粮食入仓用带式运输机设计【全套设计含CAD图纸、说明书】
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全套设计含CAD图纸、说明书
粮食入仓用带式运输机设计
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毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 1 次指导， 2014 年 1 月 10 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）现场布置毕业设计任务，介绍毕业设计的作用、本次毕业设计斜带式运输机的主要内容及要完成的主要工作，推荐主要阅读的参考书及指导如何查阅与毕业设计有关文献资料，在阅读文献资料时如何把握重点，如何撰写开题报告及注意事项，参考文献如何正确标注等。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 已按要求完成开题报告，阅读了大量关于带式运输机的文献，对带式运输机有一定的了解。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 2 次指导， 2014 年 2 月 26 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上审阅所检索的文献资料和外文翻译资料是否合适，指导开题报告的撰写，开题报告撰写的重点，要注意的主要内容，参考文献的具体标注格式。指导有关机械类外文文献资料的检索与翻译。所检索的文献资料及外文翻译文献基本符合要求。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 完成了对开题报告和外文翻译的撰写。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 3 次指导， 2014 年 3 月 5 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）现场审阅撰写的开题报告及外文文献翻译是否合适，对不合要求处提出修改要求。介绍本次毕业设计带式运输机的结构、工作原理、性能，增加对带式运输机结构及作用的认识。撰写的开题报告及外文翻译基本满足要求，对带式运输机有一定的了解。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 成功完成了开题报告和外文翻译，也将自己对本次毕业设计的认知和理解做出了满意的阐述。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 4 次指导， 2014 年 3 月 12 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，指导根据带式运输机的结构与工作原理，如何对运输机的动力学和运动学进行分析，对带式运输机进行深入了解，以为其结构设计做理论准备。对带式运输机的结构及工作原理有了一定了解，对运输机的动力学和运动学分析方法有一定掌握。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 对带式运输机的结构和工作原理有更深层次的理解，对其动力学和运动学的理解更加的深刻。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 5 次指导， 2014 年 3 月 19 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审阅带式运输机的动力学和运动学分析是否正确，指导根据带式运输机的主要性能指标要求，对运输机的主要结构参数进行设计计算。能够按照要求进行带式运输机的结构参数的计算。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 根据本次毕业设计内容的主要性能指标要求，对本次设计做出了合理的主要结构参数计算。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 6 次指导， 2014 年 3 月 26 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审阅带式运输机结构参数计算是否正确，指导如何进行带式运输机的结构设计，在设计时需要考虑的问题。带式运输机结构参数计算基本正确，能够按指导老师的意见对不妥之处进行修改，对运输机的结构设计有了一定的了解。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 在本次设计的结构参数计算方面，对导师指出的不对之处进行了认真的修改。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 7 次指导， 2014 年 4 月 2 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，指导带式运输机总体结构设计方案是否正确，对存在的问题提出修改意见，在设计时需重点考虑。带式运输机总体结构设计思路基本正确。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 修改了带式运输机总体结构设计方案中有缺考虑的地方。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 8 次指导， 2014 年 4 月 9 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）现场指导，审查运输机相关数据计算是否正确，以及初定设计参数的确定。能够按要求完成设计任务。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 根据导师的指导确定了初设带宽、管径以及带速的参数。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 9 次指导， 2014 年 4 月 16 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审查期中教学检查材料是否完备。对托辊组的结构设计进行指导，对多边托辊组和过渡托辊组应如何布置。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 按照导师的讲解，合理的确定了多边托辊组和过渡托辊组的位置。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 10 次指导， 2014 年 4 月 23 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，检查运输机结构设计是否正确，对传动滚筒和改向滚筒等的选择进行进一步指导。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 已完成传动滚筒和改向滚筒的确定。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 11 次指导， 2014 年 4 月 30 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，审查带式运输机结构设计是否正确，对需改进之处提出修改意见。指导如何根据驱动装置、拉紧装置、机架、电气及安全保护装置等设计运输机尺寸联系图。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 设计出了带式运输机的尺寸联系图。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 12 次指导， 2014 年 5 月 7 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，对所设计的运输机尺寸联系图进行检查，指出设计中不合理之处，并提出修改意见。能够按要求对不妥之处进行修改完善。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 根据导师的指导意见修改了运输机尺寸联系图中不合理之处。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 13 次指导， 2014 年 5 月 14 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）现场指导，审阅已完成的设计图纸，对带式运输机设计的加工示意图、运输机联系尺寸图中出现的问题提出修改意见。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 对设计图纸中不妥之处进行了进一步修改。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 14 次指导， 2014 年 5 月 21 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）安排撰写毕业设计说明书的工作，说明撰写毕业设计说明书时需注意的问题，以及毕业设计说明书的格式要求。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 按毕业设计说明书所要求的格式，开始撰写毕业设计说明书。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 15 次指导， 2014 年 5 月 28 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）网上指导，对撰写毕业设计说明书中出现的问题进行指导，对带式运输机的设计，主要说明设计思路及设计原则，需要运输能力的工作要求。其它结构设计应该简单说明设计思路及设计原理说明。网上审查毕业设计图纸是否完善，对存在的问题提出最终修改意见。学生任务完成情况、需要解决的问题及下一步工作方案等： 修改了毕业设计说明书中的问题，进一步修改了毕业设计图纸中存在的问题。 注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。指导教师签名： 毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生按指导情况如实填写并由指导教师签字认可）第 16 次指导， 2014 年 6 月 4 日教师指导意见及指导内容：（由学生认真记录关于教师指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案
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