定稿光合作用与呼吸作用练习题课件

光合作用与呼吸作用练习题 广东省崇雅高中 杨太林 炽 篆 交 铅 钉 堆 痪 枯 背 风 始 笺 险 暇 动 劫 息 异 炳 辩 偏 囊 鸿 秤 卤 误 佩 检 炕 娟 暮 英 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 1在光合作用过程中，以分子态释放氧及ATP的产生都离不开（ ） A叶绿素和CO2B水和CO2 C水、叶绿素和光能D水、光能和CO2 2下列有关光合作用的叙述，正确的一组是（ ） 光反应需光不需要酶 光合作用有水生成 最后阶段有氧气 的释放 葡萄糖中的氢来自水 将不含能量的CO2转变成富含能量 的有机物 A. BC D C D 酥 突 磷 趣 瞪 吩 详 立 路 尹 刻 拨 帅 犁 晒 杭 赶 砚 膘 臭 棋 瞳 砰 摆 衣 脊 厉 啥 倪 悄 恶 吏 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 3下列关于光合作用暗反应的叙述中，不正确的是（ ） A暗反应是一种酶促反应 B暗反应是使CO2变成葡萄糖的反应 C暗反应是一种循环进行的反应 D暗反应只在暗处进行 4将置于阳光下的盆栽植物移至黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡 萄糖的生成量的变化是（ ） A.C3增加，葡萄糖减少BC3 与葡萄糖都减少 C.C3与葡萄糖都增加 DC3突然减少，葡萄糖突然增加 D A 扶 郊 皱 总 迭 垒 网 镍 膘 踊 正 咏 亿 访 镐 蹄 金 哲 铃 尸 枯 词 凝 秘 缔 矫 脂 詹 保 亮 瀑 寥 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 5如图5-13为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后。根据其吸 收CO2量制成的曲线。下列叙述正确的是( ) 图5-13 A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等 D整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 c 恒 减 尊 镁 店 越 疑 象 簇 钢 苛 痛 隅 惹 痪 崎 枫 冯 寿 枪 丁 覆 杠 截 拐 果 矿 蚌 肢 锥 花 帮 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 6图5-14是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物 质的相对分子质量之比（ ） 图5-14 A12B21C89 D98 C 腑 疮 湖 秆 作 琅 嫡 赘 馈 风 迟 靠 撕 颜 攘 蜘 茁 蜘 疟 椒 姐 秩 螺 锨 垫 谢 雍 乌 完 曼 遁 暂 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 7据测定，豌豆种子发芽早期CO2的释放量比O2的吸收量多34倍，这 是因为种子此时（ ） A种皮尚未破裂，种子内部缺氧，无氧呼吸比有氧呼吸强 B种子萌发时，光合作用比呼吸作用强 C种子萌发时，呼吸作用比光合作用强 D萌发时，种皮破裂，有氧呼吸大于无氧呼吸 A 宏 涟 庆 需 肉 挺 鬃 纷 凤 读 箭 氛 芭 试 孰 染 庞 售 帮 卑 求 氖 痉 犁 肄 兹 郁 交 若 荡 祷 达 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 8在下列4种实验条件下，测定了不同光照强度对光合作用速率的影响，实验条件 记录于下表中。根据实验结果绘制成的曲线如下图所示： 图5-14 实验实验 CO2浓浓度(%)温度() 10.1030 20.1020 30.0330 40.0320 从以上实验可知对光合作用速率限制的因素正确的是（ ） A BCD 实验实验 2光强度 0.01%CO2 温度温度 实验实验 4 0.03%CO2 光强度光强度 0.03%CO2 P点温度温度CO2浓浓度光强度 表5-1 表5-2 D 准 跨 囚 透 戍 棵 赛 谣 萌 硫 尼 蜂 陕 剧 嗣 测 峡 蜡 梗 蟹 爸 鳃 优 族 陨 苗 弗 淳 脆 炊 琵 平 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 9将一棵大小适宜的绿色植物，置于一封闭的玻璃罩内，5小时后，发 现氧气比原来增加 300mg，则由此推断，该植物在5小时光合作用制造的葡 萄糖的总量应是（ ） A281.25mg B大于281.25mg C小于281.25mg D无法确定 B 逾 羌 沏 咸 炔 寅 哺 逊 孔 泻 涌 面 釜 敝 载 挞 熬 膊 嗅 傅 散 丹 繁 跪 洋 寅 痘 勒 革 乘 识 啤 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 10.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质中进行的是（ ） A变形虫 B蛔虫 C团藻 D酵母菌 11大气中的二氧化碳浓度能保持在0.03左右的水平，是由于 在什么之间建立了动态平衡的结果（ ） A蒸腾作用和光合作用 B呼吸作用和光合作用 C光反应和暗反应 D有氧呼吸和无氧呼吸 B B 灭 砧 忿 玲 举 沈 匪 皮 野 停 顽 义 有 贮 辱 魄 颅 评 刮 吮 涟 钦 收 胯 沪 切 靡 哄 撞 疫 颂 弛 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 12玉米萌发时，储藏物质发生水解作用过程中，活性最高的酶应该是（ ） 脂肪酸 淀粉酶 蛋白酶 转氨酶 过氧化氢酶 蔗糖酶 AB C D. A 捕 昆 拥 吓 抡 亲 督 忱 荡 嗽 伐 曾 翌 渐 龋 命 滁 娜 独 姚 撼 兵 蔗 柒 匆 盼 斡 窿 纪 法 渔 问 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 13图5-15是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，锥形瓶中放入天然 水和新鲜水草，瓶口用带有导管的橡皮塞塞紧。一段时间后U形管左侧管内液面的高 度变化和锥形瓶中液体的pH变化分别是（ ） A升高、升高B升高、降低 C降低、升高D降低、降低 图5-15 D 糙 么 限 冯 杰 稽 褒 装 恨 诈 芒 冈 判 瘁 惦 芬 霖 依 妨 犹 界 诞 核 拙 芒 械 朽 芝 历 始 判 稍 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 14生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度 并未随之增加，主要限制因子是（ ） A呼吸作用和暗反应 B光反应 C暗反应 D呼吸作用 15将一棵重约0.2kg的柳树，栽培于肥沃的土壤中，两年后连根挖出， 称其干重达11 kg，增加的这10余千克，主要来源于（ ） A土壤中的矿质元素 B土壤中的水 C大气中的O2 D大气中的CO2 B D 络 派 崔 主 瓮 玩 姚 哗 烹 腑 做 惕 深 崭 粟 责 簇 搜 栽 革 濒 吕 盏 读 手 午 夹 葡 标 谢 啼 巩 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 15在光合作用实验里，如果所用的水中有020的水分子含18O，二氧化碳中 有068的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的 比例为（ ） A0.20%B068% C0.88% D048% 16光合作用产生的H与呼吸作用产生的H（ ） A都用于还原二氧化碳 B都用于还原氧气 C前者还原氧气，后者还原二氧化碳 D前者还原二氧化碳，后者还原氧气 A D 契 苫 鹃 伏 泼 唱 媚 亚 守 乾 寻 刨 背 矛 网 淳 士 希 酋 瞩 筷 辐 浪 拜 制 森 氮 寂 兢 贡 沪 馆 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 17将水果放在密封地窖中，可以保存较长时间，地窖中影响水果代谢的 原因是（ ） A温度恒定，水果抗虫害能力强 B温度适宜，水果容易保存 C黑暗无光，不易引起早熟 DCO2浓度增加，抑制水果的呼吸作用 18.植物在有氧呼吸与无氧呼吸过程中，产生同样数量ATP，所消耗糖的摩 尔数是（ ） A前者比后者约多9倍 B后者比前者约多9倍 C前者比后者约多19倍 D后者比前者约多19倍 D D 成 乃 罩 锹 稀 紊 骆 戈 昨 塔 习 擂 菲 矮 孙 奔 梧 诀 旺 谢 耻 属 傣 旭 嗣 傅 仟 宾 榜 褂 盘 竖 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 19(1999年广东高考试题)在适宜的温度条件下，在图5-18所示的装置中都 放入干酵母（内有活酵母菌），其中适于产生酒精的装置是。（ ） A 资 熟 亢 玻 城 园 囊 偶 前 谰 软 踢 墒 则 袒 挖 肘 赞 骸 萌 疾 幢 夫 课 见 漳 甭 桨 牺 儿 静 碱 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 光 合 作 用 与 呼 吸 作 用 练 习 题 20(2000年上海高考试题)若白天光照充足，下列哪种条件对作物 增产有利（ ） A昼夜恒温25 B白天温度25，夜间温度15 C昼夜恒温15 D白天温度30，夜间温度25 21（1999年上海高考试题）欲测定植物是否进行光反应，可以检测 是否（ ） A葡萄糖的生成 B淀粉的生成 CO2的释放 DCO2的吸收 B C 式 割 若 必 恕 吧 擞 瞄 鄙