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文档简介
幼儿园小班语言课教案详案想长脚的石头一、活动意图语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。对于小班幼儿来说,他们能够表达自己的想法和需要,所以要给幼儿提供倾听和交谈的机会,鼓励和引导幼儿和同伴交流。石头是一种容易获取的教学资源,在倾听故事中,幼儿认识了石头的自然属性,也感受到了石头的人格化特征,让幼儿在故事中大胆表达自己的想法。二、活动目标:1.、体验小石头心情的前后变化2、能够在集体面前大胆表达自己的想法3、认识小鸡、小猫、小鸭的脚的形状以及初步了解脚的作用。三、活动重难点1、活动重点:理解故事的基本内容。2、活动难点:大胆地表达自己的想法。四、活动准备:1、物质准备:PPT、小石头项链、动物及动物脚教具2、知识经验:小故事想长脚的石头五、活动过程:(1)、谈话导入(视听感受并讨论小石头由开心变伤心的原因。)1、小朋友们,谁能够告诉老师我们每个人都有几只脚呢?那你们都用你们的小脚做些什么呢?(吸引幼儿注意力,激发幼儿表述欲望)2、我们每位小朋友能用你们的小脚去好多地方,真开心,今天老师也有一位好朋友,有一块小石头,圆乎乎、光溜溜,就像小鸟生的蛋,它每天都趟在草地上晒着太阳,闻着花香,你们看,它也很开心。(ppt1)3、观察ppt2,看看小石头发生了什么变化?猜想小石头为什么不开心?师:小朋友们是这么想的啊。小石头告诉老师,有一天他看见别人都能走来走去,(.教案出自:屈老师.教案网)可以到处去看看,小石头的心里可羡慕啦!提问:你们能想想办法帮助小石头吗?幼儿自由讨论述说。教师:谢谢你们帮助小石头想了这么多的办法,不过小石头也想了一个方法,让我们一起来看看小石头自己想了一个什么办法呢?(2)过程视听感受理解故事的前半部分,说说小动物的脚作用。1、播放ppt3、4提问:它问哪些小动物借脚了?那么小动物把脚借给小石头了吗?虽然小鸡和小猫没有把脚借给小石头,但是小石头没有放弃。2、播放PPT5提问:现在小石头已经向小鸡、小猫、蜈蚣大哥借过脚了,但是他们的脚自己都有用,哪位小朋友能说一下他们的脚都有什么用呢?那我现在一位小朋友来帮助老师将小动物和他们的脚粘在一起。小朋友们,小鸡小猫蜈蚣大哥都没有把脚借给小石头,如果你们是小石头,你们的心情会怎么样呢?了解故事后半部分内容,说说小石头变开心的原因。1、观看pp6教师讲述故事后半部分提问:小女孩带着小石头都去了哪些地方呢?小石头它的愿望实现了吗?(3)总结小石头虽然没有长脚,但是在小女孩的帮助下,就像自己长了脚一样,跟着小女孩去了好多美丽的地方,玩得很开心。六、延伸部分教师:如果是你,你想带小石头去哪?现
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