2019年安徽教师招聘考试政治专业唯物辩证法概说

2019安徽教师招聘考试政治专业唯物辩证法概说 第一节 唯物辩证法及其基本特征 一、辩证法的总特征：联系与发展 1.世界是普遍联系的 （1）联系的含义：联系是指事物或现象之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系的观点是唯物辩证法的总特征之一。 （2）联系的特点： 第一，客观性； 第二、普遍性； 第三、多样性。 2.世界是永恒发展的 （1）发展的实质：发展的实质是旧事物的灭亡，新事物的产生。 （3）新事物战胜旧事物的必然性：这是由新旧事物本身的性质和特点所决定的。第一，新事物符合事物发展的客观规律和必然趋势，具有强大的生命力和远大的发展前途；第二，新事物是在旧事物中生长起来的，它克服了旧事物中的消极因素，吸取了旧事物中的积极因素；第三，在社会历史领域，新事物从根本上符合人民的利益，因而能得到人民群众特别是有远大前途的先进社会力量的支持。第二节 唯物辩证法的基本规律 一、对立统一规律 对立统一即矛盾 1.矛盾的根本属性及其在事物发展中的作用 （1）矛盾的根本属性：统一性与斗争性 矛盾的统一性及其作用 矛盾的统一性：相互依存、相互贯通 矛盾统一性的作用： 第一、统一性是事物存在和发展的前提； 第二、使矛盾双方在相互依存中，互相吸取有利于自身发展的因素； 第三、规定着事物转化的可能性和发展的趋势。 矛盾的斗争性及其作用 矛盾的斗争性：相互排斥、相互分离 矛盾斗争性的作用:矛盾的斗争是事物发展量变的动力；矛盾的斗争是事物发展质变的动力。（2）矛盾统一性和矛盾斗争性的关系 统一性和斗争性的联系：斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中；同一性离不开斗争性，同一性以斗争性为前提。 统一性和斗争性的区别：矛盾的统一性是有条件的，因而是相对的；矛盾的斗争性是无条件的，因而是绝对的。 2.事物发展的内因和外因及其相互联系 （1）内因和外因在事物发展中的作用： 内因：是事物的内部矛盾，是事物发展的根本原因。 外因：是事物的外部原因，是事物发展的非根本原因。 （2）内因和外因的相互联系 联系：两者都是事物发展的原因，缺一不可。 区别：内因是根据外因是条件外因通过内因起作用。 3.矛盾的普遍性与特殊性 （1）矛盾的普遍性即矛盾的共性，无处不在，无时不有，矛盾的共性是无条件的、绝对的； （2）矛盾的特殊性即矛盾的个性，矛盾的个性是有条件的、相对的。 （3）矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的关系:区别：矛盾的共性是绝对的、无条件的；矛盾的个性是相对的、有条件的。联系：共性寓于个性之中并通过个性表现出来；个性都包含着共性，没有脱离共性的个性。 4.矛盾发展的不平衡原理 （1）主要矛盾和次要矛盾：现实存在的事物往往是很复杂的，存在着许多矛盾，这些矛盾对事物的发展所起的作用是不同的。 主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物的发展起决定性作用；次要矛盾是指其他处于从属地位、对事物的发展不起决定性作用的矛盾。 （2）矛盾的主要方面和次要方面 同一矛盾的不同方面在事物发展过程中的地位和作用也是不同的，因此在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面与矛盾的次要方面。矛盾的性质主要由矛盾的主要方面决定的。 （3）矛盾不平衡原理的方法论意义：要求人们在认识和实践中，必须坚持“两点论”和“重点论”的统一。 5.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心： （1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展的内在动力； （2）对立统一规律是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索； （3）矛盾分析方法是认识事物的根本方法； （4）是否承认矛盾是辩证法和形而上学两种发展观的斗争焦点和根本分歧。 二、质量互变规律 1.量变和质变及其相互联系 （1）量变的内涵：量变即事物量的变化。 （2）质变的内涵：质变即事物根本性质的变化。 （3）量变和质变的相互关系： 第一，量变是质变的必要准备； 第二，质变是量变的必然结果。 （4）量变和质变的相互转化： 量变质变新的量变新的质变如此循环以至无穷，事物的发展进程就是这样循环往复，由低级向高级、由简单向复杂无限演进的过程。 三、否定之否定规律 1.概念：是指在内部矛盾的推动下，事物由肯定状态转向自我否定状态，进而再由这种否定状态进入到新的否定即否定之否定状态。 2.辩证的否定观： 第一，否定是事物的自我否定； 第二，否定是事物发展的决定性环节； 第三，否定是新事物联系的环节； 第四、辩证否定的实质是“扬弃”。 3.事物发展是前进性和曲折性的统一 （1）发展的前进性：从发展方向上看，事物的发展是前进的运动，即发展的前进性。 （2）发展的曲折性：从发展道路上看，事物的发展总是迂回曲折的。 （3）发展是前进性和曲折性的统一 （4）坚持发展是前进性和曲折性的统一原理，必须反对两种错误倾向： 反对循环论 反对直线论 4.发展的前进性和曲折性相统一原理的方法论意义 （1）发展是前进、上升的运动，这是事物发展的必然趋势和根本方向 （2）要充分注意前进性中的曲折性，对艰难险阻做好充分准备 安徽师出教育教师招考研究中心深入研究2014、2015和2016年安徽省统考各学科专业考试情况，为大家深度剖析考试形式、考试内容以及考试难度，以期为广大考生复习备战2017年教师招考提供科学指导。（一）考试形式及内容剖析在2016年度安徽省中小学新任教师公开招聘公告中明确规定：笔试为教育综合知识和学科专业知识两科，笔试每科满分为120分，按教育综合知识占40%、学科专业知识占60%合成笔试成绩，学科专业知识的重要性，由此可见一斑。学科专业考试主要考查学科专业知识、学科课程与教学论及其应用。换言之，考查三大板块的内容，即学科专业知识、新课程标准理论及教学实践。其中学科专业知识约占总分120分的70%，学科课程与教学论及其应用约占总分的30%。考查的题型主要为以下几种题型：学段学科客观题主观题小学语文选择题、填空题阅读鉴赏、教学实践（案例分析、教学片段设计）、写作数学选择题、填空题解答题、论述题、教学片段设计英语单项选择题、完形填空题、阅读理解题翻译题、写作题、教学设计和分析音乐选择题、填空题、判断题、连线题、译谱题简答题、论述题、材料解析题、写作或设计题美术选择题、填空题简答题、技能创作题、综合应用题体育选择题、判断题、填空题名词解释、简答题、论述题、案例分析题、教学片段设计科学选择、判断简答、论述、材料分析、教学设计品德与生活选择题、填空题、连线题简答题、论述题、材料解析题、案例分析题、教学片段设计信息技术选择题、填空题简答题、分析题中学语文选择题、填空题阅读鉴赏、教学实践（案例分析、教学片段设计）、写作数学选择题、填空题简答题、论述题、材料解析题、案例分析题、教学片段设计英语单项选择题、完形填空题、阅读理解题翻译题、写作题、教学设计和分析政治选择题简答题、论述题、辨析题、材料分析题、案例评析题、教学设计题历史选择题论述题、材料解析题、教学案例及分析题地理单项选择题填空题、简答题、论述题、绘图与设计题、案例分析题生物选择题、判断题简答题、论述题、材料分析题、教学设计化学选择题、填空题简答题、实验与科学探究题、案例分析题和教学设计题物理选择题实验题、简答题、计算题信息技术选择题、填空题简答题、分析题音乐选择题、填空题、判断题、连线题、译谱题简答题、论述题、材料解析题、写作或设计题美术选择题、填空题简答题、技能创作题、综合应用题体育选择题、判断题、填空题名词解释、简答题、论述题、案例分析题、教学片段设计（二）考试难度剖析学科专业知识主要考查应聘人员作为中小学教师应具备的专业知识和综合运用能力。综合分析近几年安徽省各地市教师招考情况以及2014、2015和2016年全省统一招考情况，学科专业知识的考查，从难度上来看，小学一般是中考及以上难度，中学阶段一般是高考及以上难度。如小学语文考查拼音、汉字、标点符号、语法修辞、古汉语实词虚词、文学作品阅读等等，都属于中小学要求掌握的基础语文知识。师出教育招考研究中心选取了2014年2016年安徽省教师招考有代表性的地区的笔试入围成绩，以供广大考生参考。1.2014年专业课入围分数比对（1）合肥蜀山区学科招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学语文A组11104981059110596小学语文B组11104.495.21068810692小学语文C组10105981059010792小学数学A组10106.697.81099011495小学数学B组9109.4101.41079311498小学英语410297.310897102.593小学音乐5105.893.41039110887小学美术4107.297.71039111293.5小学体育488.581.7988590.576小学信息299.896101939994小学科学2102.695.81029410394初中语文5104.496.81129110389初中数学4103.299.21038311097初中英语3102.898.61029210897初中体育29477.697859270初中思品1108.2102.610193113106初中历史2102.697.81089310699初中物理191.485.498898883初中化学193.280.498819074（2）淮南市凤台县学科招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学数学A组1083.299.4956610782小学数学B组982.6101.8976410982小学语文A组1391.8102.21019010390小学语文B组138398.21008010282小学语文C组1375.41021007110774小学英语292.1101.41028910187小学体育773.689.11037988.565小学美术384.996.699769985.5小学音乐381.41031008310582初中英语29294100949487初中体育469.684.4100747862初中物理267.686.21038486.267.6初中思品988.21051057710591初中生物292.2100.41017610993初中历史387.293936810090初中音乐17890.482769676初中语文390.280.298868671初中数学299.285.21028110474初中地理182.288.6948485812.2015年专业课入围分数比对（1）合肥新站区学科招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学语文A组1089.381.59281.588.579小学语文B组1190.980.2897793.579小学语文C组118880.987.57489.577.5小学数学A组1096.489.494.573108.590.5小学数学B组1097.789.38373.511092.5小学英语1096.693.390.580.5102.595.5小学音乐778.2568.6583.57775.7557.75小学美术699.588.88872.5108.590小学体育682.476.984.571.583.2574小学信息3101.691.28673.511299.5小学心理健康197.294.789.581.5105100小学科学29383.176.56910991初中语文180.779.285.58477.576初中数学1103.299.21038311097初中英语294.991.89284100.593.5初中体育174.271.880.5677570初中音乐176.269.4582.576.57262.75初中思品197.495.690.583.5104102初中历史192.789.987.576.592.789.9初中物理298.689.8928510790（2）阜阳市阜南县学科招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学数学1394.181.585.569.510178小学语文158877.192.576.58972小学英语1493.584.39073.59985小学体育148361.683688354小学美术149073.486.569.597.571小学音乐157360.482.569.57245.75初中英语890.583.88673.597.584.5初中物理283.263.28766.58652初中思品384.376.280.564.584.376.2初中历史189.886.483.579.59591初中美术271.460.867.563.57458初中语文584.675.68970.582.571初中数学694.984.987.574.594.984.9初中地理385.173.789.575.583.572.53.2016年专业课入围分数比对（1）合肥新站区学科招聘人数入围合成最高分入围合成最低分教综最高分教综最低分专业最高分专业最低分小学语文A组1579.7771.2899.589.58872.5小学语文B组1580.2873.4898.585.58870.5小学语文C组1577.171.78100.5858673.5小学语文D组1078.870.289581.58272.5小学数学A组1285.6377.9297.582.510891.5小学数学B组1184.175.621008210693小学数学C组180.7874.879181101.591小学英语584.8777.879988.5101.7596小学音乐479.8670.3694769989.75小学体育780.4571.9695.57794.7579.75小学美术383.8775.5794.583102.594.5小学信息287.8781.579485116105小学科学282.2777.129478.510187.5初中语文380.1875.15988591.582.5初中数学280.6768.459482.510081.5初中英语282.3378.6969110194.5初中体育175.575.4283.575.58682.5初中政治282.2875.997.589.597.592初中历史184.2581.596.58410192.5初中信息182