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台南市98年度攜手計畫分享平台【教學教材】徵集學校類別國中國小學校名稱台南市立成功國中作者姓名陳亭伃適用年級國中三年級教學領域國語文 自然英語 社會數學(指定 自選)適用單元或教學重點翰林版第五冊磨授權願意授權不願意授權教材來源自編參考： E-mail國文科教材-翰林版第五冊第六課磨一、學習動機引導：（以聯想單方式引導） 十年磨劍時間磨傷繡花針耐心磨磨練磨豆機紅磨坊信仰佛教慈濟救人磨傷磨流血護士醫生醫院 國文科教材-翰林版第五冊第六課磨磨國文科教材-翰林版第五冊第六課磨重要字詞學習：（一）國字注音一千里：拭：圭：性心粗： 筆飽墨祕： 跡避世：老嫗： 一蹴可幾： 抑鬱：（二）字形辨別喙啄琢盾遁頓鈍笄笈岌字形字音鳥類尖長形的嘴；泛指人的嘴鳥類用尖嘴取食雕刻玉石古時打仗護身用的兵器逃走以頭或腳碰觸地面；暫停、停留不鋒利；腦筋不靈光把頭髮捲起盤在頭上，用簪子橫穿固定 竹製可背的書箱 危險字義不容置（ ） 玉不（ ）不成器精心雕（ ） 被鳥（ ）傷互相矛（ ） 反應遲（ ）捶胸（ ）足 （ ）逃及（ ）之年 負（ ）求學武功祕（ ） （ ）（ ）可危詞語（三）字音辨別（填注音）磨-甲、石磨：【 】，用來碾碎穀物的器具乙、磨刀霍霍向豬羊 ：【 】，借物摩擦而使物體光亮或銳利 丙、好事多磨：【 】，波折、阻礙濟-甲、同舟共濟：【 】，過河乙、人才濟濟：【 】，形容人多，陣容盛大國文科教材-翰林版第五冊第六課磨注釋學習：（一）、注釋配對：鐵杵 比喻書法筆勢灑脫。鑄造 古代帝王、諸侯舉行禮儀時所用的玉器。雲煙 祕密收藏的書籍。在此指記錄獨特的武功招式的書。筆飽墨酣 指性情急躁、心思不細密的人，將一輩子沒有成就。 老嫗 指上細下粗的鐵棒。圭璋 原形容江河奔騰直下，又快又遠。後比喻文章或曲調 氣勢奔放。絕境 老婦人。一蹴可成 將金屬加熱熔化後，注入模型製成物件。祕笈 古代祭祀祖先時，用來盛放祭品的一種玉器。十年磨杵杵成針 形容文章表達流暢，內容充實。一瀉千里 形容不費絲毫之力，便得到成果。性躁心粗 和世人隔絕的地方。此指無人能比的高超境界。 瑚璉 指經過長時間下功夫，終有成功之日。（二）、注釋書寫：拂拭：嫗：祕笈：一蹴可成：抑鬱：拂逆：遁跡避世：立品：立心：筆飽墨酣：國文科教材-翰林版第五冊第六課磨課文理解： （一）以問答方式引導第一、二段回答問題一 1. 隨著時代工業化，需要磨的東西變少了，課文中舉了什麼例子？ 2. 古人認為從生活中先須學會耐磨，不要動氣，才有事業可成？ 3. 何謂性躁心粗，一生不濟？ 4. 現代人為何耐心全失去了？第三、四段回答問題二 1. 從前人要寫幾個字，就得先磨墨為何？ 2. 何謂筆飽墨酣，一瀉千里？ 3. 十年鐵杵磨成針是在說明什麼道理？ 4. 脽因為遇到老嫗，被感動才回來將書唸好？第五段回答問題三其實天下的事物，我們就是最愛看長期磨出來的東西：奇偉層層的幽深崖谷，是億萬年冰河磨出來的；玲瓏的圭璋瑚璉，是匠人長期痛加磨琢而成的；小說裡男女主角的團圓相會，必待長期的磨折久待，而後結局令人歡欣雀躍；情人間耐人一讀再讀的情書，也必待內心反覆磨盪，細心抒寫而來；即使武林的拳師俠客，想到達武藝的絕境，誰能憑藉一本祕笈而不是經過百鍊千鍛？自然與人事，都難有一蹴可成的東西，能耐人細細品味與激賞的。 1.人們最愛看如何磨出來的東西？ 2.自然中有什麼東西是長期磨出來的？ 3.人事中有什麼東西是長期磨出來的？ 4.圭璋、瑚璉指的是什麼東西？ 5. 武林的拳師俠客，如何達武藝的絕境？ 6.一蹴可成是什麼意思？第六段回答問題四 1.為何成就一個人、檢驗一個人，需要把他磨得又久又苦？ 2.文中提到脽因為接受了磨難而成功？ 3.何謂發憤忘食，樂以忘憂？ 4.什麼時候是人生學習的機會？第七段回答問題五無論你想成為一個掀天動地的志士，需要耐磨；一個節義昭著的義士，需要耐磨；即使做一個遁跡避世的隱士，也一樣需要耐磨。貧賤時立品，需要磨；富貴時立心，也需要磨。銅鏡不磨，如何能映照萬物？鐵劍不磨，如何能斬斷百物？一定先有過人的自我磨鍊的苦功，才可能超越別人。 1.志士、義士、隱士這三者有何特點？ 2. 貧賤時立品，需要磨；富貴時立心，也需要磨。這是何種修辭法？ 3.如何才能超越別人？（二）課文結構分析工業化的影響，需要磨的東西便少了舉例：銅鏡、刀劍、米粉麵粉磨墨磨耐性 磨真人真事。以李白為例磨需要長時間才能看出成效。舉例：人、事、物逆境中的啟發？以孔子為例多下磨的工夫配合題：1.請填入適當的字，完成語句。決絕訣抉做事若能下定（）心，掌握（）竅，便能善於（）擇，（）處逢生。岌笈笄 及（）之年、負（）北上、武功祕（）、（）（）可危鈍頓遁盾自相矛（）、反應遲（）、單于夜（）逃、捶胸（）足、（）角、抑揚（）挫琢啄喙不容置（）、（）木鳥、被鳥（）傷、精心雕（）、玉不（）不成器2.語詞配對抑揚頓挫 自相矛盾不容置喙 及笄之年 女子年十五歲，意味女子已屆適婚年齡。-（ ）比喻行事或語言先後互相牴觸。-（ ）形容詩文作品或音樂之聲響高低轉折，富變化又有節奏。-（ ）沒有插嘴說話的餘地。-（ ）3. 修辭法：頂真修辭是利用前一句的結尾，來做下一句的起頭，它的優點是能使主題集中、意識連貫。如本文中的人在磨墨，墨也在磨人、十年磨杵杵成針。請把握這個原則，完成以下句子。一二三到臺灣，（）有個（），阿里山上有神木。臺灣兒歌宅中有園，（）中有屋，（）中有（），院中有樹，（）上見天，天中有月。不亦快哉！（林語堂來臺後二十四快事）仍然是春天（）在城外城外（）。仍然是明媚明媚是水（）在城外。（菩提城外明媚）那榆蔭下的一潭不是清泉是天上的虹揉碎在浮藻間沉澱著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙向青草更深處漫溯滿載一船星輝在（）斑斕裡（）。但我不能放歌悄悄