一对二教学计划

一对二教学计划学生：谢越、谢薇 年级：八年级 科目：数学 教师：赵老师 学生基础分析学生基础知识掌握比较差，这里包括初二上册及其以前的内容，所以在学习过程中还需要进行初一及初二上册内容的穿插学习。 对于几何问题掌握的也较弱，基本的公式和定理都不清楚，所以对于这一块的学习是比较有难度的。 学生情况分析 谢越同学性格开朗，善于沟通交流，上课是很认真，可以细心的完成每一个问题。 他的思维能力和理解能力都很好，记忆力接受能力也比较好。 针对他的情况，想要提高成绩是不难的，但需要时间，因为前面的的知识的掌握的不好，需要大量的基础知识的记忆、典型问题的理解和常见问题的练习。谢薇同学相对于比较腼腆，不太善于向老师说出自己的想法和听不懂的题目，但是上课很认真，可以按照老师的要求完成各项要求，不过由于基础相对弱些，所以成绩的提升可能不会那么快看到效果，更需要大量的基础知识的记忆、典型问题的理解和常见问题的练习。教材分析教材中必须掌握的是： 初一上: 1、 正数负数意义的理解 2、 有理数数轴相反数绝对值的理解3、 有理数运算4、 乘方、幂的意义5、 有效数字和近似数6、 单项式多项式 7、 合并同类项8、 一元一次方程9、 一元一次方程的应用 10、 线面角的认识11、 简单的几何初步 初一下： 1、 整式的乘除2、 相交线和平行线3、三角形4、变量之间的关系5、生活中的轴对称图形6、概率初步初二上：1. 勾股定理2. 实数、平方根、立方根3. 图形的平移及旋转4. 探索四边形的有关性质5. 平行四边形的性质及其判定6. 矩形的性质及其判定7. 菱形的性质及其判定8. 位置的确定9. 一次函数的性质及其应用10. 解二元一次方程组11二元一次方程组的应用12二元一次方程组和一次函数的关系13数据代表教学规划预计课时：60课时第一课时：等腰三角形及其性质第二课时：直角三角形及其性质第三课时：角平分线及其性质第四课时：线段的垂直平分线及其性质第五课时：综合练习第六课时：不等关系第七课时：不等式的性质第八课时：一元一次不等式第九课时：一元一次不等式组第十课时：一元一次不等式与一次函数的关系第十一课时：因式分解第十二课时：提公因式第十三课时：平方公式第十四课时：完全平方公式第十五课时：因式分解综合练习第十六课时:分式的定义第十七课时：分式的乘法第十八课时：分式的加法第十九课时：分式的减法第二十课时：分式方程.此计划会根据学生掌握知识的情况做适当的调整 知识能力目标 加强基础知识的学习，以备后面的知识能听懂理解。 对一些问题进行技巧性分析和扩展思维训练。培养更好的解题能力。 熟悉各种问题，熟练解题方法和解题技巧，加强应用能力。 给学生养成好的解题习惯，能快速准确阅题，答题按步骤进行，作答工整，并注重各知识点的交叉，在解题时能理清思路，找到有效的解题途径。预期总目标 掌握近阶段不同问题的解决方法和技巧。 逐步形成数学逻辑思维，提高理解分析能力，从而提高解决问题的能力。 能准确的掌握基础知识点，扎实的认识每一个问题，不至于对老师所讲的知识听不懂，而产生厌学。 解决所学内容。培养学习兴趣及对学习的重视性。 成绩稳定保持提高。给家长的建议1、 关注孩子和孩子多交流2、 及时督促孩子完成作业，养成良好的