《花园》教案1_第1页
《花园》教案1_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

花园教案教学目标1、结合“花园”的情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题、解决问题的能力。 2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘法、除法运算的联系。 教材分析这节教材将乘法与除法混编，创设了“花园”情境，其中蕴含着与“倍”有关的数学信息，既可以提出乘法问题，也可以提出除法问题。要求学生自己去发现、选择数学信息，提出并解决数学问题，目的是培养学生数学的应用意识，以及提出数学问题、解决数学问题的能力，并在这个过程中，进一步体验“倍”的意义，以及它与乘法、除法运算的联系。 教学过程一、创设问题情境1、歌曲引入，提出并解决与“倍”有关的问题。春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。 师：老师知道同学们很喜欢春天，我们跟着小黄鹂一起到春天的花园里看一看，好吗？（课件出示：花园图。） 师：春天真美！请同学们仔细观察。根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？ 学生先观察思考，然后进行交流。 画一画，算一算，蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？从图中我们可以知道：蝴蝶有4只，蜻蜓有12只，列示如下：1243。从而得出蜻蜓是蝴蝶的3倍。同学们是怎么算的呢？生1：我是用图表示的，我用表示蝴蝶，用表示蜻蜓，第一行画了4个，第2行画了12个，我圈了圈，就知道12里有3个4，所以12是4的3倍。 生2：我用1243。 师：谁还有其他的问题？ 师：同学们提出的问题可真多！现在我们请同桌互相检查，看有没有不同的解法。 师：同学们检查得可真仔细，希望出错的同学在今后的学习中，要认真细心，不要再出现类似的错误。 2、师：春天的景色这样美丽，会唱歌的小黄鹂也飞来说（大屏幕出示小黄鹂，及画外音）：同学们真聪明，我也带来了几个问题想考考你们，如果你们都做对了，我会带你们到一个更美丽的地方去玩。同学们愿意试试吗？ 从刚才的花园图中，我们知道小鸟有9只，小蜜蜂的只数是小鸟的3倍，那么小蜜蜂
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论