2019-2020年六年级语文上册 第1单元教案 鲁教版五四制.doc_第1页
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文档简介

第1单元科目初一语文单元名称第一单元备课人本单元学习目标本单元重点与难点1、整体把握课文内容，理清文章脉络。2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。3、联系自己的生活体验，学会思考人生。4、学会朗读，做到读音准确、停顿恰当，能初步读出语气。5、学习并积累课文中精彩的字词句段，学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。主要教学方法与手段自主、合作、探究式学习方法。以朗读法、启发式、讨论式教学方法为主。单元知识结构分析：本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章通过作者少年时的一次经历，启示我们遇到困难要努力去面对。生命，生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。在山的那一边是一首抒情诗，作者借一个山里孩子追求理想的经历，说明不懈努力就能达到目的。生命的意义是一篇小说节选，文章借景抒情，表达了作者的人生感悟。童趣是古代散文，表现了作者小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇特，充满童真童趣。论语十则告诉我们求知的态度、学习的方法及如何修身做人。这六篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。学生学情分析：初一学生好奇心强，活泼好动。但自制能力较差，学习上不够专心。小学语文基础参差不齐。学生阅读量较少，对课文的理解能力较差。绝大部分学生习惯于被动接受式的学习，缺少主动探究学习意识。语言习惯以方言为主，普通话有待提高。一部分学生不能正确规范书写，错别字、潦草较为普遍。课时分配：课题课时备注走一步，再走一步1生
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