为了加强对毕业设计(论文)的规范化.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊(5)指导教师应掌握学生毕业设计(论文)的进度情况.要重视对学生独立分析,解决问题.分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能正确处理实验.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊为了加强对毕业设计(论文)的规范化啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊第一章 总则1、为了加强对毕业设计(论文)的规范化、制度化管理，抓好毕业设计(论文)各个环节的工作，严格要求，确保毕业设计(论文)的教学质量，实现学校成教人才的培养目标，特制定本相条例。2、毕业设计(论文)的是完成 教学计划，实现培养目标的一个重要的教学环节，是培养学生综合素质和工程实践能力的教育过程，又是对学生素质一次全面检验，不但对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远的影响，而且还是对学生的毕业资格及学位资格进行审定的依据，是衡量高等学校成人教育质量和办学效益的重要评价内容。3、毕业设计(论文)的目的与意义：(1)通过毕业设计(论文)的训练，使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化。(2)在毕业设计(论文)中着重培养学生独立工作、独立思考并运用已知识解决实际工程技术问题的能力，结合课题的需要更应注意培养学生独立获取新知识的能力。(3)通过毕业设计(论文)加强对学生文献检索与翻译、计算、绘图、实验方法、数据处理、编辑设计文件、使用规范化手册等最基本的工程实践能力的培养。(4)通过毕业设计(论文)的训练，使学生树立起具有符合国情和生产实际的正确的设计思想和观点；树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。第二章 组织领导1、全校成人高等教育毕业设计(论文)的管理，应在主管校长的统一领导下，由成人教育学院具体负责。主要职责是：(1)贯彻落实教育部对毕业设计(论文)管理工作的指导文件，根据我校成人教育自身特点，制定我校成人教育毕业设计(论文)管理规定。(2)统一管理毕业设计(论文)工作，对各函授站、校内各函授教育办学单位的毕业设计(论文)工作进行宏观指导。(3)加强检查与监督。对各函授站、校内其他办学单位的毕业设计(论文)教学过程中的各个环节进行质量监督和检查。(4)进行毕业设计(论文)工作的考核总结、经验交流、评估等工作。2、成人教育学院成立毕业设计(论文)领导小组，由院领导、专业教师、教学管理人员等组成， 领导和管理毕业设计(论文)的工作。主要职责是：(1)贯彻执行毕业设计(论文)的管理规定，负责毕业设计(论文)工作的运行，确保教学质量。(2)组织审核学生毕业设计(论文)题目上，确定指导教师，开展毕业设计(论文)工作，并做好过程检查工作。(3)成立答辩委员会和答辩小组，负责组织答辩、评定学生成绩。(4)做好毕业设计(论文)的自评、自检与总结工作。3、成教学院教学管理部门负责全校成人高等教育毕业设计(论文)的日常管理工作。第三章 指导教师的资格与职责1、毕业设计(论文)的指导教师应具有较高的教学水平和业务能力，并有一定实际经验。毕业设计(论文)的指导教师一般由中级以上技术职称的教师或工程技术人员担任。毕业设计(论文)教学衽指导教师负责制，每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责。指导教师应履行以下主要职责：(1)选定毕业设计(论文)题目上，填写统一格式的毕业设计(论文)任务书，交成教学院教学管理部门。由系(教研室)主任和主管教学副院长审定签字后发给学生。(2)根据毕业设计(论文)教学大纲和课题性质、任务、要求等，按学院规定的要求编写内容详实、要求具体、明确，能起到指导作用的毕业设计(论文)指导书。指导书应教成教学院的教学管理部门审查备案。毕业设计(论文)指导书的内容主要包括：毕业设计(论文)任务与要求、工作量、基本内容、工作顺序和时间分配、主要参考资料等。并在实验、上机等方面做好准备工作。毕业设计(论文)任务书，指导书必须在学生进入毕业设计(论文)前一周发给学生。(3)指导教师对学生应及时进行指导、答疑。每周指导时间应依据课题内容、工作量和进度而定，一般不每周不少于三次，累计不得少于5学时。(4)指导学生做好开题报告。制定并周密安排毕业设计(论文)的进度计划。特别要抓好关键环节的指导，如对学生设计或实验方案的选择、设计方法、理论分析、数据处理与结论等要作认真检查。(5)指导教师应掌握学生毕业设计(论文)的进度情况。要重视对学生独立分析、解决问题能力的培养及设计方法的指导，注意调动学生的积极性和启发学生的创造性。(6)指导教师要对学生严格要求、严格训练及严格管理，对不认真进行毕业设计(论文)和违反纪律的学生要及时帮助和教育，情节严重的要及时报学院处理。(7)指导学生正确拟定设计说明书(论文)等资料。(8)审阅学生的毕业设计(论文)，根据学生表现、完成成果质量，如实向答辩委员会提出有关学生工作态度、能力水平、毕业设计(论文)质量及应用价值等方面的评语；对审阅中发现的问题要督促学生进行修改。(9)督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作。(10)做好毕业设计(论文)文件整理归档收尾工作。3、每个指导教师在同一期间指导本科毕业设计的学生一般为8人左右，指导本科毕业论文的学生一般为10人左右。指导专科毕业设计的学生一般为10人左右，指导专科毕业论文诉学生一般为12人左右。第四章 选题1、选题是关系毕业设计(论文)质量，保证完成教学基本要求的重要环节。毕业设计(论文)的题型一般分为：工程设计类、工程技术研究类、软件、论文类。2、毕业设计(论文)选题应考虑以下基本原则：(1)在选题和审查时判断选题是否合理的重要标准是：课题必须符合本专业的培养目标，满足教学基本要求，体现本专业的基本训练，使学生受到比较全面的锻炼。主要从以下三方面来判断：a.知识的要求：选题应使学生在毕业设计(论文)工作中，综合运用所学的理论、知识和技能，分析和解决工程问题。通过学习、研究与实践，使得理论认识深化，知识领域扩展，专业技能延伸。b.能力培养要求：培养学生依据课题进行资料的调研、收集、加工与整理(含外文资料的阅读与翻译)和正确使用工具书的能力；掌握有关工程设计的程序、方法与规范，提高工程设计计算、图纸绘制、编写技术文件的能力；掌握实验、测试与数据分析与处理等科学研究的基本方法；锻炼学生分析与解决工程实际问题的能力(能力培养不同专业，不同课题可有所侧重)。c.综合素质要求：通过毕业设计(论文)应能使学生树立正确的设计思想；培养学生严肃认真的科学态度和严肃求实的工作作风；树立正确的工程意识、经济意识、环境意识；树立正确的生产观点、经济观点和全局观点。(2)课题的工作量和难度要适当。(3)提倡课题类型多样化，以便因材施教，使学生可以针对各自的情况选择课题(有条件的专业、课题可以进行师生之间的双向选择)，发挥学生的主动性和积极性。(4)课题原则上每生一题，由几名学生共同完成的课题，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都受到较全面的训练。(5)同一课题最多用三届，并且每届应有一定的改进。第五章 毕业设计（论文）中学生应遵循的基本原则1、毕业设计（论文）教学环节是综合性的实践教学活动，不仅可使学生综合运用所学过的知识和技能解决实际问题，还训练学生学习、钻研、探索的科学方法，提供学生自主学习、自主选择、自主完成工作的机会。2、毕业设计（论文）是在指导教师的指导下，使学生受到解决工作实际问题、进行科学研究的初步训练。学生应充分认识此项工作的重要性，要有高度的责任感，在规定的时间内按要求全面完成毕业设计（论文）的各项工作。3、学生在接到毕业设计（论文）任务书后，在领会课题的基础上，了解任务的范围及涉及的素材，查阅、收集、整理、归纳技术文献和科技情报资料，结合课题进行必要的外文资料阅读并翻译外文资料。4、向指导教师提交开题报告或工作计划。在开题报告或工作计划中，要拟定完成课题所采取的方案、（凡选“工程技术类”、“工程技术研究类”的题目，必须有方案的经济、技术、社会发展指标的对比分析，“工程设计类”偏重于经济技术指标的对比分析，选择较优的方案进行详细设计；“工程技术研究类”偏重于研究技术路线的经济性、先进性、可靠性、可行性、实用性等）；步骤、技术路线、预期成果等。经指导教师审阅同意后方可实施。5、学生应主动接受教师的检查和指导，定期向指导教师汇报工作进度，听取教师对工作的意见和指导。6、毕业设计（论文）是对学生工作能力的训练，学生在毕业设计（论文）中应充分发挥主动性和创造性，独立完成任务，树立实事求是的科学作风，严禁抄袭他人的设计（论文）成果，或请人代替完成毕业设计（论文）。7、学生在毕业设计（论文）答辩结束后，必须交回毕业设计（论文）的所有资料，对工作中的有关技术资料，学生负有保密责任，未经许可不能擅自对外交流和转让。8、学生应做好毕业设计（论文）的总结。在提交的成果中总结业务上的收获、思想品德方面的提高，感受到的高级工程技术人才应具有的科学精神和品质。9、学生在毕业设计（论文）期间要遵守学校、学院的规章制度。第六章 开题报告、毕业设计说明书、毕业论文的撰写要求（一）、开题报告撰写内容与要求1、工程技术研究型、软件型的课题学生必须完成开题报告。2、开题报告一般应包括：项目研究的目的、意义，国内外技术发展概况及国内需求，国内现有工作的基础和条件，研究进展，最终成果形式及应用方向，研究方案及技术途径，协作配套措施及协作单位，所需研究试验条件及落实措施，经费概算等内容（具体要求见学校统一的开题报告）。（二）、毕业设计说明书、毕业论文的撰写内容与要求 一份完整的毕业设计说明书、毕业论文包括：标题、摘要、目录、前言、正文、结论、总结与体会、谢辞、参考文献、附录等。 1、标题应简短、明确、有概括性。字数一般不宜超过20个字。如有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以分为主标题和副标题，主标题写得简明，将细节放在副标题中。2、摘要摘要应高度概括课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论。应反映出整个内容的精华。中文摘要在300字以内为宜，同时要求写出外文摘要，以250个实词为宜。并要求写出中文、外文的关键词。（1）用精炼、概括的语言表达，每项内容不宜展开论证和说明。（2）要客观陈述，不宜加主观评价；（3）成果和结论性字句是摘要的重点，论述上要多些，以加深读者的印象；（4）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部份雷同；（5）既要简短扼要，又要表达清晰，结构合理。3、目录 4、前言（1）设计说明书的前言应说明设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。（2）毕业论文的前言应说明选题的缘由，国内外对本课题已有的研究情况的评述，本文所要解决的问题和采用的手段及方法，成果和意义的概述。摘要和前言，虽然所写的内容大体相同，但仍有很大区别，区别主要在于：摘要写得高度概括、简略、某些内容可作笼统的表述，不写选题的缘由；而前言则要写得稍微具体些，内容必须明确表达，应写明选题的缘由，在文字量上要比摘要多一些。5、 正文 （1）毕业设计说明书的正文内容应包括：设计方案论证、计算部分、设备及产品选型、结构设计、安装布置设计、样机或试件测试、方案的校验等（根据题目的性质，一般情况下，正文可能仅包含上述的一部分内容）。 （2）毕业论文的正文内容应包括：课题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定，基本概念和基本理论，设计计算的主要方法和内容，实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等（根据题目的性质，一般情况下，正文可能仅包含上述的一部分内容）。6、结论 毕业设计说明书应概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，其中存在的问题和今后改进的方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。 毕业论文的结论应包括所得结果与已有结果的比较，课题研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张。（1）结论要简单、明确，措辞应严密，且又容易被人领会；（2）结论应反映个人的研究工作，属于他人已有的结论要少提；（3）要实事求是地介绍自己的研究成果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地。 7、总结与体会 学生要对毕业设计（论文）工作进行全面的总结。通过毕业设计（论文）工作对知识的综合运用、新知识的学习、解决工程问题和进行科学研究所受到的基本训练和能力培养的感受；对自己精神和品质方面的锻炼与提高；对工程与社会、经济、文化、环境等关系的认识与提高；等等。做好毕业设计工作的总结对走向工作岗位具有重要的意义。 8、谢辞应以简短的文字对课题与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员（如指导教师、答辩及评阅教师、实验室管理人员、同学等）表示自己的谢意。这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。9、参考文献参考文献是毕业设计（论文）不可少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。也是向读者提供的一份有价值的信息资料。学生查阅的文献原则上不少于15篇。科技论文中注明引用文献的通常方式是“文末注”方式。文末注：行文中在引用的地方标号（一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如1，3-5），然后在全文末单设“参考文献”一节，按标号顺序一一说明文献出处。在说明文献出处时，书写格式为：（1）科技书籍和专著：主要作者. 书名. 版本（第一版不著录）. 出版地：出版社，出版年.引用内容所在页码等。如： 陈日耀. 金属切削原理. 北京：机械工业出版社，1985.33-36（2）科技论文：主要作者. 论文篇名. 刊物名，年，卷（期）：论文在刊物中的页码等。如：庞思勤，刘成伟. 激光加工高性能复合材料的工艺与机理研究. 兵工学报，1992（4）：8491（3）对于末公开发表的文献，一般不宜引用。确需引用时应征得作者同意并注明“未发表”、“档案资料”、“已投稿”等字样。对于学位论文也应注明“学位论文”及授予学位单位。10、附录对于一些有参考价值、但不宜放在正文中的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中。如：公式的推演、编写的算法程序等。如果文章中引用的符号较多时，为节约篇幅、便于读者查阅，可在附录中编写符号说明。(三)本科毕业论文字数不得少于10000字，专科毕业论文字数不得少于7000字。第七章 学生提交毕业设计（论文）成果的要求1、毕业设计说明书(论文)的书写要用统一的专用稿纸。 2、毕业设计说明书（论文）按下列顺序整理、装订成册，在装订时订在纸张的左边。 （1）封面 （2）任务书 （3）题目，作者学校、班次、姓名，指导教师单位、姓名、职称（务）,与此相应的外文（外文另起一页） （4）目录 （5）中文摘要及中文关键词，与此相对应的外文（外文另起一页） （6）前言 （7）正文 （8）结论 （9）总结与体会 （10）谢辞 （11）参考文献 （12）附录3.资料装袋的要求 （1）毕业设计（论文）的成果要装在学校特制的资料袋中，成果包括：装订成册的毕业设计说明书或论文、毕业设计说明书、图纸、开题报告、软盘等。（2）软件开发型的课题按本条(1)的要求之外，还必须提交：开发的软件（源程序和执行程序）软盘，软件主要模块的功能与设计思想(框图)、程序符号与变量说明、软件的使用说明等。第八章 评阅、答辩与成绩评定1.审阅、评阅工作(1)学生的毕业设计(论文)于答辩前5-7天送交指导教师审阅，然后交评阅教师评阅。(2)指导教师及评阅教师应对学生的毕业设计(论文)进行认真、全面的审查，对学生的论证(资料检索与外语水平)、任务的完成质量及水平、工作能力、工作量与工作态度、创新等进行审阅和评阅并写出评语，按规定给出量化评分。2、答辩毕业设计(论文)完成后要进行答辩(专科的函授、夜大类学生毕业论文可以不进行答辩，由指导教师进行当面查问)，以检查学生是否达到毕业设计(论文)的基本要求。(1)答辩委员会可以下设若干答辩小组，答辩小组由3-5人组成，设答辩小组长一人，具体负责答辩工作。答辩委员会委员及答辩小组成员必须由讲师以上(或相当职称的科技人员)的人员担任。(2)答辩委员会的主要职责：a.聘请毕业设计(论文)的评阅人。b.审定学生毕业答辩的资格。对于在毕业设计中弄虚作假，严重抄袭他人设计成果或论文，严重违纪的学生；对于指导教师和评阅人认为完成质量较差或未完成起码的工作量的学生；经答辩委员会研究可以不给予答辩，并以不及格论处。c.主持并组织答辩工作。委托和指导各答辩小组进行答辩工作。d.讨论并确定学生毕业设计(论文)的最后成绩及评语。(3)答辩方式。在主管教学院长的领导下，采取院级、专业级两级答辩方式。 院级答辩由院答辩委员会主持进行。院级答辩的学生为：各专业推荐的毕业设计(论文)优秀和较差的学生；以及参加专业答辩小组答辩，但评分争议较大的学生进行二次答辩。其余学生参加专业答辩小组主持的答辩。(4)答辩工作程序要求。答辩时间一律安排在毕业设计(论文)最后一周内进行。答辩工作遵循以下程序：a.审定学生的答辩资格，安排答辩一的顺序并向学生公布。b.进行答辩会，先由学生介绍毕业设计(论文)，时间一般本科为15-20分钟，专科为10-15分钟。学生主要介绍课题的任务、目的和意义，所采用的原始资料或指导文献，设计或论文的基本内容及要求方法、成果、结论和对自己完成任务的评价。软件型、产品开发的课题，在学生介绍毕业设计(论文)前要进行现场验收，由学生演示软件的运行、开发产品的性能。c.答辩人员向学生提出问题，学生回答。答辩提问及回答的时间一般本科为25分钟，专科为15分钟。提问主要围绕：要求进一步说明的问题(应以课题中的关键问题为主)；与课题相关的基本概念、知识、理论、基本设计计算方法及上机、实验方法等；学生对设计(论文)中存在的问题及错误的认识程度；鉴别其独立工作能力的问题等。d.学生退场，评定成绩。依据评分标准，委员会(或答辩小组)发扬民主，集体讨论决定每位学生毕业设计(论文)的评语和成绩。3、成绩评定(1)成绩评定的方法成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分的方法。每个自然班成绩优秀学生的比例一般控制在10-15%。成绩的评定采用结构分模式：结构分上指导教师的评分、评阅人的评分、答辩委员分的评分组成。这三部分的比例分数为4:3:3。专科的函授、夜大类毕业论文成绩可由指导教师的评分、指导教师查问的评分结成，两部分的比例为:6:4。具体的定量评分方法请参阅附录1。(2)成绩评定的原则a.实事求是，不从印象出发，更不以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据。b.特别注重对学生的独立工作能力、论证的依据可信程度、科学态度和工作作风、设计(论文)质量等。c.评分时既要看学生上交的材料的质量，也应考虑学生在毕业设计(论文)进行过程中的表现(如设计思想、独立工作能力、创新精神、遵守纪律等)。(3)成绩评分的标准a.优秀：凡同时符合以下条件者，给予优秀成绩。调查论证、综述材料：能独立查阅文献和课题调研；能提出并较好地论述实施方案；获取新知识的能力强。方案设计与技术路线：方案设计合理，方案综合比较论证充分；技术路线正确。(有实验的课题实验方案设计正确，能独立进行实验工作。分析与解决问题的能力：能熟练地运用所学理论和专业知识去发现和解决实际问题；能对课题进行理论分析并得出有价值的结论；独立工作能力强。工作量、工作态度：能按期圆满地完成任务书中规定的任务；课题难度大，工作量饱满；工作努力，遵守纪律，表现好；科学作风严谨。设计(论文)质量：立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；文字材料条理清楚、通顺；论述充分，符合技术用语要求；符号统一，编号齐全，书写工整，图纸完备、整洁、正确，符合标准；设计(论文)有应用价值。创新：在某些方面有独特见解，水平较高。答辩：答辩时思路清晰，论点正确；回答问题正确、深入、有理论依据、基本概念清楚，对自己的工作掌握得比较深透；报告时间符合要求。b.良好：凡同时符合以下条件者，给予良好成绩。调查论证、综述材料：能独立查阅文献和课题调研；能提出并论述实施方案；有一定的获取新知识的能力。方案设计与技术路线：方案设计合理，方案综合比较论证正确；技术路线合理。(有实验的课题实验方案设计正确，能独立进行实验工作。分析与解决问题的能力：能较好地运用所学理论和专业知识去发现和解决实际问题；有一定的独立工作能力。工作量、工作态度：能按期圆满地完成任务书中规定的任务；课题有一定难度，工作量较饱满；工作努力，遵守纪律，表现好；科学作风好。设计(论文)质量：立论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；文字材料条理清楚、通顺；论述正确，符合技术用语要求；书写工整，图纸完备、整洁、正确，符合标准。创新：对前人的工作有一定的改进或见解，设计(论文)有一定水平。答辩：答辩时思路清晰，通畅、论述正确；能正确地回答主要问题；报告时间符合要求。c.中等：符合以下条件者，给予中等成绩。调查论证、综述材料：能独立查阅文献和课题调研；但论述实施方案不够深入。方案设计与技术路线：有方案设计，有方案综合比较，但论证不够；技术路线基本正确。(有实验的课题实验方案设计基本正确，实验基本正确)。分析与解决问题的能力：运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；有一定的工作能力。工作量、工作态度：能按期完成任务书中规定的任务；课题难度一般，工作努力，遵守纪律，表现一般。设计(论文)质量：立论正确，计算、分析、实验基本正确，结论基本合理；文字材料通顺，但论述有个别错误或表达不甚清楚，书写不够工整，图纸完备、但质量一般或有小的缺陷。创新：设计(论文)水平一般。答辩：答辩时对主要问题的回答基本正确；分析不够深入；报告时间基本符合要求。d.及格：符合以下条件者，给予及格成绩。调查论证、综述材料：能查阅文献和课题调研；获取新知识的能力不强。方案设计与技术路线：方案设计和方案综合比较有一些小的错误，论证不够；技术路线有小的缺陷。(有实验的课题实验方案设计不够合理，实验能力一般)。分析与解决问题的能力：运用所学理论和专业知识没有大的原则性错误，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏。工作量、工作态度：在教师的具体帮助下能按期完成任务，遵守纪律。设计(论文)质量：论点、论据基本成立，计算、分析、实验基本正确；文字材料通顺，但叙述不够恰当和清晰，词句、符号 方面有少量问题，图纸质量不高，工作不够认真，个别错误明显。创新：毕业设计(论文)基本符合要求。答辩：在答辩时主要问题能答出，或经启发后能答出，回答问题比较肤浅；报告时间符合要求。e. 不及格：符合以下条件者，给予不及格成绩。调查论证、综述材料：未能按要求完成查阅文献和课题调研；获取新知识的能力差。方案设计与技术路线：方案设计和方案综合比较有原则性错误；技术路线不正确。(有实验的课题实验方案设计不正确)。分析与解决问题的能力：所学理论和专业知识的运用较差；独立工作能力差。工作量、工作态度：未完成任务书中规定的任务；工作不努力，抄袭或弄虚作假。设计(论文)质量：基本概念和基本技能未掌握；在运用理论和专业知识中出现原则性错误；文字材料不通顺，书写潦草，质量很差，图纸不全或有原则性错误。创新：毕业设计(论文)未达到最低要求。答辩：答辩时主要内容阐述不清，基本概念模糊，对主要问题回答有错误或答不出来。第九章 文档管理1、 学生的毕业设计(论文)归学院所在，必须按规定集中保存，任何人不得占为己有，不得擅自对外交流和转让。2、 学生的毕业设计(论文)由成教学院资料室负责保管；各函授站和校内其他办学单位学生的毕业设计(论文)自行保管。3、 毕业设计(论文)一般保存四年。附录1：昆明理工大学成人高等教育毕业设计（论文）评分标准评价内容具 体 要 求分值评分指导教师评分调查论证能独立查阅文献和从事其它调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集加工各种信息及获取新知识的能力。4方案设计与技术路线能合理设计方案、方案综合比较论证充分；技术路线正确；如有实验，能正确设计实验方案，独立进行实验工作。8分析与解决问题的能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，并得出有价值的结论。8工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨扎实。8论文（设计）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理问题科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一、编号齐全、书写工整规范。图表完备、整洁、正确；设计（论文）有应用价值。8创新工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。 4合计40评阅人评分翻译资料综述材料查阅文献有一定的广泛性；翻译外文资料的质量较好；有综合归纳资料的能力和有自己的见解。4设计（论文）质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理科学，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；论文（设计）有应用价值。15工作量、难度工作量饱满、难度较大8创新对前人工作有改进或突破，或有独特见解。3合计30答辩委员会评分报告内容思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨；设计（论文）有应用价值。12创新对前人工作有改进或突破,或有独特见解。3答辩回答问题有理论根据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入。12报告时间符合要求3合计30总计100附录2：成人高等教育毕业设计(论文)封面等样式昆明理工大学成人高等教育毕 业 设 计 (论文)学习形式：_专业：_级别：_学生姓名：_昆明理工大学成人高等教育 毕业设计（论文）任务书设计（论文）题目： 学生姓名： 学号： 专业年级：_学习形式：_函授夜大脱产 函授站：_毕业设计（论文）内容：专题（子课题）题目： 专题（子课题）内容：设计（论文）指导教师（签字）： 主 管 教 学 院 长（签字）： 年 月 日昆明理工大学成人高等教育毕业设计(论文)成绩评定表（第一部份、指导教师评分及评语）设计（论文）题目： 学生姓名： 学号： 专业年级：_学习形式：_函授夜大脱产 函授站：_ 1、指导教师评分序号评价内容分数序号评价内容分数1调查论证（4分）4工作量、工作态度（8分）2方案设计与技术路线（8分）5论文质量（8分）3分析与解决问题的能力（8分）6创新（4分）指导教师评分 ： 分 2指导教师评语 指导教师(签字)