##市第一中学三星级高中复审整改报告.doc

#市第一中学三星级高中复审整改报告江苏省教育评估院：我校自接到省评估院江苏省星级普通高中复审材料评审反馈意见（苏教评审【2009】21号）文件后，迅速召开了全校中层以上干部会议，传达反馈意见，对照评估手册反思和查摆自身工作中存在的问题，学校领导班子一致认为，省评估院专家对我校提出的6条意见非常中肯，对我校三星级复审工作乃至四星级创建工作具有很强的指导意义，学校应以此为契机，全面发动、全员参与，调动各方面的积极因素落实整改措施，加快学校的科学发展。在此基础上，学校一方面成立了三星级高中复审整改工作领导小组，积极组织相关人员先后赴徐州、淮阴、连云港等地的兄弟学校参观学习，还邀请具有多年指导星级高中创建和验收经验的徐州专家来校指导复审整改工作；另一方面，我们还结合学校实际，针对学校存在的不足和其他薄弱环节认真研究制定整改方案，明确整改分工，强化工作职责，全面推进整改进程。两个月以来，我校在市委、市政府的大力支持下，坚持“以评促建、以评促改、以评促发展”，加大了学校软硬件建设的投入，并积极发掘自身潜能，提高学校管理水平，使复审整改工作取得了明显成效。现对照反馈意见，将我校整改情况汇报如下：整改问题一：“第四条，现有89个班，理化生实验室仅按8、8、7配备，通用技术实验室仅1个，无法满足正常教学需要。”整改情况说明：我校在异地建校时，设计每年招生为30轨，理化生的实验室配置为8、7、7。但学校的民营化一方面造成了学校班级数量剧增，另一方面实验室的建设也投入不够，没有达到原来的设想，这样对于完成正常的实验教学任务确实显得不足。在今年进行三星级材料复审的过程中，我校对照评估手册，已经认识到这个问题，经校长办公会议研究，我们在实事求是向省评估院上报真实数据的基础上，充分利用学校回归公立后政府大力支持学校发展的契机，一次性投资40余万元，改建、扩建实验室。经过一个暑假的扩建，我校按照10、8、8、4的规模比例，建设了10口物理实验室（4口电学实验室、2口光学实验室、3口力学实验室和1口物理探究实验室），8口化学实验室（7口通用实验室、1口化学探究实验室），8口生物实验室（4口解剖室、3口观察室和1口生物探究实验室）和4口通用技术实践室（可供车工实践课、钳工实践课、木工实践课使用）。所有新建实验室的设施、设备全部一次性到位，原有实验室也更换或添置了许多新的仪器和药品。目前，我校所有学科的实验教学都能够正常开展，并能充分满足教学和实践活动的需要。整改问题二：“第六条：学生餐位1480个，高中寄宿生1885个，难以满足一人一座同时就餐的需要。”整改情况说明：在整理三星级学校复审材料时，我校正处在被政府收回公立的时期，各方面的资产尚在评估和统计之中，原有的座椅统计数字不够准确。事实上，我校餐厅上下两层，局部三层，建筑面积7000平方米，可容纳2000多人同时就餐，并且有些设施和空间还没有充分利用。在上报复审材料时，我们对评估手册上“饭厅座位一般不少于学生的70%” 的要求，误解为寄宿生人数的70%，因此在上报餐厅座位时，认为只统计一楼餐厅座位数就满足要求了，其他数据没有统计进去，所以导致本问题的出现。新学期，我们一方面，在学校公立后压缩了办学规模，使在校生和住校生人数明显减少，其中住校生已由原1885人减少到1208人；另一方面，学校将过去没有统计的座椅重新统计或安置到位，使餐厅座位数达到了2222个，可以充分满足常年在校就餐学生一人一座同时就餐的需要。整改问题三：“第16条，三风建设的效果在学校层面上反映不足”整改情况说明：在接到反馈意见后，我们对照第16条的自评材料发现：我们对“三风建设的内涵及在学校层面上的效果”理解有偏差、认识不到位，眼光过于集中在高考成绩上，而忽视了学校在“三风”建设中所取得的多方面的成果。为此，我们对照评估手册的相关指标进行了反复解读，认真研究，努力找准整改问题的着力点和突破口。为进一步强化学校的“三风”建设，使“三风”建设的内涵更加深入人心，我们主要从以下几个方面加大对“三风”建设的整改力度：一是增强认识，以制度建设为抓手，不断强化“三风”建设。我们重新修订了#市第一中学规章制度汇编，强化用制度管人、用制度管事，用制度促进学校“三风”建设。针对学校经历四年民办后，教师思想变化较大的现状，我们从强化师德教育入手，打造“爱生敬业、严谨求精”的优良教风。市政府将#一中收回公办后，我们充分利用社会期待、教师期望、家长期盼#一中振兴腾飞的有利时机，在全校持续开展“创建美好一中”活动，提高广大教师的自豪感、归属感和认同感。结合省市强力推进“规范办学、减负增效”的各项要求，我们还开展了以师德建设为核心的“展师风、树师表、强师德、练师能、铸师魂”五项工程，积极打造“风清气正、严谨规范”的教育新行风。为此，我们在全校各年级还建立了“学生成长导师制”。学校制定了#市第一中学“三风”建设行动方案，充分利用班会课、国旗下讲话和全体教职工会议、家长座谈会等形式反复宣传解读“三风”建设的内涵，我们还通过强化教职工政治学习制度、党员“三会一课”制度、学生评教制度、“师德模范”“文明班级”“文明学生”评选活动以及“三风”建设大讨论来强化“三风”建设，使学校“三风”建设的内涵全面深入人心。针对过去一些背离教育规律的做法，引起学生厌学的倾向，我们从规范办学行为，强化感恩教育和欣赏教育入手，积极打造“勤奋乐学、善思求新”的优良学风。根据学生身心发展特点，学校建立了系列化感恩教育主题班会制度，在师生中广泛开展“学会欣赏别人”大讨论，在不同层面大力表彰学习进步、个性突出、特长优异的学生。教学中我们大力倡导“课课清”教学模式，强化“以自主为核心，以诚信为基石，以作业为抓手”的学法指导，严格执行省规范办学的“五严”要求，积极推进优良的学风建设向更高层次发展。二是强化领导班子建设，努力开创“三风”建设新局面。学校成立了“三风”建设领导小组，由校长负责，做到组织机构落实、制度保障落实、活动经费落实。学校领导班子坚持“领导就是榜样”“领导就是旗帜”的观念，通过强化领导班子自身工作作风的建设，带动学校“勤奋进取，文明求实”优良校风的形成。三是优化环境，以环境育人为抓手，促进“三风”建设再上台阶。我们以校园环境的绿化、美化、亮化、教育化入手，进一步优化校园环境，培育校园精神，促进“校风”建设。通过强化“三风”建设，我校校园面貌焕然一新，“爱岗敬业、甘为人梯”的奉献精神在广大教师中得到进一步弘扬，“文明守纪、奋勇争先”的良好风气在学生中得到了发扬光大，全校上下形成了“比干劲，比团结，比贡献”的良好迎审氛围。近年以来，我校“三风”建设促进了学校的和谐发展，我校先后有108人在县市级优质课或教学基本功大赛中获奖，面向徐州市、#市开设学术讲座41次、公开教研活动34次，开设示范课、观摩课253节，有248位教师承担了21项市级以上课题研究。近三年有168人次获得“师德标兵”、“优秀班主任”等荣誉称号，286人次在全国、省市各级各类竞赛中获奖，每学期学校都会涌现出一大批三好学生、优秀团员、优秀学干，有多个班级被评为省市级优秀班集体。学校先后获得“江苏省德育先进单位”“江苏省课改样本学校”“江苏省体育传统项目学校”“徐州市未成年人思想道德建设工作先进集体”等省市及以上荣誉22项，#市单项及综合表彰有35项；这些都是我校“三风”建设在学校层面上所取得的成果。整改问题四：“第17条：校外资源利用与新课改结合的不够”整改情况说明：提高对校内外各种教育资源的利用率和结合度是新课改对高中教学的一项新的基本要求。针对反馈意见，我们着重从以下几方面进行整改：1整合原有资源，寻找新的结合点，实现校外资源与新课改的有机结合。学校在全面落实课改精神、开足开齐课程的基础上，进一步密切与原有的马陵山爱国主义教育基地、驻新73071部队国防教育基地，市检察院法制教育基地、市人防办防灾减灾教育基地，新安敬老院社会主义公德教育基地、市人民医院健康教育基地、市老干部局革命传统教育基地的联系，通过请进来和走出去等多种形式加强学生的法制意识、道德情操、爱国热情等综合素质的培养与教育。在此基础上，学校为了保证研究性学习与社会实践活动相结合，我们又建立了开发区学工基地、瓦窑农业生态园学农基地，努力实现把区域开发与治理、生态环境保护等研究性学习与社会实践活动相结合。2建立资源共享机制，把区域资源开发与校本课程开发相结合。为贯彻市委市政府进一步宣传和开发#“一山一湖一古镇”旅游文化资源的精神，我们组织骨干教师与#市委组织部、市旅游局、文化局、博物馆等多部门联合，组织编写了花厅文化、#旅游、窑湾古镇、以及综合反映#文化历史的走向文明，并作为校本课程开发实施。此外，学校还以家长报告会，校友报告会等形式，对学生进行感恩向善、励志成才等方面的教育，充分利用学生身边无形的资源，促进校外资源和新课改的对接。如我们通过开设校本课程走向文明、花厅文化培养了学生热爱家乡，建设家乡的美好情怀，通过开设身边的经济学校本课程，培养了学生关注生活、关注社会、关注发展的兴趣，进而树立人与自然、人与社会和谐发展、持续发展和科学发展的观念。3建立开放性办学机制，加强区际文化交流。为促进教育走上前沿化、多元化的轨道，学校积极组织教师、教干外出参观学习。学校先后与徐州一中、苏州中学、南师附中、南京金陵中学、常州中学结为友好协作学校，并先后组织了8次学生观摩团到徐州、苏州、泰州等地名校学习交流。学校还与美国特兰波尔市中学结为“姊妹学校”，让有条件的学生出国学习。此外，学校还与美国“筑梦者”篮球队建立友好关系，扩大了校外资源，促进国际文化交流。整改问题五：“第19条，全校高一、高二共有54个班级，只有5本校本教材，满足不了新课程的要求及学生选修课的需要”。整改情况说明：按照素质教育和新课改的要求，学校先后编写了25本校本教材，供师生使用（在我校自评报告表述中是25本）。但随着时间的推移，部分的校本教材内容已趋于老化，甚至有的校本教材已与素质教育要求和新课改精神产生了偏差，目前学校利用率较高、深受学生喜爱的校本教材为5本。在上报数据的过程中，资料员仅仅将此5本校本教材的有关信息进行了上传，因而出现了文字表述25本，上报数据仅为5本的误差。接到反馈意见后，我们结合复审工作中发现的问题，学校为保证校本教材能符合新时代的要求，利用暑假期间对过去的校本教材进行了重新的审核和修订，目前我校已经修订完毕的校本教材共计25本，基本满足了新课程的要求及学生选修课的需要。如我们开设生活中的地理、物理与生活、生活中的哲学等校本课程，注重引导学生体验生活、感悟生活，进而培养学生热爱生活、崇尚科学的情感、态度和价值观。在此基础上，我们将不断总结经验，按照“分类指导、分层推进、逐步完善”的原则，不断把校本课程的开发向更高层次推进，力求使不同层次、不同特长和不同需求的学生都能得到全面和多样化的发展。整改问题六：“学校提供的教师发表论文数为134篇。如以07、08两年进行计算，年均发表论文达20%，不足30%的要求”整改情况说明：多年来，我们始终坚持“文化立校、质量强校、科研兴校、依法治校”的办学方略。近三年来，教师发表论文398篇，年均教师发表论文数超过30%。然而，我们在上报数据中，教师发表论文数134篇，仅仅指07-08这一个学年度教师发表的论文，而不是07、08两个年度教师共发表的论文。对此，我们的整改要求：一是进一步统计近三年教师发表论文篇数并如实上传，其中06-07学年度教师发表论文数128篇，07-08学年度教师发表论文数134篇，08-09学年度教师发表论文数136篇。二是加大教科研考评力度，要求有40%的教师每学年至少要有一篇论文在市级以上刊物上发表，并将教师发表论文的数量和质量作为教师年终考核、职称评定和评优评先的重要依据；三是加强校本培训，定期开展“教师论坛”、“教师沙龙”等活动，把教师之间的经验、智慧等无形的资源转化为引领教师专业成长的不竭动力。在认真做好整改工作的同时，学校从科学发展的高度和加快四星级高中创建步伐出发，抓住这次三星级高中迎审的有力时机，积极做好以下几方面工作：1珍惜机遇，全面动员，加快学校内涵发展。我们清醒地认识到，学校要发展，必须有一个共同的愿景来引领广大师生。省反馈意见接到后，校长室反复调查研究，开展多种形式的讨论，认真对照25条评估标准，全面查找学校工作中存在的不足，牢固确立“以评促建、以评促改、以评促发展”的思想，广泛发动群众，落实整改措施，积极争取市委、市政府和社会各界支持。在此基础上还认真制定了#市第一中学2009-2014年五年发展规划，提出2010年要争创四星级高中的目标。目前，学校五年规划已上报市委、市政府和有关专家论证审批，待专家和全校教职工代表大会讨论通过后再上报省评估院。2.加大软硬件的投资，加快学校现代化建设的步伐：自学校2009年回归公立后，学校以发展的眼光重新审视了学校的现状，全面查找几年来因民办期间投资不够而造成学校软硬件建设中不足的问题，并积极争取市委市政府的大力支持，加快学校投入，加快软硬件的建设。学校先后投资100余万元对学校的八个机房的计算机设备进行了全面的更新，投资近30万元将部分教室的投影仪改为多媒体设备，投资40余万元对校园进行硬化、美化和绿化。此外，政府投资1000万元建设的标准化乒乓球馆基础建设已接近尾声，投资600万元建设的图书楼也已进入招投标阶段。3强化学校精神的建设，打造全新的校园形象。学校回归公立后，学校在加大校园建设投入的同时，把校园文化建设和