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生活化美术活动：美丽的纸盘鱼活动名称：中班美术活动：美丽的纸盘鱼设计理念（或教材分析）：养在饲养角里的各种各样的金鱼、热带鱼、小野鱼给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，见孩子们这么感兴趣，于是，我们和孩子一起收集各种鱼的图片，让幼儿欣赏，观看鱼有什么颜色、花纹。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用纸盘来做“鱼”。运用纸盘、棉花等材料，引导幼儿自主表现，并充分展开想像，设计出自己喜欢的、富有个性的纸盘鱼。活动目标：1、能用纸盘做成鱼的外形，并用棉花设计、装饰出鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。重难点：用纸盘变出不同形状的鱼，再用棉花装饰出鱼身上各色各样的花纹。活动准备：1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，棉花、双面胶，糨糊、剪刀。2、 海底世界背景图一副。PPT美丽的鱼活动过程一、欣赏美丽的鱼教师播放PPT美丽的鱼，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。1、今天我们一起到水族馆去参观，看看水族馆里都有一些什么样的鱼。2、这条鱼它的身体是怎么样的?像什么形状?3、鱼的尾巴是怎么样?像什么?4、鱼身上的花纹是怎么样的?二、观察范例，推想制作方法教师出示“纸盘鱼”，提问：1、 这是什么?是用什么做的?(纸盘)2、 这条鱼是怎么做成的呀?_我是分割线_三、示范讲解：1、师：先用剪刀，把纸盘剪开，剪到中间，然后空一点，如果你想剪个大嘴巴，空多一点，剪到中间。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴后面。就变成了(尾巴)2、请个别幼儿上来变鱼。让他们想出还能变出什么不同形状的鱼，3、又有一条鱼游来了，看这条鱼是怎么变成的?4、师、鱼还要穿上漂亮的衣服呢!看，这是什么?我们可以用棉花进行装饰。可以用不同的方法贴。四、幼儿制作，老师巡回指导1、教师提出操作要求。师：可以用一只纸盘，也可以用两只做成鱼的形状;鱼身上的花纹可以用棉花自己设计。2、幼儿操作。(1)教师再次播放PPT。(2)教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。五、欣赏、交流1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。2.师幼集中欣赏、交流。师： “我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”设计意图通过PPT引起幼儿的兴趣，同时给幼儿设计不同形状的鱼和装饰鱼身花纹提供参考结构完整的范例给幼儿后面的制作带来了外形装饰方面的启示，提出操作要求，以帮助幼儿再次理解既提供水族馆的背景，又给幼儿设计鱼和装饰
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