动物保护色活动反思

1 / 4 动物保护色活动反思 动物保护色活动反思 活动设计背景 这一段时间我们的上课内容都讲的是关于动物的话题，包括谁吃掉谁，我们是一家，小小蚂蚁等等，孩子们已经对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们是怎样保护自己的问题。为了满足孩子们的求知欲望，更进一步的了解小动物是怎样保护自己的，抓住这一时机对幼儿进行教育。 活动目标 1、了解动物是怎样保护自己的。 2、知道动物保护自己的方法是多种多样的。 3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有 较细致的观察能力。 教学重点、难点 1、让幼儿了解动物保护自己的各种方法 。 2、了解不同方法给我们人类带来的启示。 活动准备 1、故事小壁虎借尾巴。 2、收集动物自我保护的图片，录像等等。 活动过程 一、通过故事小壁虎借尾巴引出课题，并提问，请幼儿回答壁虎的尾巴是怎样断了的。 二、观看录像。教师播放壁虎自救的录像，引导幼2 / 4 儿了解壁虎自我保护的方法。提问： 1、刚才你看到了什么？ 2、壁虎是用什么办法来保护自己的？ 三、通过观察、交流，了解动物自我保护的不同方法。教师出示收集的有关各种动物自我保护的图片，加深幼儿的理解。 1、螃蟹被强敌抓住脚，会立即断去被抓的脚，乘机 逃 生 ， 这 是 “ 丢 卒 保 车 ” 战 术 。 详 情 请 访 问、金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。 3、竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。 4、色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害， 两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。 5、在树上的尺蠖，见到雀鸟飞临，马上挺直身体，僵持不动，好像一根小树枝。 教师小结：动物保护自己的方法是多种多样的，它们都用了哪些方法来保护自己的了，让我们一起来总结一下： 保护色：枯叶蝶、竹节虫（丰富词汇：保护色） “ 盔甲 ” 护身：乌龟、蜗牛、田螺、河蚌、穿山甲等（丰富词汇：3 / 4 盔甲） 硬刺自卫：刺猬、海胆等 逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等 自切：壁虎、螃蟹 放臭气：甲虫、黄鼠狼等，其实有些动 物不止有一种保护自己的方法，有的动物有很多种保护自己的方法。如：章鱼它会用保护色、喷墨汁、自切的方法来保护自己。 四、教师播放各种动物自我保护的录像，让幼儿欣赏。提问： 1、你最欣赏哪种动物的自我保护的方法？为什么？ 2、如果你是小动物，你最想做哪种小动物？你又有什么方法保护好自己呢？ 3、了解不同的自卫方法给人类带来的启示。 活动延伸 动物有许多保护自己方法，我们人类有哪些保护自己的方法。 教学反思 整个教学活 动的气氛很活泼，幼儿们的回答也很积极，本次活动的实施在课前我收集各种有关动物保护自己的资料。在活动中开始通过创设问题情境、通过故事引出课题，激发了幼儿的学习兴趣。然后利用图片给动物按自我保护方法分类，使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。鼓励幼儿大胆发言，自由介绍动物保护自己的方法，调动了4 / 4 幼儿的积极性。第三个环节中让幼儿观看录像，使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自