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1 / 3 初中语文教学反思故事 初中语文教学反思故事 我曾布置学生写过以感悟亲情为话题的作文。当我把题目写在黑板上时，教室里发出了一种奇怪的声音。我扫视全班，发现他们的表情大都是不置可否，不屑一顾的。这让我备感意外，也有些措手不及。难道这些新生代果真对于亲情毫无感悟？面对父母的全心付出如此麻木？ 看着这些活泼可爱的孩子们，我相信，他们应该不至于如此冷漠吧，于是把求助的目光扫向他们，发现有些低下自己的头，有些做出与己无关的姿态，有些似乎还意犹未尽，似乎还有话说。于是我喊了一位我认为还比较有感情的 同学起来说一说：她嗫嚅着而且还有些怯生生地说： “ 其实亲情 ” 还没说完，便听见下面一片 “ 切 ” 的声音。 我相信每个人在自己的内心深处都有一处最为柔软的地方，关键是你善不善于发现。这时候，我想到了大家曾经学过的一篇散文 影。于是，在课堂上，我与学生之间展开了一场特殊的心理攻坚战。 “ 大家还记得那篇背影吗？ ” 同学们有些茫然的点了点头，眼睛里充满了迷惑与不解。 “ 有谁记得那是谁的背影？那是一个怎样的背影？ ” 2 / 3 学生们开始做回忆状，好像 在那儿若有所思。 一个学生站起来， “ 老师，那是朱自清先生的父亲的背影。他的背影很 ” “ 很胖， ” 他的同桌着急了， “ 而且过车站的月台时是爬过去的，因为太胖了，特困难。 ” “ 那他为什么还要过去呢？有什么急事吗？是非去不可吗？ ” 我又继续问到。 “ 他要给儿子买橘子。 ” 大家异口同声的回答道。霎时，大家都安静下来，不再说话，陷入了沉思。 “ 父亲如此费力，艰难的爬过月台，只是为了给儿子买几个橘子，生怕儿子路上口渴。这是一种什么样的情感？你们想过没有？ ” 看 到学生们开始思索，我赶紧趁热打铁。 “ 在你身上，有没有发生过这样的事情？想想平日生活当中的一点一滴，你们的父亲、母亲是如何的爱你们的？ ” 停了一下， “ 有谁听过满文军的懂你？ ” 大家都使劲的点了点头。 “ 那么有谁会唱吗？要不，老师起个头，好吗？ ” 当我哼唱起那首饱含深情的懂你时，同学们情不自禁的跟着我，开始很小声，渐渐的越来越大，也越来越动情了。我希望学生们能产生强烈的情感共鸣，现在应该已经奏效了，他们能够体验到人世间那令人潸然泪下的父子情深，便可以去感悟亲情的可 贵。 3 / 3 “ 我想，每位同学都或多或少的记起了什么。回去以后，老师希望你们能与自己的父母一起读背影，并写下读后感，好吗？ ” 结果所有同学都写了对这篇文章的感受，已经远远超出了我原先的期望，实在令人感动。有的学生不仅写了对文章的理解，而且也体会了父母心底的亲情。接下来，我让学生观察生活，体验真情，并以感悟亲情为题写一篇课外练笔，学生写作兴趣盎然，对于
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