员工在岗培训

1 / 8 员工在岗培训 员工在岗培训 在海尔集团，员工在职训练是主管人员应执行的日常管理工作的重要组成部分，所以在实际的运作中，即采取日常管理与培训管理组织并行的方法。具体说来，可分为计划、实施、结果、检讨三部分。也就是所谓的“、 “、 “的过程。 一、在职培训的主要内容 (一 )关于在职培训计划 自我学习计划 ” 和“ 重点发展计划 ” 。 同确认员工的在职 训练计划。 (二 )在职培训的实施 工作和培训实行自我控制。 做指导。 (三 )在职培训的检查评估 每个员工取得的成绩及其进步进行检查和评估。 2 / 8 解员工在知识、技能和态度方面尚存的差距，为下一周期的在职培训提供参照。 二、在职培训计划的拟 订 (一 )拟订计划时特别注意事项 在工作中检省自身的局限。 学习些什么 ?要发展，应该学什么 ?启发什么 ?换句话说，要员工确实了解自己用功的重点。 成工作的机会和环境。 (二 )确定在职培训的重点 实施在职训练，作为主管人员必须首先把握好 “ 要指导些什么 ” 。为此必须做好下列几件事情： 将其逐条逐件列出来。 的标准知识和技能的内容与程度，并逐一写出来。这是主管人员指导员工培训的基准。 员工现在的工作情形、工作成果、完成的程度，一一加以核对和检讨。同时假定要他从事高一层的工作时，他欠缺的是什么，问题在哪里，也就是找出需要进行培训和指导的地方。 些可以靠在职训练加以3 / 8 指导，有些却必须参加外面的脱产培训才能获得较大的效果。因此要对通过在职培训满足的需要和通过脱产培训满足的需要分别加以注明。 需要培训 ” 的问题，在个别谈话时，要首先争取员工的合作与理解。将服务单位的业务目标向员工说清楚，明确指出该员工所应该承担的具体工作及需要达到的程度。在此基础上与员工逐项对照检讨是否已经达到要求，或是否可以做得更好。同时鼓励员工准备一些有助于改善工作的提案，或工作上的疑问，在个别谈话时提出来。 备阶段的员工谈话已告完成。接下来是个别深入交谈，目的是明确员工所选定的工作目标、自我训练计划和在职训练计划。 定的计划一定要适合员工的能力水准。这个能力水准不能仅以员工受教育的程度为依据 ，同时要重点考虑员工进入企业时间长短的差异，一般来说，大约可以分为三个阶段： 进入公司 2，无法独立完成工作的阶段。这时需要对每个员工加强了解，发现其专长和弱点，根据其专长安排合适的工作。同时拟订在职培养计划时要争取做到从主管或同事辅助员工工作到员工自己独立工作的转变。 进入公司 5，能独挡一面进行工作的阶段。处于这一阶段的员工肩负着企业的主要工作任务，因此对其在4 / 8 职培养的计划拟订一定要重点考虑其如何改进工作、提升工作成效上。但在工作量与在职培养计划两者之间需要作出很好的协调。 工作老手或候补中层管理者的阶段。处于这一阶段的员工，仅局限于胜任工作方面的在职培训已经无法满足其需要，因此要着重安排其为胜任更高一级工作所欠缺的知识和技能方面的培养内容，并为其提供适当的实践机会，更换工作内容，了解更多的管理者需要掌握的其他工作情况，以充实其工作经验，便于今后的管理所需。 三、在职培训的实施方法 (一 )实施在职培训应注意事项 日常管理就是训练 ” ，与员工接触时不要忘记 “ 站在教育和指导的五场接触 ” ，有时要进行必要的示范。 且将失误视为培训过程中难免出现的问题。 是搞运动，而是日积月累的行为。 工在日常工作的具体实践中，运用知识与技能达到目标的过程，也就是其成长的过程。员工自己也应明白这一点。同时主管人员要视学员的进步程度及时给予赞赏，激励员工继续努力。 5 / 8 (二 )直接指导的原则性做法 “ 身教胜于言教 ” 是自 古名训。主管人员在日常工作上所表现的行动、态度以及方法，有很强烈的教育力和影响力。不论是有意或是无意，主管人员的一举一动，都会成为员工学习的榜样。所以主管人员必须先具备可以做为员工榜样的标准工作方法。主管人员对员工的成长，要做定期的观察与指导，因此需要利用下列的自问自答方式来加以检讨： 这个人的工作表现进步了吗 ? 有没有自我改善行动 ? 对改善工作的方法和机会敏感吗 ? 与同事的相处情形还好吗 ? 步骤一：让他们做学 习的准备。 步骤二：说明工作，让他们了解。 步骤三：让他们做。 步骤四：评点结果。 这是一种常用的教学方法，应用在实际的在职培训中效果同样很好，但需要注意与员工的实际情况相结合。 个人都会有过失， “ 老虎也有打盹的时候 ” 。特别是刚刚进入企业的员工，对企业的一些工作程序和规章制度以及具体的6 / 8 工作还不够熟悉，而员工本人有希望能够做好，一旦出现小的失误，只要能够引起注意就达到了目的。如果主管人员着意批评，就会挫伤员工的积极 性，更不利于员工的培养。 分严格会导致员工失去自由发挥的空间，也会泯灭员工的创造能力。因此，主管人员要特别注意不要要求员工完全按照自己的一套工作，以给员工更大的发挥空间。对于主管本人来说也是学习的好机会。 很多管理者给员工高度的自由，只到最后才过问工作的结果。这对于较成熟的员工来说不失为一种好方法，但对于一般员工来说还是要采取经常性进行过程跟进更能确保最终效果。 “ 授权好，但跟进更好 ” 。在在职培训过程中主管人员要经常与员工确认目标达成情况和成长 的进度，对于员工进行必要的提示，同时对于发现的新问题及时采取纠正措施，对于发现的进步给予必要的表扬，从而令员工认识到自己取得的阶段性成果，建立起更加努力学习和工作的信心。 四、在职训练的评估方法 到了阶段性在职培训计划结束时，主管人员当然要检讨这一期在职训练的结果。检讨方法如下： (一 )在职培训评估注意事项 据员工的工作自我评价帮助员工进行自我重新认识，通过发现和肯定自己的进步 8 使员工增加信心，从而能够迎接更加艰巨的工作挑战，并增进继续在工 作中展开在职培训的勇气。 以实际工作成效为依据。 不要到培训计划结束后才进行一次性评估。 中发现员工在职培训中存在的问题。并为下一步的在职培训提供依据。 (二 )在职培训评估的评估方法 工对计划期间的成果做大胆而真实的自我评价，依据计划的在职培训基准核对自己哪些已经实现，哪些没有实现。每一项都要做到具体量化或标准化，并具体分析没有实现的原因。总结出计划期间自我培养的经验和不足，在此基础上填写有关的在职培训鉴定表格，上交辅导自己在职培训的主管人员。 同分析受训期间员工的长进和仍然存在的问题。主管人员准备好评价在职培训员工的资料与员工进行个别谈话，谈话期间要让员工充分陈述培训期间的体