发展潜能的，德智体全面发展的，素质较高的口腔医学专门人才。 二、专业培养目标：具有初步临床工作能力的口腔医师。1、思想品德与职业态度目标：科学的世界观，崇高的敬业精神，事实求是的科学态度，优良的医德医风，融洽的医患关系，良好的医师形象；强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。2、知识目标：具有较广泛的人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，系统扎实的口腔医学理论知识，基本的预防医学、康复医学、传染病学及祖国传统医学理论知识。3、能力目标：具有较强的临床思维和分析解决问题的能力，初级口腔临床专科医师的工作能力，基本的临床科研能力，初级临床教师的教学能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力，较强的预防及健康生活方式宣教能力以及能运用所学知识诊治口腔常见病，初步掌握口腔疑难病症的诊治原则。 三、师资力量我系目前有专业基础课和临床专业课教师35名，其中教授（主任医师）8名，副教授（副主任医师）11名，副高职称以上教师19人，占教师总数的54%。讲师（主治医师）8名，助教（住院医师）8名。讲师、助教各占教师总数的23%。 四、主要课程1、主干学科：基础医学、临床医学、口腔医学2、主要课程：（1）公共基础课：思想政治理论、英语、化学、物理、数学、计算机、医学心理学、医学伦理学等；（2）医学基础课：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、遗传学、病原学、病理生理学、病理解剖学、药理学、诊断学、预防医学等;（3）医学专业课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、耳鼻喉科学等。（4）专业基础课：口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔生物学、口腔临床药物学、口腔应用解剖学、口腔颌面影像诊断学。（5）口腔专业课：口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔材料学、儿童口腔医学。 五、课程设置全学程共开设必修课46门，选修课要求修满10学分，其中公共选修课5分，专业选修课5分 六、授予学位本科学生完成全部学业课程并且考核合格，完成10学分选修课学习（其中公共选修课5学分，专业选修课5学分），达到学院规定国家大学英语四级考试成绩标准，符合学院毕业的有关管理规定者准予毕业，并颁发医学专业本科毕业证书，授予医学学士学位。放射医学一、专业培养目标：培养从事放射医学及放射病诊治、防护、核医学及医学影像等工作的临床医师。 二、业务培养要求：本专业学生应掌握基础医学、临床医学、放射医学及防护的基础知识，医学影像学与放射治疗学的基本理论和操作技能。毕业后能够从事放射医学及防护、放射病诊断治疗、核医学和医学影像诊断等工作。 三、专业内容：包括基础医学、临床医学、放射医学的基础知识；用放射诊断、核素诊断、影像诊断等各种诊断技术进行疾病诊断，并掌握其基本理论、方法和技能；应用Y射线、深部x射线、放射性核素等各种射线进行诊断及放射治疗，并掌握其基本理论、方法和技能；放射损伤及放射病的诊治技术；放射防护的基本理论、方法和技能；医学科学研究的初步能力。 四、我校相关专业及师资、实验室建设情况我校现有医学影像学、临床医学、预防医学等相关专业，生物化学与分子生物学为内蒙古自治区重点学科，是我校最早的一个硕士学位授予点，在突出医学特色的基础上，与内蒙古科技大学生命科学院加强联系，促进学科发展。我校从2002年开设医学影像学本科专业，依托内蒙古科技大学包头医学院第一、二、三附属医院放射及影像教研室的雄厚教学力量，同时努力培养本专业教师，形成结构合理的高素质的教师梯队。我校现有放射、影像专业教师34人，其中正高职称人数3人，副高职称人数14人，中级职称人数17人，具有培养本科生的能力。我校各附属医院现设有放射、CT/MRI、心电/超声诊断、同位素等教研室或教学组，拥有意大利MENNEN CARDIO 945 C型臂X光机、德国SIEMENS 800MA数字减影X光机、德国LEIBINGER立体定位治疗系统（X-刀）、美国GE公司核磁共振、美国GE公司超高档螺旋CT等一大批进行影像、放射医学的先进设备，学生在校期间可进行理论学习和实践操作。我校在现有医学影像学、预防医学、临床医学专业基础上，申报并承办放射医学（五年制）本科专业，在课程设置上、师资配备与培养以及其它办学条件方面都是有保障的、可行的。五、学制和定位：招收五年制放射医学专业本科学生，每年招收40人，通过三年的医学基础课程和专业基础课程学习，一年的放射医学专业课程学习及一年毕业实习，经考试合格准予毕业，颁发医学学士学位证书。护理学一、总体培养目标：培养具有现代护理理念，符合社会及护理专业发展需要，德、智、体、美等全面发展，比较系统地掌握医学基础知识、现代护理学知识和人文社会科学知识，具有护理教育、护理管理和护理科研的基本能力，具备较强的护理实践应用能力、社会适应能力和一定的创新精神，能够从事临床护理、预防保健和社区护理的高层次专门人才。 二、专业培养目标：本专业学生主要学习相关的医学基础、护理学、预防保健基本理论和人文社会科学知识，掌握临床护理基本技能，具有实施整体护理及社区健康服务的基本能力。1、掌握相关的基础医学、预防保健和人文社会科学基本理论知识。2、掌握护理学基本理论、基本知识和基本技能。3、掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理理论和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理。4、掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有一定的护理科研能力。5、基本掌握一门外语，能阅读本专业外文书刊，具有较强的交流能力。6、具有较强的护理教育、人际沟通能力，社区健康服务和护理管理基本能力。7、具有较强的计算机应用能力。8、具有良好的心理素质、健全的人格和健康的体魄。9、熟悉国家卫生工作方针、政策及法规。10、了解护理学学科发展动态。 三、培养层次：本科 四、修业年限本专业学制四年；基础课：包括公共基础课及专业基础课2年；临床课：护理专业课及毕业实习的教学时间为2年。 五、授予学位：医学学士学位 六、主干学科和主要课程1、主干学科：基础医学、护理学、人文社会科学2.主要课程： 公共基础课：思想政治理论课、英语、化学、计算机、医学伦理学； 专业基础课：人体解剖学、生理学、病理生理学、组织胚胎学、病原生物学、药理学、营养学、诊断学、基础护理学； 专业课：内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学、护理管理学、护理教育学、护理研究、社区护理学、精神病护理学、五官科护理学、中医护理学、急危重症护理学。 七、就业方向:各级医疗机构、社区卫生保健机构和护理教育机构或科研机构，从事临床护理、护理管理工作、护理教育与护理科研工作或考取相应专业研究生继续深造。卫生检验学一、总体培养目标：培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具有较高文化素质和创新精神，具有专业理论知识和操作技能，能在疾病预防与控制中心、劳动与环境卫生或食品卫生监督等机构从事预防医学、卫生检验工作的高级卫生检验人才。 二、专业培养目标具有从事卫生检验和各类实验室工作能力的检验医师。1、思想品德与职业态度目标：科学的世界观，崇高的敬业精神，实事求是的科学态度，优良的医德医风，良好的医师形象；强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识。2、知识目标：较广泛的社会人文学科（特别是行为学科）理论知识基础，较宽厚的自然学科理论知识基础，坚实的基础医学理论知识，基本的预防医学理论知识，系统扎实的检验医学理论知识。3、能力目标：较强的分析解决问题的能力，初级的检验医师的工作能力，基本的卫生检验科研能力，初级检验医学教师的教学能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力，较强的预防及健康生活方式宣教能力。 三、修业年限本专业学制四年； 四、主干学科和主要课程1、主干学科：基础医学、预防医学、检验技术；2、主要课程：（1）公共基础课：思想政治理论课、英语、化学、物理、数学、计算机；（2）专业基础课：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理解剖学、药理学；（3）临床课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床检验学、诊断学；（4）专业课：分析化学、仪器分析、寄生虫检验、流行病学、空气检验、水质检验、食品检验、卫生微生 物检验、生物材料检验。 五、课程设置全学程共开设必修课 43 门；选修课要求修满10学分，其中公共选修课5学分，专业选修课5学分。各类课程分配比例：全学程总学时数为 3544学时，其中（一）必修课2802学时，占79.06%（二）选修课 742 学时，占 20.94 %。（三）临床实习 5 周；专业生产实习 21 周；论文答辩 2 周。 六、基本要求1、社会人文学科教育通过开设政治理论课与人文学科课，培养学生德智体全面发展，成为热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、具有崇高的理想和社会责任感、具有良好的道德作风修养、具有高尚的医德医风、具有献身精神、刻苦学习、身体健康、遵纪守法的医务工作者。2、军体教育国防教育课：第一学期入学，进行为期两周的军事训练，同时安排国防教育，开学后完成军事理论课24学时。使学生了解基本的国防知识，确立国防意识，学习解放军的光荣传统和优良作风，掌握基本的军事技能，并增强组织性、纪律性及集体主义观念。体育课：按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，增进学生体质，使学生掌握一定的体育技巧。学生进入临床及专业课学习后，组织每年一次的体育达标测评，督促学生加强体育锻炼。3、专业教育（1）适当加强数学、物理、化学的教学，使学生具有较坚实的自然科学基础，以适应现代医学技术发展的需要。（2）加强英语教学，采取分级教学的形式，因材施教。基础课教学阶段以授公共英语为主，在通过了学校规定的分级考试后，再进行医学专业英语学习，并取得合格成绩。在基础和专业教学过程中，有目的地采取旨在加强学生专业英语的有效措施，要求掌握一定的专业英语词汇。在临床及专业课学习阶段，平均每周不少于1学时的专业英语学习，保证英语的全程教学。要求达到学院规定的大学英语四级考试成绩标准，鼓励学生通过大学英语四级考试。（3）基础医学和卫生检验学课程的教学应根据二十一世纪的需要合理设置课程和课程内容体系，精炼教学内容，改革教学方法，在奠定基本理论、基本知识和基本技能的基础上，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自我更新知识的能力。同时应加强预防医学理论和实践的教学。（4）在实验教学中，在保证基本的验证性实验的前提下，应注意开展综合性和自主设计性实验，同时向学生提供开放实验的机会。培养和提高学生实际动手能力，分析问题和解决问题的能力。在卫生检验学实践教学中，要注意引导学生充分利用见习和实习的机会，加强实践，在实践中学习提高检验工作的能力。（5）临床及生产实习26周，其中临床实习5周，使学生基本了解临床工作；专业生产实习21周，其中教学基地实习6周，使学生毕业后能很快适应检验医学工作。 七、毕业与学位授予1、成绩考核：所有课程均应进行考核，考核分考查、考试两种形式，考核在平时教学过程中进行，每学期考试门数一般为4-6门。2、论文答辩：生产实习结束后进行论文答辩，毕业实习及论文成绩占专业课成绩的30%。3、学生完成全部学业课程并且考核合格，完成10学分选修课学习（公共选修课5学分，专业选修课5学分），达到学院规定国家大学英语四级考试成绩标准，符合学校毕业的有关管理规定者准予毕业，并颁发医学专业本科毕业证书；符合学校学位授予规定者，授予医学学士学位。药学专业培养目标：培养具有较扎实的药学基本理论和实践技能，具有良好的职业道德和较强的人际交流能力和创新、创业精神，掌握新药开发研制与生产、质量控制、营销以及临床合理用药的基本流程和技能，成为从事药品研发、生产、营销和使用的应用型药学专业人才。 培养要求：本专业学生经过药学专业理论的学习和实践，掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识，熟悉新药开发研制与生产、营销、流通和管理的基本流程和技能，具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力，参与临床合理用药的能力；掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术。 主干学科：基础医学、化学、药学。 主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、药物化学、天然药物化学、分析化学、药物分析、药用植物学、生药学、药剂学、药理学、药事管理学。 修业年限：四年。学生继续深造方向：继续攻读相关专业研究生教育、出国深造。学生就业方向：科研院所、药厂、医院药剂科、社会连锁药房、药品流通企应用心理学专业培养目标：培养具有较高政治、文化和生理、心理素质，具备基础医学、临床医学和心理学的专业知识的技能，能够从事心理测验、心理咨询与治疗以及心理健康教育的复合型高级心理卫生专门人才。 培养要求：通过基础医学、临床医学和心理学专业知识的学习，具备临床医学、心理学和教育学复合型知识结构的心理医生，不仅能为各种心理障碍的患者提供心理测验、心理咨询与治疗，也能为正常人提供心理健康教育与辅导，具有一定的英语水平，能够顺利地阅读本专业英文书刊；掌握计算机的基本知识和实际操作能力。 主干学科：主干学科为基础医学、临床医学及心理学。 主要课程：普通心理学、发展心理学、认知心理学、心理咨询与治疗、变态心理学、心理测量学、心理统计学、健康心理学、实验心理学、社会心理学、医学心理学、人体解剖组织学、生理学、病理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、精神病学。 培养层次：本科 修业年限：五年 授予学位：医学学士 毕业生应具备的能力： 掌握现代医学和心理学的基本理论、知识和技能，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力，具有一定的外语和科研能力，能熟练运用所学的知识从事心理咨询、心理治疗、心理健康教育、教学和医学心理学研究等工作。 毕业生主要去向：综合性医院的心理门诊或临床科室、精神病院、各类学校的心理卫生工作（心理健康教育和心理咨询）、社会心理卫生机构和高校教学和研究机构等。公共事业管理专业卫生事业管理方向一、总体培养目标：卫生事业管理专业教育的目的是培养适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的， 具有创新精神和较高文化素质、掌握较深厚的专业理论知识和实践工作能力的高级医学管理专门人才。 二、专业培养目标培养从事公共卫生事业管理工作的高级专业技术人才。1、思想品德与职业态度目标：具有为我国现代卫生事业的发展和为人民健康服务的精神；具有科学的世界观，崇高的敬业精神，实事求是的科学态度，强烈的团队精神，勤奋的学习态度，严谨的工作作风，基本的法律意识，良好的职业道德。2、知识目标：有一定的基础医学理论和临床医学知识，较扎实的管理科学的基本知识，掌握公共卫生事业管理的专业知识与技能。了解卫生事业发展基本趋势和医学科学基本规律，掌握比较全面的医学社会学知识和有关的政策法规。具有公共卫生事业领域的专业知识、管理能力、实践能力和综合素质。3、能力目标：较强的分析解决问题的能力，较强的自我知识更新能力和自我发展的潜能，较强的外语运用能力，较强的信息管理能力，较强的交流能力。具有独立思考、分析问题和解决问题的能力，具有获取和更新知识的意识和能力，具有社会交往能力和开展公共卫生事业管理工作的能力。 三、修业年限本专业学制四年 四、主干学科和主要课程1、主干学科：基础医学、临床医学、预防医学、卫生事业管理。2、主要课程：（1）公共基础课：思想政治理论课、英语、数学、计算机；（2）专业基础课：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理学、药理学、管理文秘；（3）临床课：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学；（4）专业课：管理学原理、管理心理学、管理经济学、医院管理学、行政管理学、卫生经济学、卫生事业管理学、卫生统计学、流行病学、社会医学、卫生法规与监督学。 五、课程设置全学程共开设必修课 42门；选修课要求修满10学分，其中公共选修课5学分，专业选修课5学分。各类课程分配比例：全学程总学时数为 3372 学时，其中（一）必修课2630学时，占 78.00%（二）选修课 742 学时，占 22.00%。（三）临床实习 5 周；专业生产实习 20 周；论文答辩 1周。 六、基本要求1、社会人文学科教育通过开设政治理论课与人文学科课，培养学生德智体全面发展，成为热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导、具有崇高的理想和社会责任感、具有良好的道德作风修养、具有高尚的医德医风、具有献身精神、刻苦学习、身体健康、遵纪守法的卫生管理工作者。2、军体教育国防教育课：第一学期入学，进行为期两周的军事训练，同时安排国防教育，开学后完成军事理论课24学时。使学生了解基本的国防知识，确立国防意识，学习解放军的光荣传统和优良作风，掌握基本的军事技能，并增强组织性、纪律性及集体主义观念。体育课：按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，增进学生体质，使学生掌握一定的体育技巧。学生进入临床及专业课学习后，组织每年一次的体育达标测评，督促学生加强体育锻炼。3、专业教育（1）适当加强数学的教学，使学生具有较坚实的自然科学基础，以适应现代管理技术发展的需要。（2）加强英语教学，采取分级教学的形式，因材施教。基础课教学阶段以授公共英语为主，在通过了学校规定的分级考试后，再进行医学专业英语学习，并取得合格成绩。在基础和专业教学过程中，有目的地采取旨在加强学生专业英语的有效措施，要求掌握一定的专业英语词汇。在临床及专业课学习阶段，平均每周不少于1学时的专业英语学习，保证英语的全程教学。要求达到学院规定的大学英语四级考试成绩标准，鼓励学生通过大学英语四级考试。（3）基础医学和卫生管理学课程的教学应根据二十一世纪的需要合理设置课程和课程内容体系，精炼教学内容，改革教学方法，在奠定基本理论、基本知识和基本技能的基础上，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自我更新知识的能力。同时应加强预防医学理论和实践的教学。（4）在实验教学中，在保证基本的验证性实验的前提下，应注意开展综合性和自主设计性实验，同时向学生提供开放实验的机会。培养和提高学生实际动手能力，分析问题和解决问题的能力。在实践教学中，要注意引导学生充分利用见习和实习的机会，加强实践，在实践中学习提高卫生管理工作的能力。（5）临床及生产实习26周，其中临床实习5周，使学生基本了解临床工作；专业生产实习21周，其中教学基地实习6周，使学生毕业后能很快适应卫生事业管理工作。 七、毕业与学位授予1、成绩考核：所有课程均应进行考核，考核分考查、考试两种形式，考核在平时教学过程中进行，每学期考试门数一般为4-6门。2、论文答辩：生产实习结束后进行论文答辩，毕业实习及论文成绩占专业课成绩的30%。3、学生完成全部学业课程并且考核合格，完成10学分选修课学习（公共选修课5学分，专业选修课5学分），达到学院规定国家大学英语四级考试成绩标准，符合学校毕业的有关管理规定者准予毕业；符合学校学位授予规定者，授予管理学学士学位。临床医学专业及临床医学专业骨科、肿瘤方向临床医学部前身为医疗系,是随着包头医学院1958年建院而成立的部门,历经近50年的建设与发展，已培养出近8千余名本、专科及其它层次的毕业生，遍布内蒙古自治区乃至国内外，许多人已成为医疗卫生战线的骨干力量，为自治区、国家的社会经济发展做出了应有的贡献。临床医学部承担着临床医学专业的专业理论教学、实践教学以及其它专业的临床教学工作和学生管理工作。一、学科专业情况临床医学部专业设置为临床医学专业。主要学科为内、外、妇、儿、传染、五官、神经、中医、皮肤、急救医学、康复医学等17门临床科目和基础理论科目，如生理、生化、解剖、组胚、病理、病生、微生物、免疫、药理等11门。临床医学硕士点有内科学、外科学、急诊医学、神经内科、儿科。内蒙重点学科有肾内科；包头领先学科有肾内科、麻醉科。2005年临床医学专业被评为首批自治区品牌专业。 二、教师队伍建设临床医学专业全程教学医院现有6所，各医院采取多种措施，引进与培养并重，几年来临床师资队伍力量雄厚，结构优势明显。教师队伍结构合理，职称结构、学缘结构、学历结构、授课经验、年龄结构具有较强的优势，形成了教研力量和科研力量都比较强、十分稳定的课程建设梯队。 三、教学基地建设临床医学部在学院的领导下，通过近几年的努力，临床教学基地不仅在数量上，而且在基地教学管理和实施的各个方面都有了长足的发展。现临床医学部有附属、教学、实习医院33所，其中具有长期稳定协作关系的医院24所，包括直属附属医院2所，非直属附院2所，教学医院13所，实习医院16所，已经能基本上满足学院临床教学需要。临床教学基地建设的重点也已经由原来的扩大临床教学基地的数量，转移到加强临床教学基地的教学管理和实施，以提高临床教学基地的质量。2006年在内蒙自治区卫生厅。教育厅联合进行的教学基地评审工作中，我院教学基地均通过评审并取得较好成绩。 四、实验室建设强化以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生动手能力、实践能力和创新能力的实验教学体系，通过构建“多学科，一体化、开放式，的临床教学实验平台，减少验证性和单一性实验，强调灵活多样的临床实验教学方法，我实验室在几年的努力后有一定的收获，但实验单一性方面的问题还需继续改进。强化教学实验中心管理，统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教育资源，实现优质资源共享进一步采用、多媒体仿真、实际动手等多样化的教学手段，形成多元化的、全面开放的实验教学环境，激发学生的科研兴趣和实验学习的主动性完善临床教学实验中心仿真实验室的建设。逐步扩大实验室的对外开放程度，实现资源共享，为更多的学生、教师、临床医生提供实验教学服务，提高教师科研、科技开发水平，目前实验室开放的工作在摸索阶段，全面铺开及走向制度化和规范化需要有制度的约束和集体的努力。 五、专业方向介绍临床医学专业现有两个专业方向，为骨科方向和肿瘤方向。（一）骨科方向我院的临床医学专业骨科方向主要依托包头医学院第一附属医院来实施教学。包头医学院第一附属医院骨科自年成立以来，经过二十余年的发展，在各级领导的大力扶持下，由小到大，由弱到强，目前已发展成为内蒙古西部区乃至自治区比较有优势的学科，它集医教研于一体，患者来自内蒙中西部地区及周边地区，年收治病人量1700多人，手术量800多台，年收入达到1176万元，共有床位100张，医师21人，其中教授3人，副教授7人，从事手外科、显微外科专业医师7人。在学科带头人董乐乐教授的带领下，科室管理制度健全，人才梯队完整，具有大量先进的骨科专业设备，使一附院骨科成为自治区乃至华北地区一支具有实力，富有朝气，有着创新求实、科学严谨态度的优秀的骨科队伍。2005年被评为包头医学院重点学科。一附院骨科目前已开展了具有国内及自治区领先水平的新技术、新业务若干项，独立开展并成熟掌握了具有自治区包头市先进水平项目若干。创伤骨科及手外科显微外科领域在内蒙西部地区处于领先地位，脊柱外科领域达到国内及自治区先进水平。关节及四肢恶性肿瘤外科治疗方面我们也进行了大量的工作和相关研究。一附院骨科近年开展了大量的临床新技术、新业务，取得了可喜的成绩，共有九项科研进行了鉴定并取得了相应的成果，先后获得自治区科技进步三等奖两项，目前仍承担自治区卫生厅及包头市科研项目三项。在教学方面已成为包头市较早硕士研究生培养基地，已成为内蒙古西部地区一支规模较大，治疗水平先进的骨科专业队伍，并已成为西部地区培养骨科专业人才的重要基地。（二）肿瘤方向我院的临床医学专业主要依托包头医学院第二附属医院、包头市肿瘤医院、包头市中心医院实施教学。包头医学院第二附院成立了肿瘤研究所，包头市肿瘤医院为我院的肿瘤临床学院，包头市中心医院为我院的肿瘤防治研究所。包头医学院第二附院肿瘤研究所成立于1987年，现有病床52张，教授4名，副教授4名，主治医师6名，住院医师6名，主管护理师四名，护理师六名，护士二十余名。肿瘤研究所以二附院肿瘤科为基础建制，联合放疗科，消化科及病理科等，以肿瘤外科、内科、放疗及诊断为一体的肿瘤治疗中心。开展了头颈部肿瘤手术及颈淋巴结清扫术，即时性乳房再造术，全胃切除术新型消化道重建术、肝段切除及肝门阻断下无血切肝手术、直肠全系膜切除的直肠癌保肛术等先进治疗手段。腹腔镜微创治疗结肠癌、直肠癌、介入治疗肝血管瘤及其它部位的血管瘤，对实体肿块进行B超或CT引导下细针、粗针穿刺诊断技术。包头市肿瘤医院在肿瘤疾病预防、诊断和治疗方面达到了国内领先水平，处于自治区乃至我国西部地区领先地位，被评为包头市肿瘤领先学科。现具备高级职称的专业人才91人，中级职称109人，硕士研究生11人，在读研究生6人。取得68项科研成果，其中获内蒙古科技进步二等奖1项，三等奖2项，获内蒙古医学会科学技术二等奖1项，三等奖3项，获包头市科技进步二等奖2项，三等奖12项。包头市中心医院于2007年成为包头医学院肿瘤防治研究所，包含肿瘤外科、放疗科、化疗科、脑外科、普外科、介入中心等23个科室，其中具有高级职称人才79人，中级职称人才48人，博士生1人，研究生17人，拥有自治区内知名的肿瘤医学专家9名，师资队伍结构合理。开展新业务38项，取得科研成果13项，直肠癌超低位前切除术临床研究等4项成果获省、市科技进步三等奖，积极引进最新治疗技术及治疗模式，熟练掌握国内外肿瘤专业的新近展及新动态。法学专业培养目标：适应医疗卫生法制化需要，旨在培养既精通法学专业知识又具备医学知识的医疗机构市场化需要的复合型人才。从事卫生行政、医院管理、社会调解等与医学和法律相关行业的工作。培养要求：本专业方向学生应掌握基础医学、临床医学、普通法学、医事法学的基本原理、专业知识，具有对现代医事法律活动中基本问题进行独立处理的能力，具有规划、协调、组织、决策以及从事卫生事业管理和卫生法律监督工作的基本素质和能力。同时了解国内外医事法律的理论、实践及进展，具有一定的法学科研能力。 主干学科：法学、医事法律、基础医学 主要课程：1、公共基础课：思想政治理论课、英语、化学、体育、计算机、医学伦理学；2、专业基础课：人体解剖学、组胚、生理学、生化、微生物与免疫、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学概论、医学心理学、药理学;3、专业课：法理学、中国法制史、宪法、民法、刑法、经济法、知识产权法、合同法、国际法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、医事法学、卫生法学、医事仲裁与诉讼、商法、国际私法、国际经济法、法医学、证据学。 主要实践教学环节：法律咨询、社会调查、专题讨论、模拟审判、医事法律诊所、实习等，一般不少于20周。 修业年限：四年。 授予学位：法学学士。预防医学一、总体培养目标：培养适应21世纪我国公共卫生事业现代化建设需要的，具有较高发展潜能的，