2006年全省电大教学工作会议交流材料.doc

2006年全省电大教学工作会议交流材料摘要：重在教学过程的控制.我校对教师的备课,授课,作业的布置与批改,课后辅导及教研活动.下载,复印,发放给学员.5.加强实践性教学环节和校内外实习基地的建设学校现有多个.关键词：过程,下载类别：专题技术来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！612006年全省电大教学工作会议交流材料部分市电大2005年教学教务工作总结目 录1、苏州市电大2005年教学工作总结（2）2、无锡市电大2005年教务处工作总结（10）3、镇江高专（电大）2005年教学工作小结（17）4、扬州市电大2005年教务处工作小结（25）5、南通市电大2005年教学工作总结（29）6、徐州市电大2005年教学工作总结（33）7、淮安市电大2005年教学工作总结（38）8、盐城市电大2005年教务处工作总结（43）9、宿迁市电大2005年教学工作总结（46）10、化工分校2005年教学工作总结（50）11、武进学院2005年教务处工作小结（56）江苏电大教务处汇编二00六年三月一、苏州市电大2005年教学工作总结2005年度在我校的发展进程中是较为重要的时期。随着苏州市属高校教育资源的整合与重组，随着普通专科教育新生报到的坚挺和五年制规模的持续扩大，本年度我校电大生人数仍稳步上升。学校格局的变化和规模的扩大，为事业的发展奠定了基础，同时也使教学工作承受着较重的压力，面临着新情况的考验。根据省电大“以质量立校”的战略重点和继续深化教学质量的总体要求，结合我校实际情况，2005年度我们教学工作的思路是：以提高质量为主题；以评估总结、规范管理为主线；以丰富优化网上教学资源、提高教学支持服务水平、构建质量保证评价体系为重点。进一步深化学校教学管理的目标意识、质量意识和考核意识；进一步加强教学研究、强化教学管理，全面提高人才培养质量。具体工作回顾如下：一、巩固评估成果，总结评估经验，狠抓评估整改，完成评估“转段”，积极配合省校完成总结性评估工作教育厅对我校“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的总结性评估工作在2005年3月底-4月初进行，我校取得较为骄人的业绩，苏州及所辖张家港、常熟、太仓、昆山、吴江、吴中，全部获得优秀的评估结论。但我校在试点项目及学校工作中还存在着明显的问题和矛盾，评估过后，学校就着手展开评估整改工作。我校评估整改工作的基本工作思路是：坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在发展”的原则，巩固评估成果、总结评估经验、狠抓评估整改，建立长效机制、谋求持续发展。在吃透专家组反馈意见的精神实质的基础上，结合学校实际，高标准、严要求地部署和开展整改工作。针对教育厅“试点项目”评估专家组提出的反馈意见，面对学校“升本”的任务和目标，强化师资队伍建设，继续努力探索现代远程开放教育的教学模式、管理模式、学习模式和运行机制，不断适应高等教育发展的需要。另一方面，在教育部对省校的总结性评估工作中，我校以积极的姿态，及时提供相关佐证材料。省校召开全省电大总结性评估“转段”动员会议后，我校及时贯彻落实，继续发扬本校迎评精神，全力配合省校做好迎评工作。二 、规范教学要求，注重过程控制，提高教学质量，多方协作努力，共同构建教学质量保证和评价体系 教学质量始终是学校的生命线，教学质量的提高始终应作为教学工作的中心。2005年，我校不断强化质量意识，深化教学改革，加大管理力度，实施全过程质量管理。实事求是地分析，实实在在地落实，使管理重心真正落实在每一个教师身上，每一个学生身上，每一节课上和每一个教学环节上。按照省校“教学管理制度化、支持服务人性化、质量监控全程化”原则，规范教学要求，狠抓常规管理，注重过程控制，提高教学质量。（一） 加强教学计划管理教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教育和教学工作的指导性文件，它决定着教学内容的方向和总的结构，是确定课程设置、安排教学环节、进行教学活动和学生毕业审核的主要依据。1、严格教学计划的审订。2、严格教学计划的执行。3、注意教学计划的调研、修订。（二） 注重教学过程控制努力提高教学质量，重在教学过程的控制。我校对教师的备课、授课、作业的布置与批改、课后辅导及教研活动等环节实施全过程管理。同时，借助教学督导的力量，加大随机抽查的力度，落实教学责任制，真正把教学工作落到实处，靠教学落实提高教学质量。重点抓好几个环节：1、开学常规工作通过先期准备、细化管理，确保教材到位、任课教师到位，注重抓全日制学生的开学报到率、抓开学第一周的“开课率”。形成较为完备的相关教学资料，如课表、教学计划执行表、任课教师一览表、实验实习安排表等。2、期中检查工作期中教学检查有重点，重实效。在搞好面上检查的同时，把实践性教学环节的落实和教师教学过程的规范作为一个侧重点，特别是对五年制教学过程的监控，做到根据五年一贯制高职学生教育的特点，督促班主任与任课教师加强教育、加强管理，既在提高课堂教学效果上下功夫，也在课余辅导与教育管理上化时间，创造浓厚的学习气氛，增强学生的学习兴趣。特别关注及格率与省均差距较大的课程的教学研究与监控，制订对策，寻求改观。3、教研活动的组织落实工作一方面，组织教师按时参加在省电大召开的统设课程的教学研讨会，了解掌握中央电大和省电大各类教研信息；另一方面，教务处会同各教学系及时组织教研活动，传达会议精神、转发有关教学资料，传达市管课的教学要求。另外，在省校采取的语音实时教学讨论、BBS讨论、网上实时文本交流（CHAT聊天）、E-mail留言等形式的教研活动中，把握机会，积极参与。4、毕业作业的阶段性验收工作实践性教学环节的实施是贯彻落实教学计划的重点和难点,我校向来高度重视，并注重过程管理。一方面，加强对课程实验、课程设计等平时实践性教学环节的落实和检查，如：实验课表、实验实习课教案、实验实习报告等；另一方面，强化集中实践性教学环节的内容安排、实施进度、预期效果，如社会调查、实习总结和各类实训合格证书的获取等。毕业设计、毕业论文（实习报告）作为实践教学环节的一项重要内容，是培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，我们力求精心组织、加强指导和管理，采取切实有效的措施，在重视毕业作业终审的同时，更加强阶段性验收，重过程、留痕迹、保质量。（三） 开拓教学督导工作局面教学督导工作是学校教学工作的重要组成部分。加强教学督导队伍的建设，积极开展教学督导活动对提高教学质量有着积极的促进作用。2005年度，我校在教学督导工作上迈开大步，根据省校教学督导组提出的寓“促”于“督”之中，寓“引”于“导”之中，寓“行动研究”于“督导”工作的精神，利用我校督学组成立和专职教学督导人员聘请的契机，围绕教学中心工作，积极发挥教学督导的力量。将督导工作重点与教学常规管理结合、与教学质量提高结合、与考评机制实施结合、与考风考纪建设结合。（四） 完善教学质量评价体系近年来，我校和各分校对教师的教学效果都有一个考评、奖励制度，这种做法在调动教师积极性、体现激励机制上，取得了一定的效果。2005年，我们进一步完善教学中的各项管理制度、规范教学过程，进一步健全、完善教学过程质量监控体系，努力形成有效的教学和管理的运作机制，最大限度地调动广大教师执教的积极性。同时，为确保学校教学工作的顺利进行，保证教学质量，维护教学管理工作的规范性和严肃性，预防教学工作中各类事故的发生，我们还参照执行苏州市职业大学教学事故认定与处理暂行办法，使教学事故能得到及时、有效、妥善的处理。三 、 抓好师资队伍建设，重视管理人员培训，提高教学水平，提升管理能力，夯实学校事业可持续性发展的基础建设一支师德高尚、教育观念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍，是培养应用型人才的关键环节，是适应学校发展、提高办学质量、深化教学改革、加强素质教育的基本保证。过去，虽然我们在教师队伍建设工作方面，做出过一定努力，但离高等教育发展的要求和学校可持续性发展的要求相比，还远远不够。总结性评估专家组在对我校（包括市校和大多数分校）反馈意见时，也重点提及该点，是我们评估整改的主要方面。我们的基本做法是：1、在师资队伍建设工作中，继续抓好教育思想观念的进一步转变，依托市属高校的资源重组，抓住学校“升本”的契机，有效调动全校的师资队伍，充分发挥整体力量，实现资源共享，优势互补，努力形成远程教育师资队伍发展的态势和机制。2、正确处理好“人才引进、调入和培养相结合”的关系。高度重视青年教师队伍建设，进一步完善年轻教师的培养规划和措施，努力提高他们的学历层次、提升他们的职称结构。3、做好兼职教师的聘任、培训与考核。细化兼职教师管理办法，要求其了解电大教学特点，同时结合试点工作，继续对他们进行开放教育培训，促进其掌握开放教育理论和现代远程开放教育技术。4、加强教师有效利用现代化教学手段教学能力的培训，以增大授课信息量，保证教师授课质量持续提高。在管理队伍建设方面，随着招生规模的扩大、办学种类的增多、学生人数的增加，教学管理任务也日趋繁重和复杂。面对现状，我校继续加强对教学管理人员的思想教育和业务培训，提高管理人员的业务素质和业务能力。同时，努力开展教学管理的研究工作，充分利用计算机网络技术开展教学管理，提高管理工作的质量和效率。我校继在2001、2003年分别举办了一期教务管理人员短训班后，2005年11月份，教务处又组织各校、各系及校外教学点部分教务管理人员进行业务培训，成功举办第三期短训班，收到了一定效果，在具体操作中差错率明显减少。历次短训班围绕的主题都是：继续推进教学教务的计算机管理，在更广范围内进行数据处理，不断适应教学教务管理从粗放型向精细型的转变。培训时追求示范性、针对性、操作性、实践性。学校教务处在内部管理上，也率先倡导“要到位、可越位、不缺位”的思想，提出“创优、创新、长效”的管理目标。四 、加大网上教学工作力度，继续探索教学模式和管理模式的改革，进一步推进学员素质教育（一） 加大网上教学工作力度网上教学资源的建设、整合、利用，网上教学活动的开展，学生网上学习过程纳入形成性考核的做法，自试点项目开展以来，中央电大就十分重视，已初步形成了以“天网地网结合，三级平台互动”为特点的网络教学环境。2005年7月份，省校还专门转发了关于印发中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见的通知，根据“扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌”的指导方针，就网上教学工作提出了具体意见。主要精神是：1、提升网上教学的技术支持能力；2、以远程教学平台为中心开展网上教学；3、提高网上教学资源质量和应用水平；4、加强网上教学活动的组织与实施；5、推进基于网络环境的课程教学模式探索；6、改进网上学习支持服务；7、推进网上学习测评及考试改革；8、加强网上教学检查与评价；9、开展现代信息技术和教育技术培训。为此，我们认真贯彻、切实落实该意见精神，所做的努力是：一是学校鼓励并支持教师积极开发、自建网上教学资源。课程任课教师必须根据上级电大课程教学实施细则中指定的多种媒体教学资源以及教学方法建议等要求，制定出开发及综合运用多种媒体教学资源开展本课程教学的具体方案。要求教师加强网上教学活动的设计，提升网上教学活动的效果与质量。利用实时教学活动的时效性、现场感和非实时教学活动的灵活方便、适于个性化交流等特点，对学生进行导学、答疑和个别辅导。二是继续从入学指南着手，加强对学生计算机技能的培训，训练学生运用多种媒体进行学习的技能，以提高学生网上学习的能力。三是要求课程辅导教师必须对学生开展网上学习进行针对性地引导和组织。除面授辅导外，对本课程的难点、重点介绍；作业的布置、递交、讲评、答疑；考前复习和模拟试题等相关内容要上网，促使学生必须在网上才能获取相关教学信息，从而使学生养成运用多种媒体教学资源进行自主学习的习惯。四是跟踪记录学生的网上学习过程，严格学生网上学习过程纳入形成性考核的做法。在平时成绩的给予、评定、上报中充分考虑其网上学习的时间、记录、效果。五是想方设法提高一站式“电大在线”平台的点击率，扭转我校以往使用率、点击率偏低的现状。该项工作，我们既把它作为配合省校迎接总结性评估的突击要求来抓，更把它作为加强网上教学活动的一项常规要求来布置。能用数据说明的是：与整改前相比（数据截止到12.31），苏州“电大在线” 新增师生注册用户6484人、总浏览量达106299人次，最高日访问量从418人次上升到2528人次。师生在BBS上的发帖数从2004年全年的10个、2005年18月份的17个到2005年底的2961个。（二） 继续探索教学模式和管理模式的改革在教学模式和管理模式的探索上，学校注意向省校、各兄弟电大学习，逐步实践教学整体的开放性、教学手段的现代性、教学活动的互助性、教学中心的学生性；深刻领会以导为重的教学理念、自主学习为主的学习形式；注重运用多种教学媒体，精心设计课堂教学模式、师生互动的学习环境和对学习效果的评价调控体系；积极学习、推广江苏电大“学-导多元互动”教学模式的经验，并力求形成本校的特色。（三） 深入推进素质教育学校根据远程开放教育中对素质教育的要求，提出要制定符合开放学员特点的素质教育方案。组织学员参加“第二届全省电大开放教育网上读书节”活动，获得团体一等奖，另有两名开放学员获征文比赛个人一、二等奖；在由省校组织的“远程开放教育知识及应用技能网上大赛”中， 我校（全大市）共有7名学生获一等奖，9名学生获二等奖，20名学生获三等奖，学校获优秀组织奖；在2005年11月份省校举办的第三届五年制高职学生技能竞赛中，踊跃报名、积极参与、努力筹备，团体总分第四，获得优秀组织奖。下半年，学校教务处还与相关系合作，开设了“现代机器人技术及其发展”的学术报告会、“苏州评弹艺术知识”讲座、“艺术品收藏与鉴赏知识”讲座。在校园文化的建设、学术氛围的营造方面进行了有益尝试。 五 、加强对教育部网络教育统考工作的宣传 ，坚持从严治考，坚持考风考纪的常抓、长效考试工作是学校的重点工作之一，加强考风考纪建设是考试工作的首要任务。我校多年来都十分重视考试工作，电大考试的信度在社会上得到了广泛的肯定和认可，也拓展了电大为社会服务的功能，这充分说明我们在考风考纪的建设上，取得了良好的成绩。随着教育部对网络教育统考工作的推进与深入，我们在师生中及时宣传，在组织机构上建立、健全。同时，我们也认识到，考风考纪的建设仍然受到一些不良因素的困扰和影响。坚持依法治考、从严治考，考风考纪的常抓、长效，我们觉得任重道远。二、无锡市电大2005年教务处工作总结教学质量是电大的生命线，也是电大发展的永恒主题,更是教务处的职责所在。今年教务处着重做了以下几方面的工作：一、为学校圆满通过省教育厅对中央电大关于开放教育和人才培养模式改革试点工作的总结性评估做好工作为了迎接省教育厅对中央电大关于开放教育和人才培养模式改革试点工作的总结性评估，按照学校的统一部署，教务处全体工作人员齐心协力，并与其他有关部门通力合作，经过几个月的努力，保质保量完成了评估的准备工作和评估所必需的教学教务资料。二、进一步加强对全校教学工作的规范管理与检查督促1、进一步加强制度建设。围绕学校提高教学质量和加强对教学过程的管理等方面的要求研究制定了无锡市广播电视大学教学管理规程、关于教学事故认定和处理的规定、兼职教师队伍管理办法、关于期末考试和毕业前一次性补学分考试资格审查的规定等方面的规章制度。继续强化五年制教学教务工作常规管理。制定了五年制高职教育教学管理规定和主要工作流程。将五年制03级和04级的教学计划做了进一步的疏理和修正，力求使之更规范、更符合实际。对05级教学计划的制订提出了更明确的要求。对五年制00级毕业班的一次性补学分和技能等级考核做了补救工作，同时对01级、02级以及今后的技能考核（职业资格证书）工作做了更明确的规定。2、加强常规教学工作的检查与督促。进行平时作业和形成性作业的检查和期中教学质量分析，召开教师和学生座谈会，发放问卷调查表，听取广大师生对教学工作的建议和意见。同时加大了对教学事故的查处力度。3、加强对责任教师和自开课程的管理。今年以来，随着普专重点专业建设工作的深入和五年制高职规模的扩大，自开课程不断增加。教务处进一步明确了对责任教师的职责、自开课教学大纲的制订、教材的选购和期末出卷等方面的要求，严把自开课的教学质量关。三、继续深化教学模式和教学管理模式的改革，逐步建立和完善开放教育支持服务系统（一）进一步加强对开放教育教学工作的规范化和制度化建设。1、为进一步规范开放教育的管理程序，本学期进一步明确了有关面授辅导课程与网上教学资源、教学活动的比例、统计、考核等问题。重新修订了开放教育教学工作管理规程、制订了关于加强“开放教育”教学点（班）管理工作、加强学生形成性考核等方面的规定，修改编印了开放教育教师工作记载手册。2、进一步严格开放夜间和双休日的值班制度。为了加强对开放教育教学的服务、管理和协调工作，几年来，教务处坚持夜间和双休日的值班制度，以便及时了解教学情况和处理突发性事件。今年，我们对值班人员提出了更明确的要求，更加注重信息的处理和反馈，一旦发现问题立即向有关系部和当事人了解情况，解决问题。3、进一步加强教务处对开放毕业设计和毕业论文的规范和审查工作。尤其是新设专业如教管专业，今年是首次做毕业论文，而且是在下面的教学点，为了保证质量，教务处与文经系共同参与对这项工作的指导和审查，及时发现问题，及时进行纠正。把好开放教育教学的最后这一关。4、加大对班主任、辅导员的培训力度。坚持每学期在报考前都要召开开放班主任会议，保证其对自己的工作职责和要求有明确的了解，并能按照要求办事。（二）认真落实省电大下发的“关于进一步加强开放教育网上教学工作的意见”，积极推广 “学一导多元互动”教学模式。 1、做好入学教育工作。首先加强对新生的入学教育。通过入学教育，帮助学生了解开放教育的学习模式、学习特点及学习要求。其次，进一步改进了入学指南课程的教学工作。制订入学指南课程实施细则，并认真加以实施。通过这门课的教学，帮助学生了解开放教育的管理模式、教学形式和支持服务体系，真正掌握网上学习的技能，为专业学习奠定良好的基础。2、积极推广省校“学一导多元互动”教学模式，进一步加大了开放教育网上教学资源建设和网上教学活动开展的力度。改进完善教学管理模式。为了进一步做好网上教学工作，按照省电大的有关要求，我们与学校现代教育技术中心以及各系部一起，做了大量的实际工作，制订了有关进一步开展网上教学活动的规定，召开开放各分校、教学点负责人会议和班主任会议，对文经系的开放教育课程辅导教师进行专门的培训，将省电大网上教学活动的时间发到每一位教师的手中，并以周为单位进行统计、考核与通报。全面检查课程网页建设和使用情况。在大家的共同努力下，本学期尤其是六月份，本校教师和学生参加省校网上教学活动的人数成倍增加，取得了良好的效果。3、在开放教育学员中认真开展素质教育活动。首先制订了详实的素质教育工作方案，认真安排落实素质教育课程；其次，积极参加省校组织的各项素质教育活动。（1）帮助学生调整自己的学习目标。我们从开放学生的学习情况中了解到，学生学习的目的多数在于是否实用、是否容易学、是否能拿到文凭等因素 ，普遍存在“近视眼”的问题，只看到近期的用途而忽略了起决定作用的综合素质的提高。 把“有用”理解成为狭义的、近期的。要强化素质教育，就必须调整学生的学习目标，使学生懂得提高综合素质的重要性，并全身心地投入，让学生自觉自愿地提高自己的综合素质。由“ 让他学”到“他要学”的转变，是使素质教育得到事半功倍的最佳效果。针对学生中普遍存在的急功近利的思想和行为，我们从思想上入手，把好入学教育关。通过开学典礼、入学教育和辅导教师第一堂课上有关课程、学习要求、学习方法等内容的介绍，帮助学生树立现代远程开放教育的思想、理论和观点，及时调整学习目标，并有计划、有步骤地指导学生制订个人学习计划和如何开展小组活动、网上学习等方法，为其今后的学习打下良好的基础。 （2）认真调研，精心选择素质教育课程为了进一步提高学生的综合素质，改进知识结构，从2005年开始，我们根据上级电大有关文件的精神，结合我校各专业的学科特点以及素质教育的内涵要求，在对学生进行广泛的调查研究的基础上，制定了有关开放教育素质教育课程开设与实施方案，经过精心选择，有计划、有步骤的在各专业中增设一些素质教育的课程,如大学生心理健康教育、经济动态、企业文化、科普讲座、演讲与口才等一些适应现代信息社会的基础技能课程，加强科学教育和人文教育的整合，鼓励学生跨学科、跨专业学习，以期达到强化对学生的创新思维训练、形成良好的创新能力素质的目的。经过几年的努力，我校素质教育的工作开始进入良性发展的状态，取得了明显的成效，涌现出了一批优秀个人和优秀成果。如：我校教职员工积极撰写关于素质教育的文章，在各类报刊杂志上发表或收录于有关论文集中。方烨试论高校人才培养的几个问题、朱晓萍开放教育学生学习动机于学习支持服务需求调查分析，分别发表于江苏广播电视大学学报2004年第5期和增刊；吴方开放教育中实施素质教育的几点思考收录在2004年度全省电大思想政治教育研究优秀论文汇编；潘根宏参与编写的关于邓小平人才理论的探析一书，获得了江苏省社会科学一等奖 我校教师吴方积极参加省电大“开放教育学员素质教育优秀作品”的评选活动，寄送了三幅经过精心挑选的油画参评。在江苏电大举办的全省性的以法学本科开放教育学员为参赛对象的模拟法庭辩论大赛中，我校获得了第二名的好成绩。我校02秋法学（本科）专业毕业生于健、会计学（本科）专业毕业生赵立等，不仅学以致用，在自己的工作岗位上取得了优秀的成绩，而且结合所学专业知识，撰写大量的文章，在多种报刊杂志上发表。我校小教专业的学生荣获市、区“教学新秀”、“教学能手”和各类教学比赛奖项的约占学生总数的20。其中，无锡市北塘区的名校“五爱小学”有17名教师在我校03秋小教专业（本科）班就读，他们不仅在学习中取得了良好的成绩，而且在自己的工作岗位上学以致用，有70以上的教师几年来获得了各项荣誉称号。他们的副校长缪宇虹（同时也是我校的学员）在2005年举办的苏教版小学数学教材第一届全国课堂教学观摩会上，作为江苏省唯一代表，荣获一等奖。由于素质教育工作做的较为扎实，我校被评为“全省电大素质教育工作先进集体”，教务处还代表学校在省校做了经验介绍。四、注重重点专业建设，强化实践性教学环节，提高学生实践能力，为无锡市地方经济建设提供合格人才从2004年开始，在省校各级领导和有关系部的大力支持和帮助下，根据我校的实际，分别确定了普专应用电子、汽车运行与维护、财务会计、商务英语等专业和开放教育会计学本科专业作为我校的重点专业进行建设，尤其是强化这些专业的实践性环节教学工作。1、我们在实施性教学计划中，增加了实践教学的比重，明确了电大应用型人才的培养目标，强调了对学生职业技能的培养和训练，注重抓学生的职业资格考证工作。2、为了保证重点专业建设的质量和水平，学校采取“请进来”“走出去”的办法，请有关单位具有实践经验的人士来学校上课，派出财会等专业骨干教师去有关工厂进行实习和锻炼，积累实践经验，用以指导学生。同时，让工科学生走出课堂，到有关校外实习基地进行操作技能的培训，结合所在工作岗位，开展岗位实习等，以。3、通过与其他学校如汽车工程学校、技师学校等联合办学的形式，以及在校内建立模拟会计实验室、模拟法庭、多媒体网络机房等方式，努力致力于对学习者实践能力的培养。加强实践性教学环节，注重培养学生的动手能力、解决问题能力。经过两年的努力，初步取得了一些成绩。如工科类专业的学生，不仅在实践教学中增长了社会阅历，提高了实践能力，而且提高了对专业学习的兴趣。财会专业的学生通过强化会计模拟实习，也提高了专业技能，基本达到了到单位就能派用场的程度。为今后顺利就业打下了基础。五、继续加强对系部教学督导工作，并以此为契机，推动我校教师队伍建设和教学水平提高1、本学期即将完成对信工系的教学督导工作。工作的重点放在两个方面：一是课堂（包括机房）教学，二是实践环节。督导组深入教学第一线，深入教师，深入课堂，认真组织听课活动，及时把握教学动态，了解教学情况，对“问题课堂”进行分析研究，提供对策，逐一解决，帮助与督促教师努力提高课堂教学水平。同时，与系部一起，进行了学生评教活动，通过发放问卷调查和召开学生座谈会，深入了解学生对教师的评价、要求和希望，从而做到教学相长。 2、通过“新老结对”活动，进一步加强对青年教师的业务培养和帮助。本学期是第一批“新老结对”活动开展整一年时间，督导组及时进行了阶段性的总结，并对下一阶段的工作提出了新的要求，同时，也布置了第二批“新老结对”的工作。2006年的重点工作1、全力做好系部建设工作，从而进一步规范教学管理，促进学校的校风、教风和学风建设在校长室的领导下，与各职能部门和系部密切配合，齐心协力，逐步推进系部建设工作。制订具体可行的系部教学常规和教学质量的考核办法，加强对教学过程、教学质量与成果、系部建设等方面的考核。要注重抓好三个方面的工作：一是抓好课堂教学的主阵地，切实提高课堂教学效果；二是发挥教师在教学工作中的主导力量，健全教师管理制度，宣传良好的教风；三是突出学生学习的主体地位，通过加强学生学习过程的管理，培养学生良好的学风。总之，通过加强系部建设，能将教学质量管理尤其是课堂教学纪律管理真正落到实处，营造优良的校风、教风和学风，以真正实现学校内涵建设的目标。2、继续深化人才培养模式改革，进一步推广和实践“学导多元互动教学模式”为适应我校开放教育规模不断扩大所提出的新要求，解决出现的新问题，新成立的开放教育办公室必须强化自己的职能，尤其要注重抓好三个方面的工作：一是不断规范和完善教与学的过程管理。教师的教学方面要力求做到网上教学资源的多样性和精品化，强调网上教学活动的实用性和吸引力，加强对学生自主学习的技能培训和学习方法的指导。学生的学习方面要强调个别化自主学习为主，教师辅导为辅的原则，高度重视对学生进行形成性考核，尤其是加强对学生的到课率、网上作业和其他自主性学习活动的考核，以保证开放教育教学工作得以正常有序地开展。二是着力做好教育部的网络教育英语、计算机统一考试（网考）工作，保证网考的及格率。三是做好开放教育教学的调查与研究工作，按照省电大的要求，积极推动课程改革，逐步增大课程改革覆盖面，指导和督促教师适应现代远程教育的要求，按照现代远程教育的特点、根据开放学员的需求来设计和组织教学工作。四是进一步加强对各教学点教学和管理工作的检查和指导。 3、进一步做好重点专业建设工作，修订并落实2006年教学计划，进一步强化实践性环节的教学工作认真总结两年来我校在重点专业建设方面的经验教训，根据无锡当地社会和经济发展需要，结合学校的定位和发展方向，完成新一轮教学计划的修（制）订调整工作，并从2006级新生开始执行。要进一步强化各专业的实践教学工作，加强对实践教学环节的检查指导。尤其是要注重抓好两个方面的工作：一是进一步明确对全日制学生技能证书（职业资格证书）的要求，并落实在教学计划之中。教务处要与培训部密切配合，制订切实可行的考证培训方案，以保证学生的考证通过率，提高学生的应用能力和水平；二是按照省校的要求，重视提高各类、各层次、各专业的毕业论文（设计）的水平，以毕业论文（设计）检查制度和评优制度为抓手，加强毕业论文（设计）全过程的管理。 无锡市广播电视大学教务处三、镇江高专（电大）2005年教学工作小结2005年度，我校根据省校的统一计划和要求，坚持加强各类电大教育教学管理工作，并注意针对电大教育特别是成人教育的特点，树立窗口形象；以抓各类招生为突破口，不断开拓成教新市场，不断提高管理质量，使电大教育在为地方经济建设和社会发展中发挥了应有的作用。现将校一年来电大类教学管理工作基本情况小结如下。一、 基本情况镇江高专承担着市级电大的全部职能，建有镇江市广播电视教育中心，有遍布全市各县级市和市有关行业的镇江高专电大分校5个，形成了覆盖全市的广播电视教育网络，实施了现代远程开放教育。自镇江高专建校以来，充分发挥综合性、多功能、多层次的办学优势，逐步形成了三教统筹、功能互补、一体两翼、协调发展的办学特色，大力发展高等职业技术教育，稳步发展高等师范教育，积极发展广播电视教育，努力开拓各类成人教育，取得了显著的成绩。近10多年来，共为地方经济建设和社会发展培养、输送了大专毕业生1万多人。培训各类在职人员1万多人次。镇江高专现有在籍学生7100多人，其中：全日制本科生120多人，全日制大专生5900多人，五年一贯制学生700多人。另有成人教育培训学员2000多人。自1999年电大开放教育招生开始至今，全市共招收本科金融学、会计学、法学、工商管理等4个专业共计学生246名，招生数也逐年增加 。学校建有计算机中心、网络中心、电教中心、多媒体语音室、CAI教室、地质标本室，以及机械实验室、液压实验室、热处理实验室、电子实验室、电气实验室、工厂配电实验室、物理实验室、化学实验室、会计模拟实验室、金工实习工厂等一批与教学紧密相关的实验室和实习工厂。建有27个校外实习基地、4个德育基地和5个校内实习基地。建有商业信息技术、中文秘书、旅游管理、经济管理、机械制造与维修等5个由市主管部门、大中型企业领导和专家组成的专业建设指导委员会。二、教学管理工作的主要措施与成效一年来，我们在加强教学和教学管理工作包括教学督导工作方面做了大量的工作，取得了一定的成效：（一） 重点工作05年是电大开放本科“人才培养模式改革和开放教育试点”迎接总结性评估的一年，教学工作围绕这一主线展开。在校领导亲自指挥下，电教处的不懈努力。作了动员、部署和落实。通过了评估，并获得了良好的成绩。具体工作如下：1开展教育思想大讨论，促进“试点”人员观念转变学校从抓观念的转变入手，深化“人才培训模式改革和开放教育试点”工作。分别组织有关开放教育的教师学习中央电大和省电大的有关开放教育评估文件和现代远程教育的有关理论；与省校合作，利用暑假，举办现代远程教育培训班；召开教师和管理人员研讨会，深入探讨“人才培养模式改革和开放教育试点”中出现的新思想、新问题；在校报上开辟开放教育专栏，对开放教育的有关理念进行宣传；在学报上发表有关“试点”工作研究论文；到其它学校参观取经，学习其它学校的好做法等。通过这一系列活动，解放思想,更新观念，在“试点”人员中逐步树立起开放教育的“导学”、“助学”观念，在学员中逐步形成“自主学习”的新风气。2 支持和鼓励试点工作的相关政策及执行情况；将全面推进电大“人才培养模式改革和开放教育试点”工作纳入学校整体工作计划，作为学校“十五规划”中教育教学改革的重要组成部分，统一安排、统筹研究、通盘部署，作为学校的重点工作之一，真正摆上位置。成立“开放教育助学中心”，配备专职人员进行开放教育助学的各项服务工作。加大开放教育教学设施投入，升级改造了校园网，拓展了网络教学资源，积极鼓励教师利用网络开展助学服务，制定相关规定督促学员充分利用网络资源学习。为每一个开放教育班配备专职班主任，待遇高于普通班，同时将班主任及班级活动统一纳入学校管理的轨道。为鼓励教师教学模式由传统的“讲授为主”，逐步向“导学为主”转变，学校在压缩了面授课时的同进，仍全额发放课酬。同时为鼓励教师进行网上辅导或电话答疑，分别发给一定数量的电话磁卡或上网卡。同时在电子阅览室内配置了较高档次的电脑，方便教师备课，或上网查询资料，或进行网上答疑。为每一位开放教育任课教师开放通一个E-mail信箱，供师生咨询、答疑。3 积极开展“试点”人员培训为使开放教育的教师尽快适应开放教育的教学，学校采取措施对开放的任课教师举办各类培训班。组织教师收看有关现代远程教育教学的录像，让教师接受现代远程教育教学的理念、方法，了解作为一个从事现代远程教育教学的教师，所需要的教学素养，教学技能。分批、分层次举办计算机基础知识、网络知识、多媒体课件制作、网页制作培训班。通过培训取得明显成效，促进教师在现代化教育教学技术运用水平的大幅度提高。使用多媒体课件进行教学，利用网络进行辅导、答疑，制作个人课程教学主页等手段进行教学活动的教师人数明显增加。纯传统“面授”教学的人数少了，采用多种媒体进行教学的人多了，多媒体教学资源的整合运用水平大大提高。4 方便学生自主学习的网络环境已初步形成在学校建成宽带校园网和ATM网的基础上，学校、各系部及任课教师，正着力将已有的各种教学资源（包括中央电大、省电大、其它网上大学及教师自己开发的教学资源）逐步整合上网，方便学生自主学习。教学资源的整合上网，最终目的是为了在教学中运用。为提高多种媒体教学资源综合利用率，我们采取以下一些措施：在开放教育的教师及管理人员集中研讨的会议上多次展示网上教学资源，让教师充分了解网上教学资源的情况，并鼓励教师进行网上教学活动。在开放教育学员入学后，学习开放教育入学指南一课的教学过程中，向学员介绍我校的网络环境，网上的各种教学资源，网上教学资源的使用方法。给每位开放教育学生发放一张“开放教育助学设施使用证”，给予10学时免费时间，在学校网络机房或电子阅览室上网。）订购各种省电大或中央电大发行的各种配套的音像资源，包括各种音带、像带、VCD、DVD、CAI课件，现已有 种供学员借阅；将其中部分可以上网的，压缩后上网，供学生在校园网上点播，有的则复制给学员自己回家学习。在学校公告栏及时公布网上学习信息，以便有条件的学员上网浏览。同时为帮助没有上网条件（又没有时间到学校上网）的学员进行学习，我们及时将网上的学习资料（如作业、复习要点、练习题等）下载、复印，发放给学员。5加强实践性教学环节和校内外实习基地的建设学校现有多个实验室，其中有机械实验室、液压实验室、热处理实验室、电子实验室、电气实验室、工厂配电实验室、物理实验室、化学实验室、会计模拟实验室、会计电算化实验室等，基本能满足目前学生校内实习的需要。同时在校外也建有10多个可供学生实习的签约实习基地，目前已与京口区法院就法律专业的实习基地达成初步意向性协议，待签约。同时校内模拟法庭的建立也正在进行之中。各门课程的课内实践活动，都能按要求进行，（填写实验记录）。6尝试进行个人自主学习计划的制定在对开放教育学员进行开放教育入学指南教育的基础上，逐步引导学员制定个人自主学习计划。在新生动员会上，请老开放教育学员将参加开放教育学习的亲身经历、感受和经验，告诉新学员，让新学员从中受到启发和感悟，激发参加开放教育学习的热情，树立参加开放教育学习的信心。7加强学生自主学习过程档案的建立和管理引导学生填写“江苏广播电视大学开放教育学生自主学习过程管理及跟踪一览表（试行）”，帮助学员建立个人自主学习档案。同时在学校的电子阅览室、网络教室、视听阅览室配有登记表，记录下学员使用这些设施进行自主学习的情况。网络中心正在积极开发网络软件，用以记录学员网上学习的情况。8为学生自主学习提供全方位的教学支持服务成立开放教育助学中心，由专门机构，专职人员进行助学服务活动管理。建立健全开放教育助学服务体系和助学服务的各项制度，“做到有求必应，有问必答”，树立良好的服务意识。多方搜集各种教学资源，逐步补充、完善各项助学设施，保证设备完好，座位充足，确保学员到学校有地方可去，有资源可用。设立公用开放教育信箱和E-mail信箱，方便教师和学生，学生和管理人员，管理人员与教师之间的联系。在开放教育助学中心设立公告栏，及进通报各种教学信息。公布公用咨询电话和所有任课教师的个人咨询电话、E-mail信箱、个人主页网址等。9加强教学过程管理，完善质量保证体系加强教学环节的监控和管理，是提高教学质量的保证。我们主要做了以下工作：一抓课程教学实施计划的落实。教师要创造性地执行中央电大或省电大的课程教学实施计划，既要掌握思想，又要能根据地区、学员的具体情况作出相应的调整，以真正切合学员实际和教学实际。二抓自主学习指导。教师在课程开讲第一课时，要做好开放教育学员自主学习的引导和指导工作，明确学习要求，为学员自主学习该课程提出指导性意见，介绍该课程可资利用的各种媒体资源，让学员更好地利用各种教学资源进行学习，提高学员自主学习的效果。三抓集中面授和咨询答疑。集中面授课，是教学过程中的一个关键环节，在这一过程中，教师既要完成重点、难点的辅导，又必须回答学员在自学过程中遇到的各种问题，教师必须认真备课，采用多种形式进行集中面授活动，才能利用集中面授不长的时间解决学员在自学中遇到的问题，提高面授效率。四抓作业批改。做作业是学员对所学知识的理解、运用和深化，也是学生阶段性学习情况的自查，同时又是形成性成绩的一个组成部分。我们要求学员及时交作业，教师及时批改作业，并要对学生作业有批语。为保证这些要求的执行，最近我们印制了“开放学员作业情况登记表”一式三份，要求学员和老师认真填写，依此检查学生作业和教师批改作业的情况。五抓考风考纪 考试是对学生效果的检验，是对教学过程的检验，也就是对教学质量的检验。严格的考风考纪，能端正学员的学习态度，促进开放教育教学过程形成良性循环。为此，我们狠抓考风考纪不放松：在开放教育入学指南中对开放教育的考试形式作明确的说明；在每次考试之前，对学员进行考前教育；对监考老师进行培训，今年还对所有监考老师进行了集中培训和考核。对考试作弊的学生当场处理即时公布。通过这一系列的措施，确保了我校开放教育有一个良好的考风考纪。10加强形成性考核管理的有效措施形成性考核是综合考核的一个重要组成部分，它应该是开放学员平时学习状况的真实写照。我们根据中央电大和省电大的有关文件精神，结合实际，制订了我校“关于形成性考核成绩的有关实施意见”供老师参照执行，规定中充分考虑学生平时作业、自主学习、课内实践及集中指导等各方面的情况，力求反映平时学习状况的全貌。（二） 常规工作1、教学及管理工作是我处的一项常规工作，但又是我处的一项核心工作，以抓教学及教学管理质量为核心，提高教学和管理水平是我们不断为之努力的目标，成教处承担着多种类型的教学及管理工作，我们着力按不同教学类型、不同的教学对象进行分类管理，我们从抓日常管理入手，不断提高管理水平。一对学生的要求：要求学生每周上网达2小时；二对教师的要求：及时查看省电大的网站和电大在线，按专业、按课程进行查询、及时参加省电大各门课程组织的各项教学、BBS、教研活动。网教活动共有五种类型：网上教学、网上讨论、网上答疑、网上测试、网上小组活动、组织学生进行网上讨论和教学，设计好网上主题活动，精心组织，写好教案；要体现在网上进行、以及网上的教与学、进一步做好资源的整合工作，丰富“一站式”个人课程主页、最终要通过培训、活动、要求，把学生推上网；让学生会用网；通过网上活动（建资源、好资源、好活动），让学生留在网上；教师和学生用好网；最终让学生依赖网。三对管理人员的要求：鉴于学生上网积极性不高，要及时为教师和学生提供信息、引导、提供场所，保证师生上网的必要条件，做好支持服务工作、协助网络中心，及时做好平台的更新，及时做好网教等一系列统计工作、网教监督工作、检查工作并制定相关政策和要求2、做好省校和分校间的纽带作用，搞好教学研讨活动：本学期参加、组织大专，五年一贯制，开放本、专科教研活动近30余次，其中较大规模的五次。认真制订教学计划，完成电大普专、五年一贯制教学计划的制定审核工作，严把教学质量关。教学组织了一次全市性电大系统统教学与教务管理工作经验交流会；完善制订新的规章制度，如开放教育临时班主任工作职责、电大开放教育班主任量化考核细则、开放教育学员形成性考核成绩管理办法等规定；考试工作从严要求，认真参加省电大组织的考试动员会，并与各个考点签定了责任状，按规定办事，圆满地完成了各项考试任务。3、招生工作，我部门根据市场的需求，利用各种宣传手段，扩大影响，发动学习的学员参加宣传和动员，如滚雪球般地进行招生；就业方面，电大应届注册视听生、开放专科毕业预报、审核、电子图像采集工作均能有条不紊地进行，据统计，我市和分校和市校就业率平均达95%以上；三、主要不足与今后努力方向1在强化服务意识方面还需进一步加强。成教处学员遍布全市各行各业，工学矛盾很突出，成人学习的困难也比较大，我们目前虽然尽力做了一些工作，但不能完全满足成人教育学员的需要。今后要进步强调树立优质服务的观念，树立我校成人教育的新形象。外塑形象，强化各科室、全体员工服务意识，以良好的服务面向全体学员，以良好的教学质量取信于学员，取信于社会。2招生工作还需进一步加强。我校目前电大类总体办学规模还不够大，各分校的事业发展也还有相当大的空间。成人教育市场是一块极具潜力的教育市场，但竞争激烈，必须有开拓创新的精神，才能赢得市场，我们正在进一步采取措施，并注意学习兄弟电大经验，争取进一步扩大招生和办学规模，进一步提高办学效益。3、上学期末，我校的杨校长率队至成教处和各电大分校调研，调研中，就电大事业的内部管理、办学收费、提高效益等方面进行了探讨，力争在现有基础上，进一步优化机制，建好队伍，精细管理，拓展面向，做大规模，稳步发展，使电大工作紧紧围绕区域经济发展的特点和走势，坚持社会效益与经济效益并重，扬长拓展，加强合作，资源共享，协调发展，更好地为镇江市的经济建设和社会发展服务。四、扬州市电大2005年教务处工作小结2005年，教务处全体同志在校党委和行政的领导下，积极围绕学校的中心工作，开拓创新、奋发进取、团结协作、圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：一、加强学