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想要妈妈的橡皮鸭教学反思情景描述：想要妈妈的橡皮鸭是一节语言活动，我觉得这个活动非常有趣，而且小朋友也很感兴趣。故事生动形象的表现木木鸭想要妈妈的渴望。也让孩子们感受了自己拥有妈妈的爱是多么的幸福。活动以“将心比心”的方式展开情节，幼儿便随之进入了母子亲情的话题，营造了“有妈妈的孩子像块宝”的体验环境。 活动目标：1、理解故事中的橡皮鸭想要有个妈妈的愿望。2、感受拥有妈妈的爱是多么幸福。 活动准备: 橡皮鸭（原本的课程是木木鸭，由于我没有木头做的鸭子，所以我用橡皮鸭代替，我女儿的戏水玩具）小黄鸭、小黄鸭妈妈、小花鸭、小花鸭妈妈、小姑娘图片等，故事磁带。 活动过程： 一、认识橡皮鸭。 1、出示橡皮鸭。它是谁？是用什么做的？ 2、橡皮做的鸭子有妈妈吗？为什么？ 反思；我把女儿的橡皮鸭拿来了，小朋友的兴趣一开始就很集中。 二、橡皮鸭没有妈妈。 1、教师讲一遍。故事里有谁？故事说了些什么？ 2、教师边演示桌面教具，边讲故事。 3、橡皮鸭为什么想要妈妈？ 反思：故事很吸引幼儿，也很能让幼儿懂得故事中所表达的意思。我提出的问题孩子们基本了解，但我感觉我班有很多孩子懂得故事的意思，可无法用完整的言语表达自己想要的的意思。都是断断续续的，这可能是中班幼儿所要加强培养的。 _我是分割线_三、橡皮鸭想要妈妈。 1、教师边演示桌面教具，边分段讲述故事。橡皮鸭的朋友是谁？为什么小黄鸭和小花鸭要急急忙忙地回家？橡皮鸭为什么也想打喷嚏？ 2、橡皮鸭看到小黄鸭的妈妈在给小黄鸭擦雨水，心里怎么想？橡皮鸭看到小花鸭的妈妈在给小花鸭盖毯子，心里怎么想？ 3、后来它遇见了谁？小姑娘为它做了些什么？橡皮鸭心里是怎么想的？它最后有妈妈了吗？ 反思：故事中的语言很有趣也能让人感触深刻，特别是那一句“好孩子，可别受凉了。”这句话在故事中出现了好几次，也让幼儿感受了有妈妈是一件多么幸福的事。从而也体现出了木木鸭想要妈妈的渴望。 四、有妈妈多么幸福。 播放故事磁带，引导幼儿学说故事中木木鸭心里想的话。 橡皮鸭非常羡慕你们，因为你们都有一个疼你们、爱你们的妈妈。那小朋友，你们的妈妈是怎样疼爱你们的吗？ 反思：这里是活动的高潮部分，孩子们都争先恐后的回答自己的妈妈是怎样照顾自己的，有的说妈妈给自己盖被子，有的说妈妈帮我穿衣服，有的说妈妈给我买好吃的等等。孩子们都洋溢在自己妈妈的爱中，感受有妈妈
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