断面图的识图说课课件课件

断面图的识读练习（复习课）,永嘉第二职业中学,戴凌艳,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,小组学习法,本课出自省中职机械类课改教材机械识图中项目六的任务2断面图的识读练习。该内容在会考中占据着非常重要的地位。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,小组学习法,把项目五中剖视图的相关知识融入本节课，进行整合。通过比较加深对该内容的理解。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,小组学习法,知识与技能： 了解断面图的定义和分类。 会画移出断面图，并进行准确 标注。 过程与方法： 通过学习，能够利用断面图对零件进行表达。 情感态度与价值观： 激发学生兴趣，提高自信心，培养严谨细致的工作态度。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,教学重难点 移出断面的画法及标注。,教材的地位与作用,教材处理,教学目标,教学重难点,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,归,练,探,引,瓯北某机械制造厂要求设计人员创新一款新型传动轴,提交设计图纸,并完整地表达其内部结构,从而引出机件的表达方式有哪些? 生答:剖视图、断面图、局部放大图等。 提出本节课任务断面图的识读练习。,情境引入 激发兴趣 任务驱动 在做中学,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,动画演示,作业展示,观看图片,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,课堂小结 作业布置(2),观察图片：,剖视图,断面图,提问思考“该零件图采用了哪两种图形来表达？从而复习断面图和剖视图的概念及区别。,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,动画演示：,复习断面图的分类：移出断面 重合断面,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,作业展示：,1、,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,作业展示：,2、,归纳画移出断面图时哪些情况应该按剖视画出，以及标注时该遵循的相关原则。,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,任务一：“填一填”,展示回顾 吸引眼球 构建知识 强化认识,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,学案展示,任务二：“改一改” 1、在给出的6个图形中找出正确的A-A断面图，错误的请改正。,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,学案展示,2、对图中错误的标注进行修改。,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,学案展示,任务三：“画一画” 1、根据立体图，作指定位置的断面图,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,学案展示,2、作指定位置的断面图。,任务驱动 学案引领 落实重点 突破难点,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,学案展示,每组请一位同学自评，讲讲自己的解题思路，并总结任务中所涉及到的知识点。,组内自评,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,各组进行互评，并指出对方错误的地方，再相互交流，谈谈自己好的识图方法和绘图技巧。,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,教师展示正确答案，并进行全面点评。,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,思想碰撞 生生互评 学生主体 教师主导,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5),课堂小结 作业布置(2),教 学 过程,课堂小结：请同学来归纳本堂复习课的重要知识点， 最后由教师进行补充。 作业布置：画断面图并标注 1、基础题 2、拓展题,情境创设 引出课题(3),理论复习 知识链接(10),实战演练 完成任务(20),检验评价 提升技能(5