内蒙古锡林郭勒苏尼特右旗第二中学八年级语文下册第一课藤野先生同步测试.docx

第一课 藤野先生一. 基础知识1给下面的黑体字注音或者根据拼音写出汉字绯红( ) 匿名( ) 诘责( ) 解剖( ) 深恶( ) 痛绝 油光可jin ( ) j( ) 形 pi ( )见 不xn ( ) y( )站 发j ( ) ln ( )漫2找出下列词语中的错别字并改正在后面的横线上。烂熳 成群结队 拖词 和蔼可亲 抑扬顿挫 讲仪 深恶痛疾 3解释黑体字的含义畸形： 深恶痛疾： 杳无音信： 油光可鉴：不逊： 抑扬顿挫：4句中画线词语感情色彩没有发生变化的一项是（ ）A还要将脖子扭几扭，实在标志极了。B问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞”。C我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。D便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。5在下列语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致给外一次困难，让我懂得克服； 让我经受磨练；给我一次失败， 给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每次带我走向成功的经历。二 阅读 （一） 认识自己 在希腊一座古老的神殿上，镌刻着这样一句话：“认识你自己。”每当游人来到这里，都要驻足凝思，玩味这句话的深刻含义。 “认识你自己”，有何难哉！难道人自己不认识自己吗？其实不然 。相传很久以前，古希腊维奥蒂亚境内的底比斯城，来了一只狮身人面的怪兽，称之为斯芬克斯。它站在上顶上，用缪斯传授的谜语难人。谁猜不中这则谜语，就要被它吃掉；谁猜中了，它就自杀。这则谜语是这样的：今有一物，同时只发一种声音，但是早晨是四条腿，中午只有两条腿，而到了晚上却有三条腿，这是何物？许多人因猜不中谜语，被怪兽吃掉了。后来，城里来了一个名叫俄狄浦斯的青年，终于猜中谜底是“人”。因为人在婴儿时期，牙牙学语，匍匐爬行，似用四只脚走路；慢慢长大，少年英俊，青年潇洒，中年如日中天，只用两脚走路；而到年迈体衰，老太龙钟，需要拄杖而行，似有“三脚”。俄狄浦斯猜中了此谜，斯芬克斯随即自杀。一个看来十分简单的谜语，而且谜底就是“人”，为什么许多人都猜不中，被迫葬身于狮身人面怪兽的腹中？可见人认识自己之难。我们要感谢祖先，创造了“人”字这个象形汉字，给人认识自己以许多启迪。“人”字一撇一捺，一撇是长处，一捺是短处。它告诉我们，金无足赤，人无完人。既不要骄傲自满，也不要妄自菲薄。天生我材必有用，人应凭借这长处和短处组成的体态平衡，不断取长补短，完善自我，勇敢地站立起来。 “人”字一撇一捺，一撇代表品格，一捺代表学识。它告诉我们，一个真正的人，应该是“真、善、美和“德、识、才、学”的完美统一。高洁的品格和渊博的知识不仅是有志者腾飞的双翼，而且是其终身的奋斗目标。 “人”字上部合并，底下分叉。它形象地告诉我们，人生之路有许多叉道。有的通向光明，有的通向黑暗；有的走向成功，有的走向失败。而人生之路，数青春的叉道最多。每个青年理当谨慎，好好把握。 “人”字一撇一捺，相互扶持，完善自己、超越自己，堂堂正正写好一个大写的“人”字。相互支撑。一辈子写好了这个“人”字，就会多一些爱心，多一些春天的温馨，多一些自由自在的海阔天空。 普天下的人，不论国籍和肤色如何，都应穷尽毕生精力认识自己、1用自己的话概括出文章的中心论点。 。2这篇文章引出话题后接着引用古希腊传说，论述了 ；然后通过祖先创造的“人”字，论述了 。3比较下面两组句子，说一说文中画线处为什么用A句而不是B句A难道人自己不认识自己吗？其实不然。B其实人自己很难认识自己。4作者又一个简单的“人”字，引发出许多联想，请你也放飞思绪，给“人”字增加一条解释。 。5作者对“人”的解读耐人寻味，请试举一个事例，对文中的一处“人”字的解释进行论证。 。（二）我不敢取相传，清朝大官李鸿章有个远方亲戚，不学无术，却想通过科举，弄个一官半职。这年他来参加考试，可是试卷一到手，他就冒虚汗。连“破题”也不会作，写了半天也不知道写了什么。后来他想，我是中堂大人的亲戚，把这关系写上，监考官敢不录取！于是，他就在卷尾写道：“我是中堂大人的亲戚。”可是“戚”字