2009-2010学年第二学期教导处工作总结.doc

转渠口中学2009-2010学年第二学期教导处工作总结本学期，教导处坚持以教学工作为中心，认真贯彻落实市教育局的工作部署和校长的工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划和教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，在校长的领导下，在学校其他各部门的协助下，在全体教职员工的支持配合下，顺利完成了本学期的教学工作。现将本学期主要工作总结如下：一、抓好日常工作，尽心尽意为师生服务。1、做好常规教务工作 学期初，协助校长明确各位教师的工作任务，明确新学期的工作要求，召开教研组会议，共同商定本学期的教研组重点工作。及时编排、打印、下发总课表、班课表、个人课表、自习表、作息时间表、周历表，统计学生开校报到情况，发放各类表册和教学用书，检查教师开学初的教案备写、计划制定，筹划开学典礼等工作，形成了开校就开课，开课就投入，投入就深入的工作状态。平时做好调课、教师出勤统计，教案、作业学月抽查和检查，教师外出听课培训，校长和上级安排的有关工作的上传下达，在期中、期末，安排、组织统一考试、阅卷工作，以最快的速度统计教师、学生的考试成绩，及时、考核、公布并归档。在校长的领导下，承办并落实有关教学比赛、评优活动，完成其他事务，竭尽全力做好自己的本职工作。2、做好学籍管理工作办理学籍变更手续，学期初及时统计、上报学籍报表，及时安插转入学生随班就读，组织班主任及时搜集、记录学生学籍变更相关信息，把学籍数据准确记录在册，实现了学生学籍的动态化管理，为征订教材和会考试卷、填写相关统计报表提供了准确数据。3、当好校长的助手和参谋。协助校长做好教学方面的计划、实施方案并组织实施，监督执行，考核评比。积极谏言献策，为学校的发展贡献智慧。做好查课工作，协助其他职能部门抓好学校的其他工作。4、尽心尽意为师生服务。凡是师生教学上需要教导处提供帮助的，无论有多忙，都会毫无怨言地为他们服务。尽最大可能的做到问有所答，疑有所解，求有所助，用自己的实际行动让师生感受到教导处就是他们教学学习上的坚定支持者！二、制定周密计划，分阶段逐项落实。结合学校工作计划和教育教学工作实际，在学期制定了详细、可行的教育教学工作计划、课改教师培训计划和周历安排表，使教研组、教师、学生的活动在教导处计划的引导下分阶段逐层推进，做到了教学和教研活动的计划、实施、检查、效果四落实。同时，根据工作实际及时调整补充完善了计划内容，做到了每周有总结和通报，每周有安排和落实，学期中期和结束时组织教师总结了教学、教研工作的成功与不足，为今后更好做好工作明确了方向。三、严格落实转渠口中学优秀教育教学成果奖励办法、出勤签到制度、不断充实完善转渠口中学教学工作奖罚制度、毕业班教学奖罚办法，突出对培养优秀学生教师的奖励，重点对期中、期末、毕业班教学优劣进行奖罚，对学期优秀教育教学成果及时进行奖励，同时对请假、缺勤教师及时进行记载、公布、按制度处理。用制度约束、规范教师的教学行为，用制度激励教师的工作积极性，用制度保证教学秩序的开展，用制度实现教学效率的提高。力求做到管理长效化、操作规范化、评比人性化。四、加强业务学习，提高教师的教育教学素质。重视教师的自身学习。要求教师在努力工作的同时，采取不同形式，读教学理论专著，翻阅教学杂志，写教学札记，浏览教学网页，提高对素质教育和基础教育课程改革工作的认识和感悟，树立符合新课改实际的育人观和人才观。明确要求教师必须运用基础教育课程改革的理念和合作、探究、自主学习的方法进行课堂教学；必须采用等级加评语的方式批阅作业；遵循教书必先育人，育好人才能教好书的教学原则。规定每学期教师必须完成5000字左右的业务学习笔记，并及时进行检查落实。五、有效开展课堂教学观摩对比课活动，把提高课堂教学的实效性作为教师教学工作的首要努力方向，突出同一年级同一学科共同提高课堂教学效率的功能，体现教师集体智慧。本学期课堂教学观摩活动分学科、分年级循序推进：教导处先后组织了新任学科教师观摩课；九年级语文电教优质课；敦煌市初中思品优质课评选校内初评课；八年级地理、生物教学对比课；八年级物理电教优质课的课堂教学观摩活动，在浓郁的上课、听课氛围中，启发了教师的教育教学思维，调动了教师改进课堂教学方法、提高课堂教学水平的积极性，探索到了新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。在浓郁的上课、听课教学氛围中，教师得到了锻炼，丰富了课堂教学经验，提高了驾驭课堂教学艺术的能力。同时，在开校初，我深入课堂，随机推门听课，了解课堂教学实效，掌握一线教学动态，为指导教学、推进教学安排提供了准确依据。 六、建立新老教师传、帮、带机制。要求和指导新近参加工作和新任年级科目教师继续落实了拜师帮扶结对子活动，保证了新教师的教学有人指导、有人帮助、有人提高，也为新教师解决教学中遇到的困惑找到了具体的责任人。本学期共有新教师六人。英语组新教师阎文婷、谢建英拜詹吉宏为师，数学组新任课教师祁彪拜李高红为师，新任生物学科教师祁彪拜李政为师，新任体育学科教师李亮拜仲平为师，新任地理学科教师李亮拜仲平为师。并组织了一次新任学科教师观摩课，要求帮扶教师制定帮扶计划，从驾驭课堂教学能力、把握教学的重点、难点、钻研教材、进行教研、辅导学生等方面给予新教师以及时、有针对性的辅导帮扶，在学期结束时写出帮扶总结，尽最大可能的为新教师创造条件、搭建平台，让他们得到学习提高的机会，尽快脱颖而出。帮扶学习的过程虽然曲折，但新老教师都享受到了专业成长的乐趣。七、重视教研活动，开展校本教研和教研专题研究。我校的教研活动分为三个层面：第一个层面是配合教研室开展好联片教研活动。在今年的五月中旬，组织部分学科教师参加了北片三校共同开展的九年级化学、八年级语文、八年级数学、八年级英语上课交流活动和校本教研的专题交流培训活动，通过交流培训，参与教师感悟了教学新思想，汲取了教学新方法，明确了课怎么上，校本教研怎么开展，教学问题怎解决的问题，启发了我校教师进行教学研究的新思路。第二个层面是着手开展语文组已经立项的甘肃省十一五教育科研课题重视经典文化学习，培育学生优秀人格的第二阶段的研究工作，并结合市上组织的经典诵读比赛，对这一专题研究进一步落实，成立了我校的经典诵读代表队，并指派魏宝斌老师专职负责，王丽老师专职指导，筛选出了经典诵读名句，串联好了诵读台词，进行了多次国学经典诵读演练，举办了一次“传承国学经典，建设书香校园”的国学经典诵读汇报演出，每天在校园广播中播放国学经典名句。实践证明，学生诵读经典，既继承了祖先的优秀传统文化，学到了做人的道理，又扩大了古文知识的积累量。同时，经典诵读大大地丰富了校园文化内容，开辟了德育新途径，进一步推动了对学生的中华传统美德教育、赏识教育、人格教育。第三个层面是针对我校教学实际，开展校本教研专题的研究。首先是在开学初，发放教学问题调查表，从不同学科、不同环节弄清楚教育教学中存在的问题，建立校本教学问题库，筛选校本教研专题，以明确各年级、各学科的研究专题。第二，针对我校教师大多兼课的具体情况，把校本教研主题缩小，研究周期缩短，力求每项专题研究都解决实质性的问题，这样既节约了时间，提高了效率，又推动了学科教学特色的发展，也促进了教师间的相互学习和交流。八、加强了对教研组工作的指导，督促落实了各教研组学期初制定的课外教学活动计划，一学期来组织各教研组先后进行了英语、数学、历史学科知识竞赛、魅力敦煌手抄小报展评、毕业班时事专题讲座，故事大王演讲预赛、校刊绿岛的编辑发行、中学生田径运动会等课外教学活动，及时对获奖学生进行了奖励，激发了学生参与课外教学活动的热情，充实和活跃了学生的校园学习生活，浓厚了校园文化氛围。九、针对上级教学考核政策的调整，重视素质教育，兼顾学科教学。面对从2009级七年级开始，学生体育成绩要计入毕业升学总成绩的变革要求，从学期初，开足了体育健康课课时，明确了体育考核的项目和标准，要求督促七年级体育教师本着对学生升学负责的态度，按照标准和项目上课，按照标准和项目指导训练学生，按照标准和项目落实对学生的测试，并把测试成绩及时准确记录在册，为上级招生部门提供客观真实的成绩。面对从2008级八年级下学期开始，学生地理、生物成绩要计入毕业升学总成绩的变革要求，从接到上级通知起，教导处马上向任课教师明确了考试范围和考试时间，警醒任课教师的工作责任心和使命感，并及时给地理、生物学科让课、调课，同时安排了两科的教学观摩课和考试测试，以便引起八年级学生的高度重视，引导、警示学生把学习时间和精力集中投入到迎考复习当中，顺利渡过学科会考。十、配合上级有关教育部门组织开展了各类竞赛活动，参赛成果丰硕。一是配合教研室组织九年级学生参加了2010年全国初中学生物理、数学、化学知识竞赛。马宏森老师指导的2007级九、4班刘艳花荣获甘肃赛区数学竞赛二等奖；朱晖老师指导的2007级九、1班张晓蛟荣获甘肃赛区数学竞赛三等奖。李高宏老师指导的2007级九、3班司东瑞、韩雪荣获甘肃赛区数学竞赛三等奖。二是配合电教馆组织教师指导学生参加了第十届全国中小学生电脑制作活动，朱辉老师指导的2007级九、2班何鹏荣获甘肃赛区初中组报刊类三等奖。三是配合邮政局组织学生参加了第十一届甘肃省书信文化大赛，王敦老师指导的2008级八、3班王利荣获甘肃省优秀奖，樊国军老师指导的2009级七、4班李晓敏荣获甘肃省优秀奖。四是配合教研室选评三位教师参加了敦煌市学科带头人、骨干教师的评选，魏宝斌老师被评为敦煌市初中语文学科带头人，王敦老师被评为敦煌市初中语文骨干教师，王治中老师被评为敦煌市初中政治骨干教师。五是配合共青团敦煌市委组织学生参加了敦煌市第三届“天宇杯”我爱敦煌九色鹿故事讲演大赛，魏宝斌老师指导的2009级七、2班赵艳兰荣获初中组三等奖。六是配合共青团敦煌市委组织学生参加了2010年敦煌市“精美彩印杯”第十四届青少年歌手大奖赛，闫文婷老师指导的2009级七、4班李瑞芳荣获中学组二等奖，2009级七、1班谭超荣获中学组三等奖，2008级八、2班李瑞娟荣获中学组三等奖，2009级七、1班党丽瑞荣获中学组优秀奖，由王治中负责的转渠口学区演唱队荣获敦煌市青少年歌手大赛优秀组织奖。七是配合敦煌市体育文化局组织学生分别参加了敦煌市第二十八届中小学田径运动会和敦煌市第十二届中小学生乒乓球比赛，由李亮老师任教练的我校田径代表队荣获敦煌市初中组团体总分第四名；由王福华老师任教练的我校乒乓球代表队荣获中学男子组团体第五名和中学女子组团体第五名。八是教师自觉参加优秀论文的投稿活动，杨军胜老师的一篇论文发表在酒泉教育2010年第一期。组织教师、学生参加这些学科竞赛和教研评比活动，极大地调动了教师、学生提高自身素质的积极性，激发了教师、学生的创新兴趣，增强了他们的荣誉感。 十一、立足工作重点，加大毕业班教学工作管理力度。一是在校长的指导下，修定完善了毕业班教学奖罚办法，明确了毕业班教师的责任，增强了毕业班教师的紧迫感和使命感；二是做到了三个坚定不移：坚定不移地进行了学月检测考试，坚定不移地进行了学情分析，坚定不移地进行了教学监测，本学期共组织学月考试三次、年级学情分析会议一次、班级学情分析会议一次，学科学情分析会议一次，对每一阶段出现的问题及时做了协商解决，达到了阶段性复习提高，阶段性摸清学情，阶段性查缺补漏和捕捉中考信息的实效；三是及时调整了对毕业班教师的评价内容和评价方向，对差科学生和薄弱学科有的放矢，制定了必要的倾斜政策，在校长的带领下，在最后一月延长了下午自习时间，保证了毕业班薄弱学科的学习时间；四是鼓励任课教师自选自编复习资料、寻找和中考有切入点的复习内容，及时捕捉中考信息，提高复习时效；五是鼓励任课教师利用休息时间，为差科学生无偿补课，尽最大可能地提高学生的弱科学习成绩。上述措施，为保证毕业班的教学质量奠定了良好的基础。在今年的中考中，数学平均分较去年上升了近10分，是所有学科中成绩上升最大的学科；有44人考上了正式高中,有22人考上了计划外高中，总计升学率达到51.2%，除去压缩招生因素，基本和去年持平。十二、结合酒泉市教育局对教研工作的评估验收，在校长的大力支持下，规范整理、装订了教学档案，做到了教学档案存放的科学化和正规化。十三、做好了毕业班学生的中考报名、照顾加分、准考证办理、毕业会考、中考成绩公布、中考成绩的汇总、评比、学生的绿证培训、毕业证办理发放、高中录取、中专报名、各种数据统计等工作，圆满完成了今年的毕业班工作。三、存在的问题对照学校要求，教导处的工作还存在着很大的不足与薄弱环节，主要问题如下：1、今年的中考工作，虽然毕业班教师尽了不少心，费了不少神，花了不少时间，采取了各种办法，但学生总分名次和去年基本持平，优势学科成绩不突出，并且下降幅度大，薄弱学科除数学外进步不明显，仍然原地踏步，正式高中学生录取人数较去年有所减少。对于今年中考成绩的下降，虽然有这样那样的原因，但教导处作为主管教学的职能部门，要义不容辞地承担最主要的责任，并在以后有针对性的采取办法解决。2、教师的教育教学理念跟不上考试