中学实施法制教育工作总结.doc

高级中学实施法制教育工作总结 我校几年来一直重视对学生开展法制教育活动，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和“四五”普法工作要求，以培养“四有”新人为根本目标，以培养青少年的实践能力、创新能力、增强法制意识和健全人格为重点，切实加强道德法制教育，使每个同学自觉遵纪守法，做一个道德高尚、懂法守法的优秀公民。 抓道德法制教育，首先统一思想，提高认识，全体德育工作者从培养新世纪社会主义合格建设者和接班人高度，从社会文明进步的高度，从维护社会稳定高度来认识加强对青少年道德法制教育的意义，自觉增强责任感和使命感，积极参与对学生的道德法制教育活动。全校教职工树立全员德育观念，把对学生进行道德法制教育作为重要职责，积极配合学校组织好各项道德法制教育，且把道德法制教育渗透到各学科教学之中。同时对广大教师进行法制教育，本着“教育者须先受教育”和“要抓青少年法制道德教育首先必须强化教师素质”的理念，学校以教育法、教师法、未成年人保护法和中小学教师职业道德规范等专项法律法规为重点，增强教师依法育人观念，提高依法管理能力，还组织全体教师进行了法制培训和考试，合格者统一颁发合格证。平时学校利用周三教师大会的机会，发放学有关习资料，组织学习。学校建立学生法制学校，聘请市人民法院院长孙琦为法制校长，聘请桐乡司法局律管科周玉良同志为法制副校长，定期为全校学生宣讲法制报告。还邀请桐乡刑侦大队、交警队、桐乡司法局领导、法律顾问作法制报告，还请浙江省少年犯作现身说法，以亲身经历进行法制教育。还编发了有关法制资料让学生自学，并组织书面考试，平时通过演讲会、辨论赛等多种形式开展法制道德教育。同时把家长的法制道道德教育作为对青少年法制教育的一个重要组成部分，利用家长会、家长学校分年级组进行重点法律知识的讲授。在内容上除了自身防止违法犯罪，还加强自我保护教育，防止受到不法侵害。 我们确定每年的一月为法制教育月，组织为期一个月的道德法制教育活动，作为几年来开展法制教育的集中展示，具体活动过程：在全校师生的升国旗仪式上，分管德育的副校长作了法制道德教育的动员报告。各班利用德育课进行了比较系统的道德法制知识教育，并开好一次道德法制教育主题班会，并把主题班会教案交政教处存档，各班出好一期道德法制教育的黑板报专刊，内容丰富，有未保法、预防法、治安管理条例等法制内容，也有学生的心得体会，也有典型案例介绍分析。由学生会宣传部组织评比，政教处出刊了道德教育宣传专刊一期。为了让班主任有教育的素材，下发了中学生不良违法行为与道德法律规范、以案说法等教材，班主任根据本班实际情况选取案例对学生进行教育。组织全体同学观看了法制教育片为了明天，同学们看后触动很大，有同学这样说：电视屏幕上一桩桩怵目惊心的青少年犯罪案例，一个个被送进高墙内的尚未成年的同龄人，我们感到的是无限的揪心般的疼痛。平时还组织一部分同学到桐乡市人民法院参加旁听审判，主要是少年犯罪事例，从青少年学生如何走上犯罪道路应吸取教训，以案说法，给学生以生动形象的教育。各年级组对一些有轻微违纪行为的同学和学习困难的同学给予重点帮助教育，实行一名党员加一名团员，帮助转化一名困难学生。几年下来经过全体老师辛勤工作，已取得明显效果，许多困难学生有了很大提高。为了使法制教育有可看性，寓教于乐，还排练了文艺节目，参加桐乡市教育局组织的法制专场文艺演出。政教处面向全校开展“学公民道德规范，做遵纪守法公民”征文活动，全校同学积极参与，纷纷根据自己的认识来想象法制教育，政教处对其中的优秀征文进行了评比。为实现对学生法制教育的全面性、针对性，我们组织学校、家庭、社区三位一体，全员参与，召开社区辅导员座谈会，利用社会力量帮助转化困难学生，我们还分年级召开部分重点学生家长座谈会，请一些优秀家长作家庭教育的经验介绍，特别宣传节假日如何指导子女过一个平安、健康、有益的假日生活。重点帮助有不良行为习惯的学生改正习惯，通过学校与家长教师互相配合，达到事半功倍的效果。同时加强正面宣传，校学生会、团委向全校团员青年发出“桐高学生拒绝网吧、游戏厅”倡议，要求全体学生做到“六要六不要”，多利用寒假补习功课，查漏补缺，不要进入营业性的网吧，游戏机厅、舞厅。政教处还向每一位家长发出“给家长一封信”，希望家长能配合学校，加强对学生的教育，并对学生寒假生活提出要求。在桐高遵纪守法、履行道德规范蔚然成风，九年来没有同学因违法犯罪而受到刑事处分。 存在问题：目前法制校长的工作还浮在表面，由于工作繁忙，法制校长除了每年来校一次作一次报告外，平时很少来校，虽然准备了办公室但无人来住，由于不是教师出身，上课的吸引力还有待提高。很多法制教育还停留在上课作报告的层面上，老师讲学生听，没有深入学生内心。尽管规定未成年人不准进入营业性网吧，但还有不少学生随意进入，规定网吧在晚上12点后必须停止营业，但很多网吧还是彻夜经营，学校较难控制。学生的自我保护意识到较差，人身安全财产安全还有受到损害的，曾发生我校学生在返校途中被不法青年抢劫敲诈勒索事件。目前公安机关加强了管理，情况有了较大好转。2004年度东溪中学法制建设工作总结法制教育是学校德育工作的重要组成部分。强有力的学校法制教育，是提高德育质量、教学质量的重要保证。正是在这种理念支撑下，我校努力从理论和实践的结合上积极探索法制教育的新途径。我们努力做到经常教育与集体教育相结合、普遍教育与重点教育相结合、校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成。2004年，我国的法制事业蓬勃发展，普法工作进入“四五”普法规划中关键的一年。建设社会主义法制校园。在这种大背景下，大力发展普法教育，提高师生法律素质，促进学校依法治校，成为了2004年学校工作的重要一环。面对困难、机遇与挑战，我校普法工作奋力开拓前进，圆满完成了各项法制宣传教育任务，普法形式、普法力度和普法效果都上了一个新台阶，为我校工作打下了良好的基础。现就2004年的普法工作总结如下：一、 加强领导，明确分工，落实任务。2004年1月初，学校召开了由校党支部、校行政、校外法制副校长、校外法制教育兼职老师牵头的德育领导小组联席会议，出台了关于加强依法治校工作，加快建设社会主义法制校园的决定，决定指出：法律宣传教育是依法治校工作的基础性工程，必须深入持久地开展法制宣传教育。明确“以强化法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为首”的教育指导思想，办公室、德育处、教务处,班主任、政治课老师，学生会、团委等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。二、 加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质法制目标能否实现，教师的素质提高至关重要，今年的普法工作既注重对作为依法行使职权主体的教师的法制教育，提高其依法决策、管理、协调水平，又重视对学生进行广泛、深入的法制宣传，提高师生知法守法、依法维权的能力。通过提高教师的法律素质、树立法律的权威，唤起法律的信仰，为我校法制办学的发展积极创造条件。通过各种政治学习，业务培训，通过对教育法、教师法、义务教育法、未成人保护法、预防未成年人犯罪法和中学教师职业道德行为规范等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。从而带动了全校法律意识的提高，为最终实现依法治校的目标，打下符合法治社会要求的基础。 三、我校法制教育工作的主要渠道：1、班主任工作：学校德育处要求班主任每学期要以遵纪、知法、守法为主要内容召开一至二次主题班会；学校图书馆订阅了法制日报等法制刊物，为班主任对学生进行法制教育提供教育素材、教育实例，不少班主任还从中央电视台播放的“今日说法”、重庆电视台播放的“拍案说法”等栏目中搜集针对青少年违法犯罪的案例、对学生进行及时教育。 2、学校工作：在学校德育处的常规工作中，杜绝学生违法犯罪是其工作的中心任务。（对我们学校来说，这个任务是非常艰巨的，在校生1600余人，住宿生1000余人）。为确保学生犯罪率为0，我们学校法制教育工作的着眼点首先放在营造校园遵纪守法的氛围，积极创造和谐的育人环境，实现了两大突破。一是法制宣传教育形式的突破充分利用校广播站、橱窗、黑板报、手抄报、宿舍园地等宣传阵地，加强未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的学习和宣传。具体工作主要有：（1）出一期以“法律在我心中”为主题的黑板报； （2）出一期以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法为主要内容的法律知识橱窗展览；（3）开展以“法律伴我行”为主题的手抄报比赛；（4）校广播站推出“法制宣传专栏”节目； （5）举行中学生日常行为规范、中学生守则和法律知识竞赛；（6）开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，让每个在校学生了解未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。（7）还充分利用每周升旗后的晨检，要对上周德育处常规检查出的纪律问题（教学区、学生宿舍区）重点评述、处理，并当众公布结果。其次利用校广播台热点评说栏目对学生进行正面宣传、引导，使学生明确遵纪与守法之间的内在联系。（8）利用学校的闭路电视系统定期为学生播放青少年法制教育系列片，通过片中播放的模拟案例强化对学生的法制教育，使学生知道什么是违法。在充分利用以上形式的同时，04年我校的普法工作中，一大特色就是进行了许多宣传教育形式的革新，尝试了一些新颖活泼、为师生所喜闻乐见的普法形式。其中，个别形式甚至是学校的首创：如举行趣味普法活动，将法律问答等普法活动与趣味游戏结合，使学生在游戏中学到了法律知识；把法制图片展览、法律咨询等法律宣传活动与体育活动结合，吸引了全校广大师生；还针对毒品引发的违法犯罪问题，举行“珍惜生命、远离毒品”的万人签名活动，将禁毒宣誓、签名、法律图片等活动融汇成一个恢宏的法制宣传场面；利用新年的喜庆气氛和人们度假游玩的时机，举办法制游园活动，在人们欢度佳节时，送上一份法律的新年礼物；此外，法制文艺等活动的开展都是我校普法多样化、趣味化的标志。可以说04年学校普法是“有声、有色、有味”。普法形式的突破，是普法工作者开拓思路，探索求新的结果。04年对普法工作形式的探索不仅取得了直接的令人满意的效果，而且对指导今后普法工作如何开展也起到了积极的作用。二是法制宣传力度和效果的突破2004年，在丰富普法形式的基础上，我校法制宣传教育工作注重拓宽普法渠道，深化普法内涵，在普法的广度和深度上都比往年有了较大的提高。四、重视警校共建、充分发挥其功能。我校与驻镇公安局派出所多年来建立了良好的关系，已经形成了较好的警校共建局面，所领导（即是我校的法制副校长）每学期到学校为师生作法制宣传报告，他们以大量的青少年违法犯罪案例为学生讲法，并对青少年的典型案例进行解剖，对学生进行有针对性的预防犯罪教育，使学生受到深刻教育。全校师生在主会场和分会场，利用校园闭路电视实况转播的形式听讲，起到了良好的教育效果。每位在校学生必须写出一份自查报告，对自己的学习、生活情况作全面的总结，找出自己的不足，通过班委会、团支部的指导，限期改正，并建立班级监督机制。我校还组织开展警察与行为异常学生面对面的谈心活动，我们把他称之为校园里“警示”活动。五、重视和做好后进生的帮教工作，加强对行为异常学生的心理健康教育，全面提高其心理素质水平，帮助他们形成良好的行为习惯，提高良好的品德。学校由德育分管校长负责，德育处专人落实，普遍建立了每班三至五名帮教对象的班主任、德育主任和分管校长帮教档案，建立了学校三级帮教网络，使班主任、德育处、分管校长对全校行为异常学生情况了如指掌，充分掌握了帮教对象在校情况、家庭情况、社区情况以及他们的过去、现在、人际交往关系。同时在帮教过程中，通过定期分析情况，汇报讨论，耐心疏导其心理障碍，培养和提高其良好的心理素质，使他们融合到健康向上的集体之中。心理学理论表明：兴趣转移，培养正当的兴趣爱好是矫治不良行为行之有效的办法。人生需要高雅情趣。高雅的生活情趣有益于身心健康，有益于提高道德修养。青少年不良行为一般都与庸俗情趣联系着，情趣源于兴趣。通过兴趣转移，培养正当的兴趣爱好来矫治不良行为。我们正是以“兴趣转移”为出发点，大力加强学生的能力培训，通过开展各类活动，把学习热情推向了一个高潮。为提高学生的实践能力与社会应变能力，培养学生为人民服务的观念，增强学生遵守交通法规的意识，结合车水马龙的210国道贯通我镇的实际，校团委还与交警中队联合组织主题为“今天，我是一名交通协警”的活动，在这次活动中，学生能亲身去感受在这拥挤的道路中交通规则的重要性和必要性，举一反三，也可以认识到遵守规章制度和纪律在社会、在学校同样具有十分重要的作用。六、加强学生干部队伍建设，切实提高学生自我管理能力，推进民主管校。学生会是学生的自治组织，学校许多工作的开展是在学生会组织下进行的。例如，宿舍管理、自行车管理、竞赛活动的开展、黑板报评比、校刊的出版、卫生劳动的安排与检查等均由学生会各部具体负责落实。这不仅增强了学生干部在德育工作中的参与意识、服务和管理意识，而且发挥了学生会在学生自我管理中的积极作用，具体来说就是全天候、全方位优势的作用。学校的德育工作在某些时段上（比如午休、下午放学期间）往往有许多薄弱点。学生会干部、各班班干部、纪律、清洁和生活值周学生，经适当组织安排，完全可以在上述关键的时间里发挥出应有的管理作用，事实上我们也这样去做了，起到了良好的学生自我管理的效果，这些时间段我们的校园是安静有序的。总之，正是通过以上的努力，今年我校的法制建设工作又上了一个新台阶，为保障正常的教育教学秩序提供了良好的环境。但我们同样不会骄傲，在以后的工作中加倍努力，争取来年做得更好。庐江汤池中学2005年度法制工作总结 本年度我们高举邓小平理论的伟大旗帜，以十六大精神及江泽民同志关于教育问题的谈话精神为指导，进一步贯彻落实“三个代表”重要思想，确立“教育是服务”的观念，树立“走近学生、理解学生、帮助学生、服务学生”的德育理念，探索了法制宣传教育工作的新体制、新机制、新模式，抓细抓实了学生的道德规范教育、法制教育和心理健康教育，注重质量意识和效益意识，努力提高教职工和学生的法律意识和素质，全面推进依法治校、依法治教，保障我校各项事业持续健康地发展，并将学校德育特色（法制教育）提高到了更高的层次。进一步提高了学校师生员工的法律意识和法律素质，提高了依法治校、依法治教水平，提高全校师生员工，特别是青少年学生的“知法、守法、用法”的法律意识,基本实现年初所定的目标：由“被动”守法转变为“主动”守法，由“知法、守法”上升到“用法、护法”；在以身作则、以法作则的基础上，努力营造一种有效促进认真学法、切实知法、自觉守法、模范用法、坚定护法，从善如流的法治氛围，建设优美、文明、健康向上的校园环境。 本年度我们完成了以下任务：1、深入学习宣传了邓小平民主法制理论，学习宣传了江泽民提出的依法治国、以德治国的战略思想和党的建设社会主义法制国家的基本方略，提高了干部、教师依法决策、依法行政、依法管理和依法从教的水平，培养了全校师生员工权利和义务对等的现代法制观念，提高了学校、教师对保护青少年学生合法权益的重视程度。2、健全了教职工的学法用法制度。采取集中培训和个人自学相结合的方法，并建立健全了教职工学法情况考核、奖惩制度。继续深入学习了各种法律法规，注重培养公民的权利义务意识，增强公民自觉遵守法纪意识，维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识，提高教职工尊重并维护青少年学生合法权益的意识。继续坚持法制教育与实践相结合，推进依法治校的各项工作，形成了追求崇高道德、讲求诚实信用、努力开拓进取的法治环境，促进了民主法制建设和精神文明建设，保证全校师生员工的“学法、知法、用法”活动落到实处。3、继续加强了对全体学生进行法制教育，提高学生的法律意识，维护学生的合法权益。着力探索了对学生进行法制教育的有效途径和手段，努力营造开展法制教育的环境氛围，建设一支高素质的法制教育队伍。依照高中生年龄心理特点，有针对性地进行法律基础知识教育：高一学生着重了解一些与日常社会生活密切相关的法律知识，养成遵纪守法的道德行为；高二学生重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识；高三学生主要学习法律基本理论和知识，帮助学生树立宪法的权威意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。努力做到法制教育和思想道德教育相结合，法制教育和心理辅导相结合。深入学习和宣传与青少年学生相联系的法律、法规、条例等基础知识，同时积极开展警校共建活动，规范了“汤池中学法制学校”，开展了 “青少年维权岗”，切实保护未成年人的合法权益等活动。本年度围绕上述任务我们进行了如下工作和措施：加强领导、调整机构，建立一套完整的工作制度和一支素质优良的法制教育队伍。1、在校长统一领导下，组建“法制教育领导小组”、“未成年人保护委员会”和“预防青少年犯罪领导小组”；以党支部书记、校长、分管副校长为首，由党支部、校长室、工会、团委的负责同志及班主任、校警成员组成一支校级法制教育宣传队伍；以法制副校长、法制辅导员、心理咨询顾问、家长委员会代表等组成校外法制辅导员队伍。2、建立健全工作责任制度、学法制度、监督制度和激励制度，定期总结表彰制度：每学年开展一次工作评估，举行一次经验交流会，表彰一次先进集体和个人。加大宣传力度，创建法制教育环境1、充分利用了学校广播站、校会、班会、宣传橱窗、黑板报等的宣传阵地，深入做好师生员工的宣传发动工作，全力打造依法治校、依法治教的舆论氛围。2、认真选择征订了法制教材，适当编印了校本法制教育宣传资料及法制教育作业、试卷，提高了使我校的法制教育工作的针对性和实效性。3、继续完善了聘请法制副校长、法制辅导员制度，建立了一支素质过硬的校外法制宣传教育和培训队伍。4、依托各个执法职能部门建立了青少年法制教育基地。建立了一批校外法制教育基地：与法院、检察院、公安局、司法局、律师事务所等共建为法制教育基地；也建立了校内法制教育基地，将我校的大阶梯教室作为法制学校的活动场所。每月一次开展法律知识讲座，培训各班（各班宣传委员、宣传小组长）、各年级法制宣传骨干及校内法制教育队伍。形成了社会团体、学校、班级三级法制宣传队伍。突出内容，学用结合，活动多样，措施得力，工作有效。1、在校党总支的领导下，加强了对全校的教职工开展法制教育工作。着重学习了宪法、劳动法、教育法、教师法、义务教育法、国旗法、刑法、治安管理处罚条例、民法等法律；学习宣传了维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律知识（未成年人保护法、预防未成年人犯罪法）；学习并落实了公民道德建设实施纲要。确保全校教职工成为学生学法、知法、守法、用法的表率，促进了学校的精神文明建设和法制建设。2、青少年学生的法制教育是我们工作的重点。根据青少年的年龄、心理特点，重点学习宣传了宪法、国旗法、刑法、治安管理处罚条例、道路交通管理条例、互联网上网服务营业性场所管理条例、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、环境保护法、中学生守则、中学生日常行为规范、公民道德建设实施纲要等法律法规。通过学习、教育、灌输、培养，让他们形成遵纪守法、恪守规范的社会性格和行为习惯，确保了我校的在校生违法犯罪率为零。（1）充分利用了现有的法律教材对学生进行宣传教育的基础上，针对学生、学校的实际，编印校本法制教育讲义作业，通过各种方式和利用各种媒体对学生进行法制宣传教育，使我们的教育手段多样化，趣味化，提高法制教育的实效。（2）把法制教育课列为学生的必修课，从课时上落实法制宣传教育工作。政治课时计划中有一部分是法制教育课时；班级活动中的双周活动为法制教育课。每学期学校设立法学兴趣小组，培养学法讲法中的学生骨干。通过这些骨干宣传并带动和促进其他同学学法、用法的积极性。另外，结合学校开展的研究性学习活动，开展法制教育的课题研究，如：校园环境综合治理现状调查、青少年学生违法犯罪的动向研究、青少年道德素质状况调查、网络环境对学生法制意识的影响研究等。（3）围绕我校实际情况，积极开展了法制宣传教育的创新研究。开展了“法制教育”活动同“学科教学”相结合的研究，在学科教学中渗透法律教育的研究。如：地理、生物、化学等学科渗透“环保法”等内容；开展“校园公德”的个案研究，研究公民道德建设的价值目标，研究公民道德人格建设遵循的规律。确保了我们的道德教育的科学性和有效性；开展学生“自立、自律”问题研究，继续修改完善一套学生自我管理、自理自立的规章制度等。 （4）加强了家长学校的建设，利用“家校路路通”，指导家庭教育，取得了较好的教育效果。一是举办家长学校，坚持每期开展1-2次家庭教育知识讲座，帮助家长提高家教水平；二是定期召开家长座谈会，及时沟通信息；三是建立家长开放日，广泛征求家长对学校教育的意见和建议；四是积极推行家访制度，要求教师对学生的家访面每年要达到50%以上；五是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验；六是建立“家校联系卡”，架起学校和家庭的桥梁；七是坚持每年寒、暑期印发给学生家长的一封公开信，对学生假期的学习和生活提出明确要求；八是定期向学生家长印发未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、互联网上网服务营业性场所管理条例等法律宣传资料；九是利用“家校路路通”，进行家庭教育信息交流和即时咨询，提高了家长的法律知识及法律意识，提高了其子女的思想品德、社会公德和社会责任心的教育的效果，让他们从正面影响和教育学生遵守法纪，遵守公德，文明向上。 （5）加强对学生心理辅导。定期聘请了心理教育专家来校讲学，对学生集体讲座，对学生个别辅导，对班主任进行心理咨询辅导培训，提高班主任对学生进行心理辅导的能力；开办心理咨询室，配备兼职心理咨询教师，开设心理咨询热线。缓解学生因学习压力、升学压力等原因而造成的心理障碍或其他心理问题，调整偏常学生的非正常心理和行为，避免行为失常，产生违纪违法犯罪现象，确保法制教育成果。（6）分级建立特殊学生（违纪生、心理偏常疑似生、单亲生、特困生、留守生等）档案，学校中层以上干部及党员人人联系一名重点学生，经常进行法制教育、心理辅导和帮教活动，做到动之以情，晓之以理，并给予细心呵护，通过耐心细致的工作来转化、感化他们，确保这些学生有明显的转变，防止误入歧途。对有可能有违法违纪行为的特殊学生分学校、年级组、班级三级建立他们的转变档案，实施三级工作责任制，做到定期谈话，定期汇报，定期交流，保证每个学生都得到健康、全面地成长。（7）继续开展争创优秀“青少年维权岗”活动。成立由党支部、共青团、学生会组成的校内学生问题申诉委员会，设立青少年维权热线，联络青少年法律援助中心，及时受理侵害青少年合法权益事件的投诉，聘请法律及青少年教育专家为青少年提供法律及心理咨询，确保青少年学生的正当合法权益得到保护。（9）开展了其他的形式多样的活动，提高普法工作的趣味性和有效性。每学期开展一次法制教育宣传周活动，开展一次法制宣传教育主题班会及法制教育内容黑板报的“评优活动”，开展一次学生法制教育手抄报展览评比活动，开展一次法制教育的网页制作比赛活动。每学年举行一次法制宣传月活动，举办一次校级法律知识竞赛活动，举行一次法制宣传的文艺专场演出。不定期开展法制图片展览（如远离毒品、预防艾滋病等）；到法制宣传教育基地参观。（10）坚持学用结合，把普法宣传推向高潮。定期由法学兴趣小组、积极分子组成模拟法庭，进行模拟庭审，并在校园电视网内直播，激发同学学法用法的兴趣和积极性；围绕青少年中存在的违纪现象、早恋现象、青少年与毒品、青少年与网络等问题，举行一次法律知识辩论赛，弄清违规与违法问题、有效管理的方法措施问题及青少年的自律问题等；开展模拟法律咨询活动和一些典型案例分析会，巩固师生的法律知识，提高师生的用法、护法能力。（11）开展专题教育和自我教育相结合的活动。积极与公安、检察、司法协作挂钩，针对学生中的经常性、个别性、特殊性的问题进行专题教育，如：女生交友问题，交通安全问题，学生间的敲诈问题，个别学生的小偷小摸问题，打架斗殴等问题，有针对性的进行法制宣传讨论，进行自我教育，预防青少年犯罪，预防青少年受害。总之，我校的法制教育工作，要从实际出发，积极探索法制教育、依法治校的有效途径，及时总结法制教育的成功经验，树立法制教育的先进典型，不断开拓创新，积极工作，努力营造生动活泼的法制氛围，不断推进学校的管理水平，促进学校的教育教学质量。中学法制工作总结 一领导高度重视，充分认识普法和依法治教的重要性和迫切性。 统一认识，加强领导，是搞好普法教育和依法治校工作的重要保证。“四五”普法、“二五”依法治教工作过程中，我校领导充分认识搞好这项工作重要性，切实加强对这一工作的组织领导。学校建立了普法教育和依法治校领导小组，学校校长亲自抓，把普法教育和依法治校工作切实摆上了学校工作的重要议事日程，明确了分管领导和具体负责部门及有关工作人员，学校领导带头学法、用法，做学校依法办事的带头人，制订并不断完善学校普法教育和依法治校规划及年度实施计划，有明确的目标和具体的落实措施，使各项工作得以顺利开展。 二加强法制教育，努力提高法律认识水平。 抓好法制教育，是搞好“四五”普法和“二五”依法治校工作的重要环节。为此，我校坚持做到区别对象，各有侧重，形式多样，注重实效。对教师，重点组织学习教育法、教师法、刑法、治安处罚条例、中小学教师师德规范等，对支部党员还认真组织学习了中共中央关于共产党员违法违纪处罚条例。对学生则按照中宣部、司法部和国家教委的要求，把法律常识教育纳入必修课内容，并以中学德育大纲、中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，认真贯彻落实中小学生守则和中学生日常行为规范，另外重点学习未成年人保护法、交通安全法规、中小学日常行为规范和学校制订的有关规定等。 三坚持学用结合，普治并举，确保依法治校工作落到实处。 对师生员工进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础这是十分必要的，但学法应该与守法执法相结合，普法工作才能落到实处，否则，依法治校就会成为一名空话。因此，在普法过程中各地都能注意学法与解决实际问题相结合，每学习一个法律都自觉运用法律这一有力的武器解决以前在贯彻实施方面存在的一些问题。例如，结合学习国旗法，学校严格了升降旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为校园的一道独特的风景线；结合学习义务教育法，学校领导老师普遍增强了对控流工作的意识，五年来我校学生流失率控制在1以下。同时学校领导老师特别关心和爱护特困学生及残疾学生，使适龄儿童都能受到平等的教育；结合学习教师法和中小学教师职业道德规范，我校推行了师德规范承诺制度，公开接受社会制度，促进了师德建设，取得了较好的效果。 四齐抓共管，与有关部门密切协作共同搞好学校法制工作。 一是邀请派出所所长担任本校法制副校长，并多次邀请派出所同志到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实讲道理，对师生进行法制教育；二是与公安、工商等部门配合，认真做好学校周边环境治理工作，对侵犯学校利益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行查处；三是争取地方政府及村组干部的支持，向群众广泛宣传义务教育法，保护适龄儿童的学习权利，防止在校学生流失；四是向全社会宣传教育法规，宣传人民教育人民办，办好教育为人民的办学宗旨，激发人民群众的办学热情，争取广大人民群众对教育的更大支持。在这方面，我校还与有关部门配合，在校园内开展一些生动的法制教育活动。与交警中队联合成立了交通安全管理小组，定期组织给学生观看交通安全教育图片展，每个学期组织各班出交通安全专题墙报，并进行评分，进行交通安全征文竞赛活动，使学生时刻不忘安全教育；多次法制教育图片展，组织观看法制教育专题