总复习教案

总 复 习第一课时 复习小数乘法和除法备课时间： 上课时间： 总第 课时教学内容：数学书120页1、2题及练习二十五1、2、4、13、15题。学习目标：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。 5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。教学过程：一、板书课题同学们今天我们一起来复习小数乘法和除法（板书课题）二、出示目标本节课我们的学习目标是：1、整理小数乘法和除法的计算法则。 2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。 3、能进行小数乘法和除法的简便运算。 4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。老师为大家设计了一个自学指导，请大家认真看。三、自学指导认真看书上120页内容。1、小数乘、除法的计算方法与整数乘、除法有什么相同点和不同点?2、计算小数乘、除法应注意什么？3、小数乘、除法的计算法则是什么？4、把小数乘、除法进行对比你有什么发现？10分钟后，比一比谁能正确回答上面的四个问题。现在自学竞赛开始。四、先学学生看书自学，教师巡视，督促每个学生都能认真自学。四人一小组交流，把交流的结果整理出来。请做检测题：书第120页1、2题。学生上讲台演板五、后教1、学生汇报交流结果，师订正。2、学生自由更正检测题。在学生完成检测后，看黑板上学生的板演，注意做题的步骤，如发现错误和有不同见解的同学请举手，上台更正。更正完后，再问学生，还有问题吗？如有请举手，再更正。3、老师讲解。六、全课总结：同学们，今天我们复习了小数的乘、除法。通过今天的复习，你们说说有什么新的收获？7、 当堂训练练习二十五1、2题8、 作业练习二十五4、13、15题及练习册上的有关题。9、 板书设计 小数乘、除法 1、小数乘法 小数乘法，积的近似值，连乘、乘加、乘减，乘法运算定律 2、小数除法 小数除法，商的近似值，循环小数，用计算器探索规律 3、解决问题 十、课后反思第二课时 复习简易方程备课时间： 上课时间： 总第 课时教学内容：数学书120页3、4、5题及练习二十五5、6、14、16题。学习目标： 1、会用字母表示数、数量、定律和计算公式。 2、理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。 3、能用方程解决实际问题。教学过程：一、板书课题同学们今天我们一起来复习简易方程（板书课题）二、出示目标本节课我们的学习目标是： 1、会用字母表示数、数量、定律和计算公式。 2、理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。 3、能用方程解决实际问题。老师为大家设计了一个自学指导，请大家认真看。三、自学指导认真看书上120页内容回忆。 1、什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？ 2、用字母表示数应该注意什么？ 3、用方程解决问题的步骤是什么？ 比一比谁能正确回答上面的三个问题。现在自学竞赛开始。四、先学学生看书自学，教师巡视，督促每个学生都能认真自学。四人一小组交流，把交流的结果整理出来。请做检测题：书第120页3、4、5题。学生上讲台演板五、后教1、学生汇报交流结果，师订正。2、学生自由更正检测题。在学生完成检测后，看黑板上学生的板演，注意做题的步骤，如发现错误和有不同见解的同学请举手，上台更正。更正完后，再问学生，还有问题吗？如有请举手，再更正。3、老师讲解。六、全课总结：同学们，今天我们复习了简易方程的相关知识。通过今天的复习，你们说说有什么新的收获？10、 当堂训练练习二十五5、6题11、 作业练习二十五14、16题及练习册上的有关题。12、 板书设计 简易方程 1、用字母表示数和数量关系 2、简易方程 方程的意义、方程的解与解方程的概念、解方程及方程的检验。 3、列方程解决问题的基本步骤。 十、课后反思第三课时 复习观察物体和多边形的面积 备课时间： 上课时间： 总第 课时教学内容：数学书121页6、7、8题及练习二十五3、7、8、9、10、11题。学习目标： 1、能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。 2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。 3、能运用公式解决生活中的实际问题。 4、会计算组合图形的面积。教学过程：一、板书课题同学们今天我们一起来复习观察物体和多边形的面积 （板书课题）二、出示目标本节课我们的学习目标是： 1、能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。 2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。 3、能运用公式解决生活中的实际问题。 4、会计算组合图形的面积。 老师为大家设计了一个自学指导，请大家认真看。三、自学指导认真看书上121页内容回忆。 1、理解从观察不同的角度观察物体，并画出平面图应注意的地方。 2、回忆三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程与公式。 3、怎样计算组合图形的面积？以及应注意的地方是什么？ 比一比谁能正确回答上面的三个问题。现在自学竞赛开始。四、先学学生看书自学，教师巡视，督促每个学生都能认真自学。四人一小组交流，把交流的结果整理出来。请做检测题：书第120页6、7、8题。学生上讲台演板五、后教基础再现： S=ab S=ah S=ah2 S=（a+b）h2 1、学生汇报交流结果，师订正。2、学生自由更正检测题。在学生完成检测后，看黑板上学生的板演，注意做题的步骤，如发现错误和有不同见解的同学请举手，上台更正。更正完后，再问学生，还有问题吗？如有请举手，再更正。3、老师讲解。六、全课总结：同学们，今天我们复习了观察物体和多边形的面积 相关知识。通过今天的复习，你们说说有什么新的收获？ 七、当堂训练练习二十五3、7题 八、作业练习二十五8、9、10、11题及练习册上的有关题。九、板书设计 多边形的面积 S=ab S=ah S=ah2 S=（a+b）h2 十、课后反思 第四课时 复习可能性和编码备课时间： 上课时间： 总第 课时教学内容：数学书122页9题、思考题及练习二十五12、17题。学习目标： 1、认识简单的可能性事件。 2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。 3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。教学过程：一、板书课题 同学们今天我们一起来复习可能性和编码（板书课题）二、出示目标本节课我们的学习目标是： 1、认识简单的可能性事件。 2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。 3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。老师为大家设计了一个自学指导，请大家认真看。三、自学指导认真看书上122页内容回忆。1、什么是事件的可能性，怎样表示可能性的大小？ 2、什么是中位数，它的作用和与平均数的区别？3、邮政编码和身份证号码是怎样编排的？4、编码在实际生活中怎样应用及作用？ 比一比谁能正确回答上面的四个问题。现在自学竞赛开始。四、先学学生看书自学，教师巡视，督促每个学生都能认真自学。四人一小组交流，把交流的结果整理出来。请做检测题：书第122页9题与思考题。五、后教1、学生汇报交流结果，师订正。2、学生自由更正检测题。3、老师讲解。六、全课总结：同学们，今天我们复习了 可能性和编码的相关知识。通过今天的复习，你们说说有什么新的收获？ 七、当堂训练练习二十五12、17题 八、作业做练习册上的有关题。 九、板书设计 可能性和编码 1、可能性 2、中位数：中位数的意义及特点；找寻中位数的方法。 3、 数字编码：邮政编码的意义及特点，身份证编码的特点以及编码在实际生活中的应用。 十、课后反思周 清 教 案备课时间： 上课时间： 总第 课时一、填空1、小玲买了4支钢笔，每支a元，又买了5本练习本，每本b元。一共需要（ ）元。当a=0.5，b=1.2时，一共需要（ ）元。2、小强最近感冒，医生要求他每天喝不少于2000毫升的水，他的水杯最多装250毫升的水，那么他一天至少要喝（ ）杯水。3、一个两位小数保留一位小数是3.0，这个两位小数最大是（ ）。4、一个数扩大到原来的100倍后是64，这个数是（ ）。5、一把椅子n元，一张桌子的价钱是一把椅子的6倍，则一套桌椅（ ）元。6、一个平行四边形的面积是32平方厘米，它的底是4厘米，它的高是（ ）厘米，和它等的等高的三角形的面积是（ ）平方厘米。二、判断对错我最棒！1、一个数除以一个小数，商可能是小数。 （ ）2、方程一定是等式。 （ ）3、一个数乘0.8，积比原来的数小。 （ ）4、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 （ ）5、小数除以小数，商一定是小数。 （ ）6、一组数据的中位数和平均数可能相等。 （ ）三、轻松选择。1、0.795保留两位小数是（ ）。A、0.79 B、0.80 C、0.82、下面（ ）是方程。A、x+3 B、x+3=7 C、x+93、在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的（ ）。A、一个面 B、两个面 C、三个面4、一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。三角形的高是1.6分米，平行四边形的高是（ ）分米。A、1.6 B、3.2 C、0.8四、计算1、直接写出得数。2.5x2= 0.240.3= 0.1080.01= 7.1-1.7= 6.180.6= 0.12+0.8= 0.2x500= 1.4x0.5=0.63= 0.4x0.5= 8.10.81= 1.40.4=2、计算下面各题（能简算的要简算）。60-2.3x12 50x(0.8+0.4) 8.88x9+8x1.113.050.254 4.270.7x1.3 18.9-18.91.43、解方程。5x-7.8=20.2 2.5x-x=1.8 4x+8x=120五、解决问题。1某食品厂一个星期生产了1645袋元宵，每18袋装一箱，需要多少个这样的纸箱才能装完这些元宵？2、妈妈去商场买了3盒牙膏和2袋洗衣粉，一共花了30.8元，一袋洗衣粉6.7元，一盒牙膏多少钱？3、一个正方形花坛的周长是4.8米，这个花坛的面积是多少平方厘米？4、爷爷今年75岁，比小明年龄的5倍还大5岁。小明今年几岁？（用方程解）期末复习单元清试卷五年级 班 学号 姓名： 得分： 一、回顾知识，快乐填空：（共29分，每空1分）1、7.08 m2=（ ）dm2 3小时15分=（ ）小时2、56.280.67转化为562867是根据 （ ）规律。3、把6.3838用简便方法表示是（ ）,保留两位小数约是（ ），精确到千分位约是（ ）。4、一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm，它的面积是（ ）dm2；在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是（ ）dm2。5、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩( )米没有修。当a=600，b=40时，还剩( )米。6、一个直角三角形的三条边分别是6，8和10，这个三角形的面积是( ) cm2，斜边上的高是( ) 。7、我家住在金牛花园13区4门3层2号，门牌编码是1304032，那么这个花园的6区11门8层9号的门牌编码是（ ）。8、一个盒子里放了15个球，其中有5个红球，2个绿球，7个黑球，1个黄球，从盒子里任意摸一个球，摸出红球的可能性是( )，摸出黄球的可能性是( )。9、在里填上“”，“”或“”。15.90.3 15.9 3.250.98 3.25 0.750.5 0.752 4.70.01 4.710010、一个两位数，它的个位上的数字是a，十位上的数字是b，那么这个两位数可写成（ ）。 11、m7n用简便写法写成（ ），5aa可写成（ ）。12、有一组数：40、37、28、22、22、38、23，这组数的平均数是（ ），中位数是（ ）。13、当a3，b1.5，c 2时， ab2c的值是（ ）。14、右图阴影部分的面积是28 cm2，平行四边形的面积是（ ）。15、一个等腰三角形的底是12，腰是a，高是b。这个三角形的周长是（ ），面积是（ ）cm2。16、文具店搞促销活动，每支铅笔0.5元，如果一次购买3支就赠送1支，小明需要12支，至少要付（ ）元。二、仔细推敲，明辨是非。（5分）1、两个面积相等的梯形，能拼成一个平行四边形。 （ ）2、 从上面、正面、左面看到的图形都相同。 （ ）3、小于1的两个数相乘，它们的积一定小于其中的任何一个因数。（ ）4、一定比2m的值大。 （ ）5、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。（ ） 三、反复比较，慎重选择。（选择正确答案的序号填在括号里）（7分，每题1分）1、一个两位小数精确到十分位是5.0，这个数最小是( )。A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.952、在在小数除法中，被除数和除数都缩小到原来的十分之一，商（ ）。A、 不变 B、 扩大到原来的十分之一C、 缩小10倍 D、变化情况不能确定3、如右图，利用割补法把平行四边形转化成长方形时，长方形的周长（ ）。 A、不变 B、变大 C、变小 D、无法确定4、下图是一个黑白小方块相同的长方形，李飞用一个小球在上面随意滚动，落在黑色方块的可能性为（ ） A、7/24 B、17/24 C、1/3 D、3/55、梯形的上底扩大到原来的2倍，下底也扩大到原来的2倍，高不变，那么它的面积（ ）。A 、扩大到原来的2倍 B、扩大到原来的4倍C、扩大到原来的8倍D、不变6、一堆圆木，堆成梯形状，下层12根，上层7根，每相邻两层差一根，这堆圆木共有（ ）根。A、57 B、50 C、76 D、457、下面图形中不可以密铺的是（ ）A、正五边形 B、正六边形 C、正三角形 D、长方形四、注意审题，细心计算。（27分）1、直接写出下面各题的得数。（5分） 3.50.1 3.60.09= 2000.04 12-1.2 1.30.5 0.420.6 3.20.5= 0.210.3 2.5-1.37= 5.5112、用竖式计算