八年级物理下册6_3重力课件新版粤教沪版1_第1页
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第六章 力 和 机 械 第3节 重力,1.能说出重力产生的原因. 2.说出重力的大小与质量的关系,并能利用计算重力的公式进行简单的计算.(重点、难点) 3.能根据重力的三要素画出重力的示意图,并举例说明重力在生活中的应用.(重点),“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.” 这是诗人李白游历庐山时写的一首风景诗,这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色.请看图6.3-1所示的瀑布照片,同学们,你知道水为什么总是从高处往下流而不是从下向上流吗?学完本节课,你一定能解决这个问题!,探究一:重力的产生,1.我们都知道,由于重力的作用,空气才紧紧地包裹在地球的周围.小组讨论一下,假如除有空气外,地球附近没有重力,我们的生活又会怎么样?(学生展示),探究二:重力的方向,1.将一乒乓球从空中由静止释放,观察乒乓球运动的路线,并在黑板上画出来;用细线吊一个小球,观察细线的位置,并在黑板上描绘出来.比较画出的线,可得出重力的方向是 。 的. 2.动手做一做,利用重力的方向总是竖直向下的结论来检验课桌腿是否竖直,桌面是否水平,并检验一下教室里墙上的画是否贴正了. 3.回顾“新知导引”,你明白水为什么会从高处向下流了吗?,竖直向下,答:水受到重力的作用,因为重力的方向竖直向下,故水会从高处向下流.,1.用弹簧测力计测量你的文具盒和物理课本等物体的重力,并将其测量结果填入课本中的表格内. 2.探究物体的重力大小与它的质量之间的关系. 根据日常生活中的经验以及实验数据,猜想一下物体的重力大小跟它的质量之间可能有什么关系? 猜想:物体的重力大小可能跟它的质量成 ; 实验器材:钩码、弹簧测力计;,探究三:重力的大小,正比,实验器材:钩码、弹簧测力计; 实验步骤:(小组交流并讨论) (1)先将弹簧测力计 ; (2)将1个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上,读出此时 , 并将读出的数据记录在课本中的表格内; (3)以此类推,分别将2、3、4个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上,并依次将质量及弹簧测力计的示数记录在课本中的表格内. 实验结论:分析记录的实验数据可得出物体的重力大小与它的质量成 ,即用公式 表示.,校零,弹簧 测力计的示数,正比,G=mg,探究四:物体的重心,1.试画出下列各物体所受重力的示意图.(小组内同学互相检查) (1)如图6.3-3所示,放在水平地面上的木箱; (2)如图6.3-4所示,从斜面上正在向下滚动的小球.,2.小组讨论:如何确定一块形状不规则的木板的重心位置?
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