二、三月份班主任工作小结.doc

二、三月份班主任工作小结学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。“没有爱就没有教育”，爱在教育中的作用是不言而喻的。作为班主任老师，对学生的爱，都应该是公平的，无论是成绩好的，还是成绩坏的，或者是成绩平平的，他们都有享受平等爱的权利。因为他们都是你的学生。学生不听话，调皮捣蛋，不能轻易推出去不管，我们的职责就是要帮助和指导孩子们健康成长。所以作为班主任，我最大有愿望是让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！班主任的教育要立足于“健康”、“全面”之上。身为园丁，就要让每一棵幼苗都健康成长：要让学生的身体健康成长，要让学生的思想品德健康成长，也要让学生的心理健康成长。平时，我督促学生做好两操，做到勤跟班，跟好班，多讲做早操的重要性，要求他们认真做，积极做；我多利用思想品德课，班会课，平时的谈心，在思想上时时刻刻教育他们，我认为，单单靠着“思想品德”这一本书来指导他们是不够的，具体还要从平时学习生活上严格要求、悉心教导他们，善于发现他们生活上的小毛病，及时提出并纠正，例如吃午饭时我总是提醒他们多吃一点，为下午上好课准备好能量，告诉他们任何菜都是有营养的，什么都爱吃才能长得棒棒的。看着他们大口大口地吃饭，我心里也很高兴。作为班主任，我们更应该加倍重视学生的心理健康问题。保证班上每一个学生的心理都能够得到健康发育，都具有良好的心理素质，都具有相应的心理承受能力，这是班主任的职责所在，也是我努力追求的工作目标。在这一个学期的班主任工作实践中，我感到：家长们放心把孩子交给我们，这是对我们的信任。我也对家长说：“在学校里，我会把您的孩子看好。”开学到现在，主要做的就是两件事：教书和处理班级里的琐事、杂事。所以，现在班里存在的问题仍是两个：纪律和卫生。纪律主要是课后纪律，课堂上我自认为还可以。主要是课间和午间的时候。所以我主要做了以下几件事。一是教育。教育是必不可少的。我利用晨会课、班队课和其它合适的机会教育学生遵守校纪校规。表扬好的，奖励小苹果或小奖状。批评差的，让好的同学教育他。二是惩罚。惩罚也是必要的。扰乱课堂、课间纪律的，或是放学留下来打扫教育，或不让他看蓝猫淘气三千问。三是值日班长。每天早晨，由值日班长带领同学读生字、词语或课文，管理一下班级早晨的纪律。四是我自己。尽量早上来得早些，早一点进教室，由我组织学生早读；课间、午间多走走、多看看，维持一下纪律。卫生方面。本来是安排了每日的值日生，也没有细化。这应验了心理学上的一句话：人越多，每个人的责任心就越弱。大多数学生不能很好的完成值日工作。后来，我重新排过，给每个同学定了职责，共分了七个项目：扫1、2组，扫3、4组，扫走廊和走廊上的瓷砖，教室瓷砖和开关，排桌子和擦饮水机，擦讲台和黑板，扫包干区和倒垃圾。这样，工作职责明确，我检查也容易，只要对号入座，他也无话可说。另外做好一些常规工作。如做好学生的安全教育，培养学生较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。及时发现学生中隐藏着的矛盾，正确对待、及时处理好。与家长及时联系，要想教育好学生，家长的协助是一项不可忽视的工作。平时都能及时地将学生在学校情况反馈到家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误想法及在学校里的不良表现。但是，班主任工作中总有很不如意的地方。如班中有时会出现打架吵闹现象，课间休息不文明，个别学生对班集体欠缺关心，只顾自己的学习等，这都需要在以后的工作中去加强教育的。特别是低年级的学生各方面习惯都未很好地养成，能力也较为欠缺，这就更需要班主任花大力气去做工作。再如早晨还不够自觉，总有很多话想告诉自己的小伙伴。因此，因为纪律不好，经常扣分。总评上我们班总得不到高分，八项竞赛也已经有好几次没评到了。这总让我有愧于学生，每次晨会课，我都不知该如何跟学生说。我想我哪儿做得不对，哪儿做得不好，问题总是在我身上。我想我必须学习，使自己具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。作为一名班主任，必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。要学习的原来还有很多很多。班主任工作，可以说样样滋味皆在其中。做班主任也挺好的，和学生接触的机会多，对学生了解得多，与学生也亲近得多，学生也与你亲近。当班主任也很烦，每天都有做不完的事，特别是低年级的学生，一天要叫上几百次，甚至上千次的“老师，XXX怎么样”