《荧屏乐声》人音版初一音乐教学设计教案.docVIP

荧屏乐声教学设计路俊婷课题：荧屏乐声选用教材：义务教育课程标准实用教课书（人民音乐出版社）音乐第十三册（七年级）第六单元适用年级：七年级上学期课型：欣赏教学内容：1、欣赏影视音乐。2、了解电影音乐在电影中的作用。指导思想：新程课明确指出音乐教学要注重培养学生的感受能力 鉴赏能力，并通过音乐实践活动掌握音乐知识和技能，进一步培养他们的创造能力和创造习惯。培养学生的创造力应该侧重对学生原本智力的一种开发或者说激活，根据现有的条件和水平结合学生的实际情况，进行有效的教学设计，本着就地取材，激发兴趣为原则，进行实实在在的教学活动，才能使基础的音乐教学改革健康的发展下去。那么本节课我正是本着以上的教学原则进行教学，试图在有限的条件下达到培养学生音乐的感知和创造方面做出一些尝试和突破。设计意图：本节课从音响出发，以音乐为本，以兴趣爱好为动力，倡导充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解，为终身学习和享受传统音乐奠定基础。经过老师的引导，学生积极的参与来表现音乐场景，学生在活动中积极地探索声音、体验音乐，并在相互的合作配合中获得成功的喜悦。教学目标：知识目标：聆听冰山上的雪莲、好汉歌两首影视歌曲，让学生了解多彩的荧屏世界以及影视音乐多种存在的方式。能力目标：为悍牛与牧童画面配音乐，体验、领会音乐所传达的情感信息，进一步领会音乐在影视作品中的作用。情感目标：通过本课的学习，使学生对电影音乐产生兴趣，热爱电影音乐这一艺术。教学重点：积极探索思考音乐在电影艺术中的作用。教学难点：为画面配置音乐。课时安排： 本单元共两课时，第一课时学唱雪绒花及二声部合唱；第二课时欣赏影视音及分析影视音乐在影视作品中的作用。本节课是本单元的第二课时。教 具： 多媒体、课本教学方法：讨论法、分析法、体验法、探究法、合作法等。教学过程：一、 情感与体验多媒体课件播放对比欣赏电影片断的无声画面和有音乐背景的有声画面，让学生感受前后的不同，进而引出课题荧屏乐声二、 欣赏与分析出示课件学生浏览1、 电影音乐之声中的雪绒花先后出现了两次有什么不同2、 欣赏冰山上的雪莲感受音乐的情绪。3、 欣赏好汉歌，感受音乐所塑造的人物形象。三、实践与创造：分组合作进行讨论，为悍牛与牧童音乐配画面，体验、领会音乐所传达的情感信息。四、课堂知识 要求学生总结出音乐在电影中的作用五、小结-音乐是天使的学说-音乐是生活中的一股清泉-音乐是人类共同的语言-音乐应当使人类的精神爆发出火花电影音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是一门综合艺术，也是电影中的一个重要组成部分，希望同学们通过这节课的学习能够对电影音乐感兴趣，喜欢电影音乐。 课件播放我心永恒，在音乐中师生互道再见。步骤教师活动学生活动设计意图效果评估感受与体验多媒体课件播放对比欣赏电影片断的无声画面和有音乐背景的有声画面，师：两个电影片断你感受前后有什么不同，你更喜欢哪一种？听学生回答刚提出的问题，因势利导，引出课题荧屏乐声生：欣赏电影片断，积极思考老师提出的问题。营造一个轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣，这样设计，主要是为下一步的学习打下伏笔。学生的反应是不确定的，欣赏与分析1、师：上节课我们已经学习了雪绒花这首歌曲，这首歌是电影音乐之声的插曲。简介电影音乐之声。这首歌曲在电影中不仅仅就出现了一次，他一共出现了两次，下面我们一起来欣赏。思考：这两次的出现在影片中的情绪及氛围有什么不同？音乐在影片中起到了一个什么样的作用?生：第一次：歌曲表达了上校对祖国的热爱之情。第二次：歌声师敌人感到了恐惧并且使人振奋、也比第一次更令人激动。音乐起到了一个突出主题的作用结合影片的情节变化，让学生在特定的情境中感受音乐，可以水到渠成地达到感染教育的目的。通过老师的讲解和音响画面的领悟，学生理解并领会电影音乐通过前面的准备、学习和老师的启发引导，基本完成本节课的教学任务。欣赏冰山上的雪莲课件播放电影冰山上的来客片断简介影片冰山上的来客欣赏歌曲冰山上的雪莲思考：你感受了什么样的音乐情绪？画出你所感受到的音乐的旋律线音乐在影片中起到了一个什么样的作用?音乐起到了抒情和推动剧情发展的作用欣赏电影片断，聆听冰山上的雪莲，边听边划出旋律线。讨论音乐在影片中的作用。通过动觉、视觉及听觉上对旋律变化的感受加深对音乐的体验。欣赏好汉歌课件播放电视剧水浒片断由学生简单介绍故事情节思考：1、歌曲采用了那种演唱形式？A独唱B齐唱C合唱D一领众和2、歌曲采用了什么音乐素材写成？（民间曲调锯大缸）3、作品塑造了什么人物形象？你能说出几种，并谈谈人物特点。音乐在影片中起到了一个什么样的作用? 学生边欣赏边思考问题（一领众和）生：梁山好汉，同学们纷纷踊跃发言音乐起到了描绘和背景气氛作用对照画面加以欣赏，从中体会音乐贯穿主题，发展情节，刻画人物内心世界的作用。实践与创造观看无声动画片悍牛与牧童给学生一种氛围和思考的空间。教师指导启以学生回答问题：画面表现了什么内容？应该为画面统配什么样的音乐？聆听音乐悍牛与牧童学生分组合作进行讨论悍牛与牧童表现的内容，并试着为其统配音乐，这一环节，给学生一个思考的空间之后，让学生主动的积极的参与到分析欣赏中来。从而理解影视音乐在影片中的作用。通过本课的学习，让学生从兴趣开始，到认识/学习/掌握/运用最后到喜爱，这是一个过程。课堂知识要求学生总结出音乐在电影中的作用：1、突出主题的作用2、抒情作用3、描绘作用4、背景气氛作用5、推动剧情发展作用6、结构统一作用分析总结音乐在影视中的作用，学生学习兴趣浓厚，参与意识很强学以致用，学会了能用就是老师最大的满足这些环节的训练是一步一步逐渐完成的，所以，学生会比较容易接受和掌握的。小结-音乐是天使的学说-音乐是生活中的一股清泉-音乐是人类共同的语言-音乐应当使人类的精神爆发出火花提升本节课的立意，为学生终身喜爱和享受音乐奠