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导语,同学们,如果有人告诉你,在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句,你一定觉得很惊奇吧?这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天,我们要学习的核舟记,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。,作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。,作品上六只平均0.7毫米的熊猫 放在绣花针针孔里。,石刻微雕作品红楼梦的第一回,在这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上刻有5400个字。,是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见, 凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上读华章”之妙趣。微雕艺术越来越为人们热爱,越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视,世界上正在形成一股微雕艺术热。,微雕,核舟记,魏学洢,核舟记,概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品“核舟”的主题及其来历。,总,详写核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。,分,总,小结总计全核舟的人、物、文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。,(1段),(25段),用事实说明雕刻者技艺精湛,(6段),研读第一段: 能概括全文,点名核舟特点的词是: 找出表现核舟主题的句子。 找出原料小而表现题材广的句子。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。,盖大苏泛赤壁云。,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。,罔不因势象形,各具情态。,奇巧,宋神宗元丰二年(1079),苏轼在湖州任上被人诬陷,入狱半年。次年贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使,是一个有名无实的官职。苏轼到任后,心情郁闷,曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览,写下了赤壁赋、后赤壁赋等著名作品,寄托他谪居时的思想感情。文章中雕刻家虽取材于这件事,却不受这件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事,但当时并没有鲁直和佛印陪同。,大苏泛赤壁,阅读25段,分析下列问题 1、这几段文字是对核舟的具体说明,作者是按照怎样的顺序说明的?,2、课文分说部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处?,核舟记,概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名雕刻品“核舟”的主题及其来历。,总,详写核舟,分,总,正面,背面,船舱,船头,船尾,空间顺序,小结总计全核舟的人、物、文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。,(1段),(25段),(6段),重点-次要,课文分说部分不是按从头到尾的顺序,而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺序描述“核舟”上的景物。作者从船的中部写起,有什么好处?,先写船中间的船舱部分,叙述它的窗子数量、位置,特别点明右窗扇上刻的是苏轼的后赤壁赋中的“山高月小,水落石出”两句,左窗扇刻的是前赤壁赋中“清风徐来,水波不兴”两句,和第一段末句的“大苏泛赤壁”相照应,突出了雕刻品的主题。而且显示了核舟的对称美。,苏轼,鲁直,佛印,“阅”“执”“抚”“指”“语”等词,刻画了苏、黄两人的动作和神态,突出了他们神情的专注、严肃,关系的密切,描绘了他们相互切磋、谈论的情形。,船头三人的神态有何不同?对人物的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇巧精湛?,对东坡外貌的刻画,对东坡、鲁直衣褶的介绍,对佛印左臂所挂念珠的说明。,“袒”“露”“视”“诎”“支”“挂”“倚”等一系列动词,活画出一个不拘礼节,放浪形骸的和尚形象。,文章结尾,作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目?,使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。,体裁:说明文 雕刻品的主题大苏泛赤壁 文章的结构总、分、总 开头总写,由评论引入所要说明的事物; 结尾总写,在总述概貌的基础上再作扼要的评论,跟开头呼应。 分写部分,按照空间顺序写。有详有略。布局颇具匠心。,舟首尾长约八分有奇,高 可 二 黍 许,一词多义,奇,有,为,明有奇巧人曰王叔远,奇异、罕见。,舟首尾长约八分有奇,零数。,明有奇巧人曰王叔远,有。,舟首尾长约八分有奇,通“又”。,为宫室、器皿、人物,雕刻成。,中轩敞者为舱,是。,端,东坡右手执卷端,一头,这里指右端,其人,视端容寂:,端正,其,其两膝相比者,他们的,其船背稍夷,那,曰,文曰“出平山人”,写的是,明有奇巧人曰王叔远,叫,绝,佛印绝类弥勒,极,非常,率妻子邑人来此绝境(桃花源记),与世隔绝,可,高可二黍许,大约,珠可历历数也,可以,云,盖大苏泛赤壁云,句尾语气词,不译,孔子云:,说,并,对联、 题名并篆文,和,并怡然自乐,都,语,如有所语,说话,此中人语云,告诉,虚词,中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 而计其长,曾不盈寸,径寸之木 盖简桃核修狭者为之,其两膝相比者 其人视端容寂,表并列, 并且、而且。,表承接,不译。,表转折,却、但是。,而,助词,的。,代词,这。,之,其,他们的。,那。,词类活用,1.中轩
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