年学生主题教育活动、社团、图书馆建设工作自查报告.doc

2011年学生主题教育活动、社团、图书馆建设工作自查报告瑞祥民族小学按照区教委、教工委关于2011年小学学校文化建设工作检查安排的通知精神，我校对2011年学校文化情况进行自查，现将自查结果报告如下：一、基本情况朝阳区瑞祥民族小学是一所农村小学，学校编制57人，现有教学班23个，学生总数702人，70%为借读生。2007年，我校被命名为“北京市体育项目（乒乓球）传统学校”，几年来，为上一级特色学校和专业队输送了许多优秀学生。 我校坚持“为师生发展创造一切可能”的办学理念，秉承“为每一个学生全面、健康、协调、可持续发展提供优质的教育服务”的办学宗旨，以“我努力，我收获”为校训，以“为学生的终身发展奠定扎实的基础”为目标，让每个学生自信、快乐地成长。其中又分教师文化和谐共生，合作共赢；学生文化做文明少年。二、学生活动（一）设计构想我校学生主题教育活动围绕学校办学理念和育人目标，主要分为未成年人思想道德建设活动、社会实践活动、少先队主题教育活动、特色教育活动等几类。落实未成年人思想道德建设，培养全校学生逐步形成良好的行为习惯，一直是我校多年来德育教育的重要内容之一。 结合学生实际，积极开展爱国主义教育、革命传统教育、传统文化教育、法制教育、文明礼仪教育、爱党教育、重大节日教育等主题教育活动。德育活动内容丰富，形式多样，受到学生欢迎，有实效、有成果。为树立身边的典型，发挥学生的榜样与示范作用，培养学生树立爱国爱校、好学上进的思想品质，推进“三礼”教育，开展了学校“寻找我身边的儒雅少年”活动。分层分类设置学生主题教育活动。活动类型丰富，系统性强，能为学生全面发展提供支持。对校内外资源合理开发与利用，例如：充分利用本校教师进行各种主题教育活动（班会、校会、晨会），利用家长为学生发展提供助力（家长会、家长委员会、优秀家长谈教子经验）、利用校园56个民族文化墙进行民族团结教育、利用楼宇长廊景观进行国学经典教育（弟子规、论语、三字经、三十六计等）、利用社区资源开展学生作品进社区活动（展板、携手社区和幼儿园文明城区白日巡演、庆六一演出）、民间艺术家进校园活动（面塑、剪纸、舞蹈、杨东健心理讲座）、利用社会团体进行学生主题教育(刘冰讲座、社会大课堂、管庄派出所法制讲座、消防器材厂进行消防知识讲座)、社会实践活动（民族园、科技馆、抗日战争纪念馆、奥运场馆、海洋馆）等，充分整合挖掘各种资源为开展主题教育活动提供了资源保障。（二）规范管理学校校长具有先进的德育工作思路，德育干部德育管理能力较强，规范管理，形成良好的管理模式。部门分工清晰，人员职责明确。学校德育干部主管学生学生活动，制定计划方案，有检查、有落实。学生主题教育活动开展、检查评价、奖励和资源支持等管理制度完善、机制健全，能够确保主题教育活动有序运行。开展的每项主题教育活动，都能做到教育前有方案、教育后有总结，过程性有材料，活动过程有人员分工，活动效果有监控，效果有保障。（三）活动质量1、抗震加固给学校工作带来不小的影响，也为我们提供了教育的契机。新学年我校召开了“做校园小卫士”开学典礼，教育学生爱校如爱家的道德品质，并唱响做校园卫士新童谣。如今回到原校一个月了，无论是卫生还是礼仪都取得良好的效果。没有发现一起人为损坏现象。可见，思想道德教育以及良好的行为习惯教育得到了很好的贯彻和落实，取得了实效。2、开展经典文化诵读活动，加强学校品牌特色建设。班主任利用晨检时间组织学生学习、解读弟子规、论语。少先队开展弟子规背诵通关活动，学校对弟子规的学习、落实情况进行随机检查。每月末随机抽取三个班2009年我校的弟子规演唱获得了全国经典诵读大赛二等奖。2011年国学经典状元秀展演两个节目获得一等奖（古诗春晓、跳论语），2011年北京市首届中小学民族艺术展演两个节目获得三等奖。本学期，我们将继续开展经典诵读工程，并开始创编校本教材。 3、配合学校特色建设，开展红领巾广播站活动。将学校动态，学校发展，经典教育，表彰与奖励，才艺展示融入到其中，让学校文化走进队员心灵，促进队员发展。4、创新升旗仪式，让升旗仪式成为学校特色建设、艺术教育的展示平台，最大限度的展示学生的成长足迹。锻炼小干部、推出骨干教师。5、开展“寻找身边的儒雅少年”活动。强化学生的主人翁意识，鼓励学生将看到的好人好事或者自己做的，推荐或自荐到德育办公室，学校将利用广播，光荣墙，照片等手段大力宣传榜样的作用。形成正确的舆论导向。学期末评选班级、校级“儒雅少年”、“先进班集体”。6、做好重大节日宣传工作，促进学生“尊重、合作”核心价值观形成。开展“手抄报制作竞赛活动”，每月由学校确立主题，各班主任向学生布置任务：3月我爱妈妈，4月清明思念，5月劳动最光荣，6月快乐童年，7月红领巾心向党，9月尊师重教，十月爱国，十一月科技，十二月新年。每班组织张贴优秀作品，上交最好的一份参加学校竞赛。利用“三八妇女节”，开展感恩教育。 利用“六一国际儿童节”开展主题教育活动。 7、结合庆祝中国共产党建党九十周年，我校开展了红领巾心向党系列主题教育活动，如：“党在我心中”庆六一文艺汇演、红歌大联唱活动，党员讲党史活动，观看红色影片活动，百米横幅全校师生签字仪式 让学生充分感受到党的伟大与党的关怀。尤其是六一那天，我校四十六名师生参加了建党90周年北京市中华世纪坛签字仪式（北京市展示） 8、学校积极落实北京市“社会大课堂”的实践教育活动要求，以德育基地为载体，建设学生德育体验课堂，促进学生走进博物馆、走进爱国主义教育基地，参观海洋馆、奥运场馆，民族园、科技馆等社会实践活动；结合校本课程建设，将民族文化引进校园，开设民族文化探究校本课程，让学生在课堂中实施德育。 三、社团建设。（一）建设构想我校十分重视学生社团，积极探索学生社团建设工作，以开发学生多元智能、促进学生全面发展为目标，充分整合、挖掘、利用教师、家长、社会等校内外资源15项，（见校内外资源利用名单统计表）从体育、艺术、科技等方面，积极研究、指导、组建学生社团，为学生社团活动、宣传和展示成果提供资源保障和经费保障。学校能够围绕办学理念和育人目标组建社团，共组建语文、英语、体育、艺术、科技五大类别社团，其中艺术类有7个社团：“剪纸”、“ 面塑”、“书法”、“舞蹈队”、“合唱团”“朗诵”“鼓号队”。体育类有4个社团：夹包、国际象棋、韵律操、跳绳四个。科技类有1个“航模”社团，仅艺术类社团参与人数就达到了560人，另外我校还有班级阅读社团、英语兴趣小组，几乎达到每人23项社团活动。每个社团都有自己的章程，每个社团有明确的发展目标、有指导教师，定期开展社团活动，丰富了学生校园文化生活，拓宽了素质教育的途径。 （二）规范管理为加强学生社团管理，学校成立了学生社团工作领导小组，校长任组长，负责学生社团建设总体规划、协调。德育干部任副组长，负责学生社团组建、检查、评价等管理工作。学校制定了学生社团章程、检查评价制度、奖励和资源支持等管理制度，能够确保社团活动有序运行。社团活动有计划、有目标、有内容、有记录，内容丰富，形式多样，每学期有阶段总结，每学年有成果汇报、展示、交流。活动质量有保障，在体育、艺术、科技等方面，培养出了一定数量比例学有特长的学生。我校社团，都有自己的活动时间，每周至少活动一次，每个学生至少参加一项社团活动甚至有些优秀的学生参加23项社团活动。丰富多彩的社团活动受到越来越多学生的喜爱，学生参与社团活动的人数达到全校学生的80%以上。（三）活动效益为推动学生社团建设，提高学生社团活动水平，学校定期组织开展社团展示、交流活动，努力为学生成长创造条件。 1、2010年9月我校成立了第一个科技社团，聘请计算机老师黄旗萍作为指导教师。 科技小组先后开展了航模、车模、计算机编程等学生喜爱的活动，并且取得了好成绩。为了提高孩子们对科技的热爱，由她牵头学校举办了科技节，开展了科技知识讲座，科技小制作展示，科技手抄报、放飞模型展示等，对表现突出的学生颁发奖状和奖品，激励学生爱科技，深钻研的精神。她还经常带领学生参加活动中心举办的科技节各种竞赛活动，都取得了好成绩，例如：2011年5月参加了朝阳区科技节的航空模型比赛，其中共有6名学生获奖：1等奖、2等奖、三等奖各2名；指导教师黄旗萍获指导2等奖；学校获团体2等奖。2011年10月参加区车模比赛，2011年11月参加区自然科学知识竞赛、天文科学知识竞赛。2、我校成立夹包、国际象棋、韵律操、跳绳等多个体育社团，常年开展体育专项训练。其中的夹包队多次代表朝阳教委参加北京市少数民族传统项目运动会，获得团体和个人冠亚军，为朝阳区赢得了荣誉。乒乓球社团在历年的区阳光体育竞赛中获得个人和团体一等奖。学校利用社会资源，与朝阳区棋牌协会合作在一年级开设了国际象棋校本课程，成立了国际象棋社团。社团的学生们每年都积极参加市区甚至全国的比赛，有二十多名学生被授予二级至六级和骑士、棋手荣誉称号，2010-2011年分别参加朝阳区阳光体育国家象棋比赛和朝阳区等级赛，有7名学生获得二至八名，其中有3名优秀的学生被海淀实验学校以及团结湖三中择优录取。2011年4月我校国际象棋社团团员参加全国新人王国际象棋比赛获得团体二等奖。学校每年组织开展全校性“国际象棋文化节”，组织单项技能竞赛、班级学生对抗赛，加强了棋类运动的普及。我校教师高颖丹还创编了体育韵律操，将韵律操与论语相结合，全校普及，其中韵律操社团的孩子还代表学校参加朝阳区经典诵读韵律操大赛，获得团体二等奖。学校的跳绳队李新凯同学获得学区第三名，并代表学区参加区跳绳比赛。3、艺术社团形式丰富，活动充分，积极参加各级各类的竞赛活动，均取得了较好成绩：在朝阳区十四届艺术节展演中有36名学生分别荣获二等奖和三等奖，在北京市教育委员会、朝阳区小教科联合主办孙敬修杯故事大赛等活动有2名学生获得一等奖，4名学生获得二等奖，2名学生获得三等奖。书法社团在2011年度朝阳区十四届艺术节中有3名学生荣获一、二等奖；朝阳区的二届经典诵读比赛中有19人获得奖项，十四届艺术节诗朗诵项目组有11人获奖，舞蹈社团在2011年度十四届艺术节中荣获二、三等奖；在全国第五届华夏之星校园音乐舞蹈电视展演中我校舞蹈社团荣获优秀组织奖，集体展演二等奖。共计月40人次。合唱队社团在2009年度十三届艺术节中荣获三等奖。朗诵社团在2011孙敬修杯故事大赛中荣获一、二、三等奖。第十五届小学生环保演讲比赛中有2人获得二等奖。在联合国规划署组织的绘画比赛中我校共组织月百名学生参加，并获得相应奖项。学校组织学生开展各项艺术展示与创作活动，每年举办艺术节一次，六一儿童节文艺展演、元旦文艺展演庆祝活动，每年还走进社区搞展演，受到了社区居民的喜爱。 四、图书馆工作：（一）图书管理制度健全1、我校有专人负责管理图书馆开放工作，霍秀莲老师负责； 2、图书馆有明确的免费开放时间，每天图书室每天开放中午12：201：20 下午3：304：20开放。3、图书馆建立了图书室各种制度，例如（图书室管理制度、图书管理员制度、图书管理员工作职责、图书室学生借阅制度、图书室教师借图制度、图书室安全制度、图书室书刊资料赔偿办法），统一制作成展板上墙，平时我校还通过广播等宣传手段向全校师生做制度讲解，新书推广等。 （二）加强图书管理，提高服务水平：1、我校将图书工作纳入学校整体规划，每学期初制定计划、期中有检查、期末有总结。 2、图书总册数数字准确,做到帐物相符. 各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。购进新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅。3、生均册数达到30本以上，另外各个楼层设立了“图书角”，并定期更新，供学生随时阅读。达到生均年借册数30册以上，实行全开架服务，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。4、复本率5本以下 5、图书专项经费有保障 ，图书经费专款够于图书的更新，剔除旧书6、图书分类造册、登记、编号、对号入座，由于抗震加固，将会尽快上架流通。 （三）提供舒适环境，良好的阅览氛围1、学校整体环境及学校的图书馆环境干净整洁，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。保持图书室干净、卫生清洁，无杂物。学生进入图书室不得吃东西，不得乱丢食物。保持各个图书角的清洁卫生。2、图书摆放整齐，布置合理。 实行全开架服务使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。不分班级和年级，在每天的中午、下午由自己选择喜欢的图书，也可以在每节课下课以后都可到图书馆进行借阅。 3、教学楼内根据学生年龄特点，设立“阅读区”，由图书管理员、教师、学生向全校师生推荐优秀图书；班级设立图书角，由班级图书管理员负责管理，每天中午组织学生阅览，有记录。阅读氛围良好，师生精神面貌好。 （四）借阅情况1、学校的图书馆在每天放学后、节假日和寒暑假向未成年人（以本校学生为主）免费开放，平时以班级为单位，借阅图书，有记录。学校有学生和教师分别是借阅记录，记录完整。学校根据实际情况，在保障学