《第二单元 乐海泛舟欣赏a大调钢琴五课件》初中音乐人音版八年级下册_1

乐海泛舟,明亮的小河里面，有一条小鳟鱼，快活的游来游去， 像箭儿一样，我站在小河岸旁，静静的朝它望， 在清清的河水里面，它游得多欢畅！ 在清清的河水里面，它游得多欢畅！ 那渔夫带着钩竿，站在河岸旁， 冷酷的看着它，想把鱼儿钓上。 我心里这样期望， 只要河水清又亮，他别想把小鳟鱼钓上岸！ 只要河水清又亮，他别想把小鳟鱼钓上岸！ 但渔夫不愿久等，浪费时光， 他赶忙搅浑河水，我还来不及想， 把小鳟鱼钓上岸，我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当！ 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当！,歌曲鳟鱼,艺术歌曲：由诗歌与音乐结合而共同完成的一种音乐体裁，他结合了优美的旋律和人声两个最具有普遍感染力的音乐因素，是十九世纪浪漫主义音乐一种独特的表现形式。,重奏乐：,又称之为室内乐，17世纪起源于意大利。最初它是指在贵族宫廷中由少数人演奏、供少数人欣赏的音乐. 近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。可分为“二重奏”、“三重奏”等.其中最常见的是“弦乐四重奏”。当钢琴与其他乐器在一起时，则以钢琴的名称来称呼。,音乐小知识,乐器声音：,中提琴的音色比小提琴更厚实、温暖而丰满。,浑厚 忧伤,音乐带给你的初步感受是什么样的？,根据音乐的情绪变化，在你的脑海里是什么样的画面？,听到音乐有明显的变化是举手示意，等音乐结束的时候，请你告诉大家你举了几次手？,音乐与场景,主题乐段 主奏乐器： 速 度： 力 度： 情 绪： 场景描述：,小提琴,中速,较轻柔,明朗，天真，宁静,在明朗的天空下，平静的水面清可见底，鳟鱼的世界自由而天真。,变奏1乐段 主奏乐器： 速度： 力度： 情绪： 场景描述：,音乐与场景,钢 琴,稍快,较轻柔,清新，活泼，自由，天真,鳟鱼在水中自由的游动，自信的展现着它敏捷、跳跃的身姿,变奏2乐段 主奏乐器： 速度： 力度： 情绪： 场景描述：,音乐与场景,大提琴,中速,充满弹性,活泼，自由，天真，自信,鳟鱼陶醉在自己的世界里，更加肆意的展现着它自由而快乐的生活,变奏3乐段 主奏乐器： 速 度： 力 度： 情 绪： 场景描述：,音乐与场景,大提琴、低音提琴,轻快,稍强，富有弹性,热烈、欢快，伴随着不安,鳟鱼的快乐与激情伴随着渔夫的出现，贪婪的注视着水面，让人感到一丝紧张和不安，预示着不幸的遭遇即将到来。,变奏4乐段 主奏乐器： 速度： 力度： 情绪： 场景描述：,音乐与场景,低音提琴,稍快,突强，有力，沉重,激烈、紧张、震惊，充满恐惧,渔夫已经把水搅浑，撒下了渔网，等待 着天真的鱼儿落入陷阱，鳟鱼意识到邪 恶来临，开始全力逃避、挣扎、反抗，但还是难以逃脱不幸。,变奏5乐段 主奏乐器： 速度： 力度： 情绪： 场景描述：,音乐与场景,大提琴,中速，平缓,减弱,哀伤，悲叹、同情。,鳟鱼的不幸深深地触痛着作者的心，作者为鳟鱼的命运悲叹、哀伤。,结束段 主奏乐器： 速度： 力度： 情绪： 场景描述：,音乐与场景,小提琴，中提琴,中速,适中,恢复平静，充满向往，,灾难终将过去，对自由、善良、天真仍然充满希望。,小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。,小提琴,小提琴协奏曲梁山伯与祝英台由何占豪、陈钢作曲。1959年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交响音乐的民族化，选择了家喻户晓的民间故事传说为题材梁山伯与祝英台，以越剧音乐为素材，