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看一看(一)教材分析看一看(一)是义务教育教科书数学(北师大版)一年级下册第二单元“二观察物体”中的教学内容。为了便于操作,教科书设计了小宇和小霞分别从小兔的侧面、前面观察的情境,帮助学生体会从不同方向观察物体,看到的形状可能是不同的,这也是本课的重点。学生无论选择了那个观察点,观察到的只是物体的一部分。观察点不同,看到的形状也不同。教科书设计按“观察实物推理判断实践感知”的思路展开,安排了三个问题引导学生学习。教学目标【知识与能力目标】通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。【过程与方法目标】通过实际操作,判断从不同方向看到的单一物体的形状,初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。【情感态度价值观目标】积极参与观察活动,在观察活动中体会观察的乐趣,激发学习数学的兴趣。教学重难点【教学重点】会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。【教学难点】体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的,发展空间观念。课前准备多媒体课件。教学过程一、创设情境,导入新课今天老师给同学们请来了一位客人(课件出示存钱罐),请大家按自己现在的位置来观察,说说你在什么位置看,看到了哪一面,是什么样子,请和你的前后左右同学说一说。谁来说一说:你看到了存钱罐的哪一面?这是它的什么面?你在它的什么位置观察?谁跟他一样的?请站起来。为什么观察到的面是一样的呢?同一方向观察。今天,我们一起来探讨怎样观察物体。(出示课题)二、认真观察,探究新知。1.课件出示第二幅图,引导学生换位观察。下面,请你们想象一下小霞看到的储钱罐和你们看到的一样吗?同桌间说一说。学生汇报。对!我们要仔细观察事物,因为观察的方向不同,所以看到物体的面也不一样。2.课件出示第三幅图,自主探究,看一看,说一说。先仔细观察,再讨论一下,为什么他们看到的不一样?帮助学生积累观察经验,初步发展空间想象能力。三、课堂练习,巩固提高。1.刚才我们观察了玩具,下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么?课件出示“练一练”第1题图。下面哪幅图是淘气看到的?为什么?小组内说一说,然后集体订正。2.课件出示“练一练”第二幅图。说一说猴子与小猫分别看到了什么,再连一连。3.算一算,看谁算得有准又快。4.认真观察情境图,进行合理想象,说出四种小动物分别看到了交警的哪一面?四、课堂小结回忆下,本节课我们一起学了些什
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