.net实验一

武夷学院实验报告课程名称： .Net程序设计 项目名称： 面向对象程序设计 姓名： 专业： 班级： 学号： 同组成员 无 一、 实验准备 注：1、实验准备部分包括实验环境准备和实验所需知识点准备。2、若是单人单组实验，同组成员填无。： 实验环境准备： 微型计算机 Microsoft Visual Studio 2010 实验所需知识点：二、 实验过程记录 注：实验过程记录要包含实验步骤，页码不够可自行添加。： 实验目的： 1、理解面向对象编程，熟练掌握类的声明格式，如类的成员定义、构造函数、属性等； 2、理解类的继承、多态等基本概念； 3、掌握抽象类及抽象方法的应用。 题目：1、 设计一个简易成绩管理应用程序，题目要求和说明参见P111，只需做第1,3,4,6小题，可根据需要添加控件，第6小题选做。2、设计一个控制台应用程序。要求如下： 采用抽象类和抽象方法实现薪水发放系统： 某公司有三类员工，经理（manager）、销售员（salesman）、工人(worker),他们的薪水计算方式不同，如下：经理： 固定月薪。销售员：固定月薪加上销售提成（月薪+销售额*提成率）。工人：计时工资加加班费（每小时工资*小时数+加班时间*1.5*每小时工资）每周额定时长40小时。雇员类（Employee）作为员工类的基类。计算薪水的方法为Earning()。编写测试类。 实现说明：第2题无需考虑输入。只需在main()方法中，实现三类员工的实例化，并调用Earning方法，验证 Earning(）方法的正确调用即可。 题目1解题如下:（1）启动VS 2010。（2）新建项目。 首先，选择“文件”“新建”“项目”菜单命令弹出“新建项目”对话框后，在左侧列表框中选择“已安装的模板”Visual C#Windows，同时在中间列表框中选择“Windows窗体应用程序”。然后在“名称”文本框中输入应用项目名字“实训4_3”，再点击“确定”按钮。如下所示：（3） 在弹出的窗体中添加三个Label,两个TextBox和五个Button控件。各控件的主要属性分别为： 控件 属性 属性设置 Label1 Text 数字1 Label2 Text 数字2 Label3 Name lblShow TextBox1 Name txtA TextBox2 Name txtB Button1 Text + Name btnPlu Button2 Text - Name btnMin Button3 Text * Name btnMul Button4 Text / Name btnDiv Button5 Text x的y次方 Name btnPow属性设置前： 属性设置后：（4）分别点击窗体Form1中的各个控件“+”、“-”、“*”、“/”、“x的y次方”，并在控件相对应的位置输入相应的代码，如下所示：“x的y次方”控件下的代码：“+”控件下的代码：“-”控件下的代码：“*”控件下的代码：“/”控件下的代码：（5）调试并运行程序。选择“调试”“启动调试”菜单命令，弹出的运行窗口如下： 在数字1对应的文本框中输入“2”，在数字2对应的文本框中输入“10”，然后依次点击各个数学运算控件，结果显示分别如下：计算器设计成功！题目2解题如下：（1） 首先，在弹出的窗体中添加三个Label,两个TextBox和两个Button控件。各控件的主要属性分别为： 控件 属性 属性设置 Label1 Text 学生姓名 Label2 Text 学生成绩 Label3 Name lblShow TextBox1 Name txtName TextBox2 Name txtScore Button1 Text 添加 Name btnAdd Button2 Text 最高分 Name btnHS添加各控件和填充相应属性后的窗体如下所示：（2）在源代码视图中，定义并创建学生结构体，其代码如下：（3）学生结构体数组的定义如下：（4）在窗体中点击“添加”控件，在源代码视图中其对应的位置编写如下代码：（5）在窗体中点击“最高分”控件，在源代码视图中其对应的位置编写如下代码：（6）调试并运行程序。 选择“调试”“启动调试”菜单命令，弹出的运行窗口如下：（7）在窗体中依次添加三个学生成绩信息，如下：添加学生成绩信息后，点击“最高分”控件，结果显示如下：运行成功！附：在实训3_2.cs文件的源代码编辑窗口中编写如下源程序代码：using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace 实训3_2 public partial class Form1 : Form public Form1() InitializeComponent(); struct Student public string name; public double score; Student persons = new Student10; int i = 0; private void btnAdd_Click(object sender, EventArgs e) = txtName.Text; personsi.score = Convert.ToDouble(txtScore.Text); i+; lblShow.Text = 已成功添加一个学生成绩信息; private void btnHS_Click(object sender, EventArgs e) double hscore = 0; string name = ; foreach (Student s in persons) if (s.score hscore) hscore = s.score; name = ; lblShow.Text = 考试成绩最高的学生是： + name +!+ 其分数为： + hscore; 三、实验小结：通过本次C#上机实验操作，让我对C# 编程环境有了一定的认识，从控制台应用程序到窗体应用程序都有了一定的了解，对C#语法也有了基本的认识，同时对实验过程中数组的应用，有排序的应用，还有窗体应用程序中各个控件的使用也有了更好的理解。此外对C#的foreach语句的使用方法也有了较好的掌握。通过本次C#上机实验，我对C#windows应用程序有了进一步的了解，能够比上次实验更加熟练地运用窗体中Label、TextBox、Button等控件。同时了解了C#值类型、常量和变量的概念，掌握了C#常用的运算符以及表达式的运行规则等。由于接触C#编程时间不久，因而对C#中输入输出方法，以及一些控件、事件的语法使用不熟练，导致编程过程中频频出错。例如：在第一个实验题目中，误将文本框TextBox的（Name）属性txtA、txtB填充于Label数字1、数字2的（Name）属性中，致使程序调试出错。至于第二个实验，最高分的编写起初更是不知从何下手，通过翻书，上网查阅相关资料以及询问同学，一次次编写，一次次调试、一次次改进，终于皇天不负有心人，代码能成功运行了。看着自己设计出的计算器和窗体界面，心理莫提有多激动，虽然是小小的成就，但对我来说，这在今后的编程中将为我提供不竭动力，让我对C#这门课产生浓厚的兴趣，觉得编程其实也蛮有意思。通过这次独立的实验