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文档简介
欣赏: 龟兔赛跑,本课选自小学音乐教材第三册第九课美丽的动物中的一节欣 赏课。龟兔赛跑是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品,多年 来一直是我国少年儿童欣赏的主要曲目之一。作者根据童话龟兔赛 跑的故事情节,采用模拟和描述性的手法作了音乐的陈述,以管弦 乐器特有的音乐和表现力,塑造了小兔子和乌龟的形象以及他们各自 的动态。该作品将器乐演奏与讲故事融于一体,使音乐通俗易懂,学 生一边听故事,一边听音乐,即能激起丰富的想象,从中得到思想情 感上的教育,又能学到有关管弦乐的知识。,一、说教材,1、通过欣赏龟兔赛跑,让学生初步感受不同的节奏、旋律、 速度及不同乐器所表现不同音乐形象。,教学目标,2、通过创编、表演音乐剧,让学生当众展示自己的表演才能, 培养孩子的想象力、创造力、团结合作能力。,3、通过欣赏本课,使学生懂得骄傲使人落后,做事情要有 毅力,要能及时承认自己的错误等道 理。,说教学重、难点,重点: 创造教学情境,指导学生欣赏,突出乐曲中的角色性格特 点。,难点: 学生能从乐器演奏中分辨出每个乐器所代表的音乐形象。,教师:多媒体课件、电子琴等 学生:乌龟、兔子、小鸟,小猴等小动物的头饰、小彩 旗、 终点路标、玩具枪等,教具准备,二、说教法、学法,教法: 情境教学法 合作探究法 多媒体辅助教学法,学法: 欣 赏 法 合作学习 创设情景 角色扮演,情境导入 (3分钟),创设意境,使学生身临其境,激发学习兴趣导入新课,新课欣赏龟兔赛跑 (25分钟),介绍作品、认识乐器、初步感知,了解作品,认识单簧管、大管并感受其代表的音乐形象,分段欣赏,合作交流,回答问题,完整复听,理解音乐,提高音乐思维能力,创编活动 (10分钟),即兴表演,提高学生的音乐想象力及表现力,课堂小结 (2分钟),进行思想教育,三、说教学过程 流程图,(一)、情境导入、初步感知童话故事情节,(二)、新课教学,欣赏龟兔赛跑,1、简介作品、认识乐器,初步感知兔子和乌龟的音 乐形象。,单簧管,大管,(二)、新课教学,欣赏龟兔赛跑,1、简介作品、认识乐器,初步感知兔子和乌龟的音乐形象。,2、分段欣赏、逐步感知。,3、完整欣赏、尝试演绎、进一步熟悉音乐,巩固所学知识。,A、欣赏音乐故事第一部分,B、欣赏音乐故事第二部分,C、欣赏音乐故事第三部分,(三)、创编活动,1、创设情境,2、角色扮演,3、师生边听音乐边表演,课堂小结
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