（原始稿件）必修三第三章植物生长素的发现

,第1节 植物生长素的发现,第二章 植物的激素调节,柱头,子房,胚珠,种子,果实,形态学上端,形态学上端,形态学下端,形态学下端,达尔文的探索：,问题：,植物体的哪部分具有感知光照能力？,材料：,（结构简单，研究方便；易取材；生长速度快，易观察）,胚芽鞘,胚芽鞘,真叶,目的：探究尖端产生的“刺激”究竟是什么。 实验操作及现象：,詹森实验：,A不生长不弯曲,B弯向光源生长,实验环境：黑暗 实验操作及现象：,拜尔的探索：,排除光对弯曲的影响,温特的实验,朝对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,1：生长素的发现过程p46,尖端,单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。,顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。,生长素,正式确认吲哚乙酸（IAA),琼脂片,（1）植物向光性的原因,提醒： 单侧光只影响生长素的分布， 不影响生长素的合成。,外因：单侧光照射 内因：尖端的存在(感光) 尖端产生生长素 生长素分布不均(背光面多向光少)。,向光弯曲生长 向光弯曲生长,向右侧弯曲生长 直立生长,（2）竞 技 场,不生长不弯曲,在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著影响的微量有机物，统称为植物激素。,成熟组织中-韧皮部（非极性运输）,幼嫩部位,生长旺盛部位,极少,显著,有机物,主动运输,含量,由形态学上端到形态学下端（极性运输）,2：生长素的产生、运输和分布,生长素的极性运输是由内因：植物的遗传特性决定的。 横向运输则是由外因：单侧光、重力引起的。,拓展,多,少,根,芽,技能训练p49,上端,下端,下端,上端,附植物激素和动物激素的比较,类别,名称,第2节 生长素的生理作用,第二章 植物的激素调节,1、生长素的生理作用,促进细胞伸长,(1)A、B、C：,最佳促进效果的生长素浓度。,(2)A、B、C：,生长素对根、芽、茎的生长既不促进， 也不抑制。,(3)AA 、BB 、CC ：,促进生长，（促进作用减弱） 。,2、生长素的作用特点,(4)生长素的作用具有两重性. (5)不同的器官对生长素的敏感性不同(根芽茎)。,提 示,（1）体现两重性的实例：,_和_。,根的向地性,顶端优势,（2）：生长素类似物（萘乙酸、2,4-D等），防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促进扦插枝条生根等p51。,原理:,胚珠,种子,产生生长素,果实,方法:,花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素.（性状不能遗传）,子房,（3）探究生长素类似物 促进插条生根的最适浓度,预实验,单一变量原则,重复实验,方法：,浸泡法,沾蘸法,材料：,（每组不能少于3个枝条）,留芽、去叶,控制无关变量,1四类植物激素的比较,促进细胞伸长; 促进种子萌发、果实发育,促进果实的成熟,促进细胞分裂,抑制细胞分裂; 促进叶、果实衰老脱落,促进生长发育类： 抑制生长发育类：,生长素、赤霉素、细胞分裂素 脱落酸、乙烯,多种激素相互作用共同调节。 植物生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。,提 示,人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物）,容易合成、原料广泛、效果稳定,优点：,1、植物生长调节剂,二、植物生长调节剂的应用,1右图是研究植物向性运动的实验示意图， 实验结果不能说明( ) A根和茎的向性运动都是一种适应 B产生生长素的部位是根尖和茎尖 C根具有向重力性，茎具有负向重力性 D生长素对植物生长的作用具有两重性,2、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上（正常番茄体细胞有12对染色体）。处理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细胞的染色体数目分别是( ) A 花蕾期 不去雄蕊 48条 B 花蕾期 去掉雄蕊 24条 C 开花后 不去雄蕊 12条 D 开花后 去掉雄蕊 6条,B,3（2007湖北）自然生长的植 物在果实成熟过程中，各种植物 激素都有明显变化，有植物学家 研究了某种果实成熟过程中的激 素变化如图所示，据图回答： （1）在幼果生长的细胞分裂和 细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是 。 （2）在果实成熟时，果实中含量升高的激素有 。 （3）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外， 也具有这样的作用。 （4）图中各种激素动态变化