人教版一年级下册数学《认识时间》教案4课时.docx

人教版一年级下册数学认识时间教案4课时人教版一年级下册数学认识时间1教案1人教版一年级下册数学认识时间2教案4人教版一年级下册数学认识时间练习课1教案7人教版一年级下册数学认识时间练习课2教案9人教版一年级下册数学认识时间1教案 课题：认识时间1第四十五课时教学内容：教材第81-82页教学目标：1、知识目标：使学生结合生活经验学会看时间。2、能力目标：培养学生的观察能力。3、情感、态度与价值观：培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重、难点：1、使学生结合生活经验学会看时间。2、培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学准备：课件，学具钟面。教学过程：一、出示情景图，导入新课。1、 猜谜语。2、 认识各种钟。3、 复习整时。课件出示几个整时的时刻，学生认一认，并说出认时的方法。4、 认识钟面。认识钟面上的时针与分针，以及钟面上的数学和钟面上一大格有几小格。5、 出示课题。二、生动演示，学习新知。1、 了解钟面上一共有多少个小格？课件演示。2、 由整时和半时的练习逐步过渡到认识几时几分。3、 课件出示12时20分，让学生认一认，并说一说自己是怎样认识这个时刻的？课件演示认识几时几分的方法，教师进行小结，并多指名说一说认识几时几分的方法。再出示12时35分，让学生以同样的方法认识时刻。4、 写时刻。课件出示两个几时几分的钟面，学生先认一认，再分别用两种方法写出来。5、了解1时=60分。课件演示分针走一圈，时针走一大格，让学生想一想：60分和1小时有什么关系？并完成后面的填空题。6、认一认。课件出示两个时刻，学生认一认，并说一说认识时刻的方法。7、小结。8、学习例2。课件先出示4时15分，学生认一认，再出示4时19分，让学生认一认，并说一说认时的方法，教师指导，并多指名说一说。课件进行演示。三、巩固练习。1、 拨一拨。课件出示几个时刻，学生分别在学具钟面上拨出这几个时刻，教师进行指导。2、 填空题。课件出示题目，教师指导学生算一算。3、 认识大约几时。4、 比一比，谁的手最灵巧。5、 动脑筋。四、全课总结。让学生试着总结一下认识几时几分的方法，教师再进行总结。人教版一年级下册数学认识时间2教案 第七单元 认识时间2第四十六课时教学内容：课本第80-81页内容。教学目标：1、 知识目标：使学生会读、写几时几分。使学生知道1时=60分。2、 能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。3、 情感、态度与价值观：培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学重难点：使学生会读写几时几分；使学生知道1时=60分。教具、学具准备：课件、学具钟。教学过程：一、生活质疑，导入新课 同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？（学生汇报，教师板书有关的时间）复习认识整时和半时的方法。 （板书：认识时间）二、自主探究学习： 1、认识钟面： 要认识这样的时间，首先我们要了解钟表面，请同学们仔细观察钟面或手中的学具钟面，相互说一说，你看到钟面上有些什么？（小组观察汇报：钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格，有12个数。） 2、认识几分： 同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分的，你知道时针走多少是1时？ 分针走多少是1分吗？课件演示。 时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。 分针走一大格是几？为什么？课件演示分针走的小格，学生分别说一说是多少分？现在请同学们以小组为单位，数一数，算一算，分针从12走到每个数字后各是几分？也就是说走一圈是多少分针？（60分）你能很快记住每个数表示几分吗？ 3、认识1时=60分：下面请同学观察分针走一圈，时针有什么变化？分针走一圈，时针就走了一个大格。分针走一圈是多少分？（60分），时针走一大格是几时？（1时）这说明1时和60分是什么关系？（相等）板书：1时=60分小结：刚才同学们认识了钟面，知道了时针和分针从12走到每个数字各表示几时或几分。4、学习读时间： 课件出示几个几时几分的时刻，学生分别认一认，并说一说认识时刻的方法。5、介绍方法：我们方法是：时针指着12就是12时，分针指着2就是10分，所以就是12时10分，这位同学的方法是先看时针，再看分针。谁还想说一说你的方法？6、小结：从刚才同学们的介绍中，教师学会了读时间的方法，这就是先看时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，对吗？ 三、巩固练习： 同学们都能正确的读出和写出时间，下面我们就来做练习，看谁学得最棒？ 1、连线。 2、钟面上的时间。 3、拨表练习。 4、 同学们想不想知道老师的一些作息时间。你能在表上拨出这些时间吗？试一试我是早上7时45分上第一节课，11时5分下班。下午2时40分上课，5时30分下班。 5、 同桌合作，每人说一个时间，另一个同学拨出来。五、课堂小结： 你今天学到了什么知识？怎么样学的？人教版一年级下册数学认识时间练习课1教案 课题：认识时间练习课1第四十七课时教学内容：认识几时几分教学目标：1、 知识目标：通过练习，让学生能熟练地认识几时几分，并会用语言表达认识几时几分的方法。2、 能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。3、 情感、态度与价值观：培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学准备： 课件。教学过程：一、 课前活动。1、 猜谜语。2、 欣赏各种钟表。二、 练习。1、 认识整时的练习。课件出示几个整时的时刻，学生分别认一认，并说一说认识整时的方法。分别写出时间的两种方法。2、 复习1时=60分。课件出示钟面，学生跟随课件数一数钟面上一共有多少个小格？1时先等于多少分？学生读一读1时=60分。3、 认识几时几分的练习。课件出示几个时刻，学生认一认，并分别说一说认识这种时刻的方法，最后写出这个时刻，用两种方法写。4、 认一认。课件出示各种时刻，学生分别认一认。5、 体验。课件演示，学生体验一分钟有多长，并说一说1分钟可以做哪些事情？三、 课后活动。课后让学生小组合作，做一个钟面模型。人教版一年级下册数学认识时间练习课2教案 课题：认识时间练习课2第四十八课时教学内容：认识几时几分教学目标：1、 知识目标：通过练习，让学生能熟练地认识几时几分，并会用语言表达认识几时几分的方法。2、 能力目标：通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。3、 情感、态度与价值观：培养学生珍惜时间的意识和习惯。教学准备： 课件。教学过程：一、生活中的时间。1、 课件分别出示邮政信箱上的时间以及火车票上的时间和银行的营业时间，让学生知道生活中处处有数学，以及学习时间的重要性。2、 复习钟面。课件出示图片，学生说一说钟面上有些什么？时针走一大格表示什么？分针走一小格表示什么？钟面上一共有几小格？学生数一数，填一填。二、 巩固练习。1、 课件出示图片，学生说一说图片上的时间，并说一说自己认识时间的方法。多指名说说看。2、 复习时与分的关系。3、 看一看，写一写。课件出示图片，学生独立完成，再集体订正。4、 出示9时17分和7时52分，学生分别认一认，并说一说认识时间的方法，课件进行演示。5、 说说看，这是几点钟。课件出示几个钟面，学生认一认。6、 学生独立完成第82面的做一做，再集体订正。三、 练习十五。1、 第2题。学生独立完成后，集体订正。2、 第3题。教师在钟面在拨出一个时刻，学生认一认。3、 第4题。学生独立完成