《看一看（一）》教案1_第1页
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文档简介

看一看（一）教案一 、设计理念：在教学过程中，根据学生实际，利用实物创设情景，激发学生学习兴趣，然后小组合作，通过观察和操作，利用可直观的实物，体会同一个实物从不同角度观察看到的形状是不同的，从而发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，实现新的课程标准对小学第一学段的空间观念的培养目标。二、教学目标：1、了解从不同方向观察所看到的形状是不同的。2、通过活动发展学生的空间观念，培养学生的观察和动手操作能力。3、引导学生积极参与到小组活动中，共同分享学习的快乐。三、教学重难点：在活动中学会辨认从不同方向观察到的物体的形状。四、教学准备：小兔存钱罐 照片 毛毛熊等实物五、教学过程：师：今天老师带来了一些照片，照片里的人很特别。想看看吗？你们发现了什么呢？师：好确定吗？为什么？师：咦，我拍的是同一个人，怎么会看到的照片不一样呢？小结并板书课题：对，从不同的角度拍到的。这节课我们来从不同的角度观察物体。六、师生互动，探究新知（一）构建新知本位观察师：（出示小白兔存钱罐）这是什么？这个小兔存钱罐是什么样的？请两位同学小宇和小霞上来观察。分别坐在小白兔的侧面和前面，从你的位置说一说你看到了小兔的什么？小霞：我看到小兔头上有漂亮的小花小宇：我看到小兔的一只耳朵师：换一个方向看一看，说一说。小结：坐的位置不同，看到的同一物体的形状也不同。（二）巩固新知1认一认 师：小霞看到的是哪幅图？（出示小兔的三幅图） 2想一想 从不同的角度欣赏圣诞礼物毛毛熊。 闭上眼睛想一想，小熊的正面、侧面、后面分别是什么样的？ 带着想法再次观察。3摆一摆，画一画，说一说。小组
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