台南市立崇明国中九十一学年度第一学期七年级国文.doc

台南市立崇明國中九十一學年度第一學期七年級國文學習領域課程計畫（含彈性時數）(一)七年級第一學期之學習目標1.在國小的基礎上，選讀重要的語體文、文言文、鄉土文學及翻譯文學，以擴展閱讀層面。2.從範文教學的過程中，學習聽、說、讀、寫的技巧。3.藉由範文認識基礎的修辭技巧，並嘗試運用於寫作及日常表達中。4.藉由閱讀選文，認識朱自清、洪醒夫、陳之藩、楊喚等重要作家，開啟另一扇閱讀之門。5.藉由所選範文的內容，領略生活情趣，並認識不同族群的文化，體會文中含蓄真摯的情感，進而建立和諧的人際關係。6.培養語文創作之興趣，並提升欣賞評價文學作品之能力。7.結合語文與科技資訊，提升學習效果，擴充學習領域。8.培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的態度。9.應用語文獨立思考，解決問題。(二)七年級第一學期之各單元內涵分析週次實施時間學校行事活動單元活動主題單元學習目標相對應能力指標重大議題節數評量方法或備註一08300831開學二090109071. 第一單元 深情抒寫第一課 背影 一、認識朱自清散文的特色。二、了解背影的創作背景。三、學習作者選擇題材、刻畫人物、抒發情感的技巧。四、能辨識並運用倒反的修辭技巧。五、了解記敘文中倒敘的寫作方式，並能運用倒敘的方式寫作。六、能從生活中的小事，感受到人與人之間情意的交流。六、學習描寫自己的父親。C3-3-5E3-3-2 E3-7-9 F3-1-1F3-2-1 F3-3-4 F3-7-2 家政教育4-1-24-2-34-4-24-4-3兩性教育3-1-13-4-4人權教育1-3-42-4-15口頭評量表演評量作業評量自我評量報 告紙筆測驗實作評量資料蒐集整理校外學習三09080914第二課 紙船印象一、能辨別本課生難詞語的形、音、義。二、能說出本課題目所蘊含的真正意旨。三、能分辨本課中成語的意義，並加以應用。四、了解並學習譬喻、排比的寫作技巧。五、了解並學習融抒情於記敘的寫作技巧。六、能回想生活中的事件，並將感受到的親情具體的描述出來。七、體會親人的善意與關懷，懂得惜福。八、學習描寫自己的母親。A3-1-1 C3-1-3 D3-2-3E3-3-2 E3-7-10 F3-3-4 F3-7-2家政教育4-1-24-2-34-4-24-4-3兩性教育3-1-13-4-4人權教育1-3-42-4-15口頭評量表演評量作業評量自我評量報 告紙筆測驗實作評量資料蒐集整理校外學習四091509219/21中秋節第三課 男人橋一、了解本文所介紹的排灣族的族群性格。二、認識利格拉樂.阿鎢寫作本文的手法及特色。三、能說出男人橋所寓含的深意。四、體會作者對排灣族傳統精神的肯定。五、能說出多種意義相近字的區別。六、學習以追憶的手法寫作往事。七、能說出本文溫馨感人的原因，掌握作者描寫的技巧，並加以運用。八、能尊重各個族群的差異，進而達到族群融合。A3-1-1C3-1-4 E3-3-2E3-5-5 F3-5-7 F3-3-9家政教育4-1-24-2-34-4-24-4-3兩性教育3-1-13-4-4人權教育1-3-42-4-15口頭評量表演評量作業評量自我評量報 告紙筆測驗實作評量資料蒐集整理校外學習五092209289/28教師節第二單元 觀察想像 第四課 夏夜一、認識楊喚在兒童詩創作上的特色與成就。二、了解新詩的基本知識。三、能了解類疊、擬人等修辭技巧在詩歌中的作用，並應用於創作上。四、能指出夏夜一詩的押韻特色與作品內涵。五、能以適度的語調朗誦本詩。六、能珍惜並保有赤子情懷，多接近大自然，運用想像，而得到啟發。七、藉詩歌的陶冶豐富美感經驗，淨化心靈。八、學習創作兒童詩。C3-3-5 E3-3-2 E3-7-9 F3-1-1 F3-2-1 F3-3-4F3-7-2家政教育4-1-24-2-34-4-24-4-3兩性教育3-1-13-4-4人權教育1-3-42-4-15口頭評量表演評量作業評量自我評量報 告紙筆測驗實作評量資料蒐集整理校外學習六09291005延伸閱讀課程指導（教師自行組織調配）七10061012複習週八1013101910/1710/18第一次段考段考週九1020102610/25光復節第五課兒時記趣一、認識沈復的生平及浮生六記。二、了解作者如何從平凡事物中領略物外之趣。三、能辨識本課部分單字的形似字之音、義，並造詞。 四、能頌讀文言文。五、熟習本課文言用詞的音、義。六、能辨識並運用譬喻、誇張的修辭技巧。七、能翻譯文言文為語體文。八、能運用觀察及想像力寫作記敘文。九、體會日常生活中的閒情逸趣，培養雅愛自然的情懷。A3-1-1 B3-2-8 C3-2-4 E3-5-6 E3-3-2 E3-7-9 E3-7-10 F3-7-2家政教育4-1-24-2-34-4-24-4-3兩性教育3-1-13-4-4人權教育1-3-42-4-15口頭評量表演評量作業評量自我評量報 告紙筆測驗實作評量資料蒐集整理校外學習十10271102第六課剪貼冊一、能清楚分辨讀音相近的字。二、能聆聽並分辨作者的寫作意旨。三、養成細膩觀察事物的能力。四、能口述自己的想像世界及觀察結果。五、能運用想像力寫作。六、學會與本文同類型以寫物為主的文章。七、能藉生活中小事物來寄託情懷，練習寫作。八、剪報分享。九、學習看圖說話。D3-4-1E3-7-10 E3-8-1 F3-3-9 F3-2-1 F3-4-5家政教育4-1-24-2-34-4-24-4-3兩性教育3-1-13-4-45紙筆測驗口頭評量同儕互評報 告自我評量作業評量設計製作十一11031109校慶運動會運動家的風度一、認識君子之爭。二、培養服輸的精神。三、培養超越勝敗的心胸。四、培養任重道遠、貫徹始終的精神。C3-2-4 E3-3-2 E3-7-9 E3-7-10生涯發展教育 3-4-2 3-5-24同儕互評自我評量十二 1110111611/12國父誕辰紀念日第三單元 生活哲理 第七課生之歌一、認識杏林子為生命奮鬥的經過。二、能認識並練習本課所學詞彙。三、能運用本文所學，練習對比的表達手法。四、能寫作藉物說理的文章。五、能比較本課中兩則文章在選材作法上的異同。六、能運用比較閱讀的方法，與同學合作討論。七、建立面對困境的正確態度，培養積極進取的人生觀。八、體會生命的可貴，從而尊重生命，愛己也愛人。C3-3-5 E3-3-2 E3-7-9 F3-1-1 F3-2-1 F3-3-4 F3-7-2生涯發展教育 3-4-2 3-5-2人權教育1-3-45紙筆測驗口頭評量同儕互評報 告自我評量作業評量設計製作十三 11171123第八課寓言選一、了解本課所選兩則寓言所寄託的道理。二、了解寓言的特色與寫作方式。三、能運用由本課的寓言故事所形成的成語來練習造句。四、掌握其、之、亦、而等文言常用詞的用法。五、能用深入淺出的事例，以寄託自己所體會的道理。六、培養謙讓不爭的風度，建立和諧的人際關係。七、培養以正確方法處事的態度。A3-1-1 C3-1-3 D3-2-3 E3-3-2 E3-3-2 E3-7-10 F3-3-4 F3-7-2生涯發展教育 3-4-2 3-5-25紙筆測驗口頭評量同儕互評報 告自我評量作業評量設計製作十四11241130延伸閱讀課程指導（教師自行組織調配）十五1201120712/312/4第二次段考段考複習週十六 12081214第九課 謝天一、認識陳之藩的生平大略。二、了解作者對謝天的看法。三、能辨識並運用排比、映襯的修辭技巧。四、能從日常生活中發掘問題、深入省思，以充實寫作素養。五、體認心存感謝的真正意義，並培養功成不居的美德。六、能涉獵偉人傳記，汲取值得借鏡的人生哲學。七、了解很多傳統觀念，透過現代化的詮釋，仍然深具意義。八、能體會自己在生活上是受到許多人的協助，並知所感恩。A3-1-1 C3-1-4 E3-3-2 E3-5-5 F3-5-7 F3-3-9環境教育 1-1-2 1-3-15口頭評量表演評量鑑 賞自我評量同儕互評設計製作紙筆測驗十七12151221第四單元古典詩歌第十課絕句選一、認識絕句的基本格律。二、認識柳宗元、李白、張繼的生平大略及詩作風格。三、了解本課三首詩的寫作動機及所表達的情意。四、能指出本課三首詩中押韻的字。五、能分析詩中景物和情感的關係，並學會以景襯情的寫法。六、能聆聽詩歌，並跟隨卡帶或CD吟唱，領略聲情之美。七、學會摹寫的技巧，把五官的知覺及特殊感覺表現出來。八、陶冶不畏惡劣環境的剛毅精神。九、培養珍惜友誼的情懷。十、培養學生對使人憂愁煩惱的環境，有自我排遣的能力十一、培養閱讀古典詩歌的興趣。A3-1-1B3-2-8C3-2-4 E3-5-6 E3-3-2 E3-7-9 E3-7-10 F3-7-2環境教育 1-1-2 1-3-17口頭評量表演評量鑑 賞自我評量同儕互評設計製作紙筆測驗十八1222122812/25行憲紀念日第五單元應用文 第十一課便條與啟事一、明白便條與一般書信的不同。二、認識便條與啟事的格式與用途。三、練習書寫便條與啟事。四、能藉便條、啟事與人聯繫溝通。D3-4-1 E3-7-10 E3-8-1 F3-3-9 F3-2-1 F3-4-5資訊教育4-3-4生涯發展教育 3-2-23作業評量實作評量表演評量口頭評量報 告自我評量同儕互評設計製作十九122901041/1元旦第六單元選讀 選讀（一）歌詞選一、認識歌詞與詩的關係。二、認識歌詞的文學價值。三、認識祈禱、童年的創作背景及所獲得的迴響。四、能體會歌詞所蘊含的情意。五、能說出歌詞修辭及押韻上的特點。六、能改編、創作歌詞。七、能以虔誠的態度表達對人的祝福。B3-2-4 C3-1-2 E3-3-1 E3-3-2 E3-8-1 F3-3-9 F3-9-3生涯發展教育3-2-23-4-23-5-2家政教育4-1-24-2-34-4-24-4-3人權教育 1-3-4 2-4-15自我評量作業評量資料蒐集整理同儕互評報 告鑑 賞二十01050111選讀（二） 清兵衛與葫蘆一、了解翻譯文學的重要及價值。二、認識志賀直哉的生平及文學成就。三、能辨析並運用結構相似的成語。四、能聆聽他人心聲並體諒對方的立場。五、能以口語或文字簡介世界文學名著的內容大要。六、學習從小說情節來了解人物的性格。七、思考人際關係中溝通與體