电阻器的识别说.ppt

,电 阻 器 的 识 别,说教材,说学情,说教法,说学法,说教学过程,说媒体,说 教 材,教材的地位和作用： 本课题取自于由周绍敏主编、高教出版社电工基础中的第一章第三节电阻器的识别。 认识常用的电子元器件是整机装配的基础，在整本教材中占据着举足轻重的作用。 电阻器作为一种最常见的电子元器件之一，其识别和检测方法尤为重要，其检测方法还是其他元件检测以及维修工作的基础。,说 教材,教学目标： （一）知识目标 1. 了解电阻器的基本作用。 2. 了解电阻器的种类。 3. 掌握电阻器的标识方法。,说 教材,（二）能力目标 1、会识读电阻器。 2、能用万用表检测电阻器,说 教材,（三）职业目标 1. 养成科学严谨的学习态度 2. 学会与他人沟通、合作 3. 提高学生的职业道德素养,说 教 材,教学重点和难点： 重点：色标（色环）电阻器的阻值识别 难点：色环首尾顺序的判定,返回,说 学 情,简单实验能力,自我约束能力,较好,较差,说 学 情,1、学生在初中物理中，对电阻器已有初步了解，学生迫切需要实地感受各种元器件的使用情况，但不知如何识别形状、规格各异的电阻器 ，这就为本节的教学创造了良好的契机。,说 学 情,2、中职学生基础相对薄弱，因此在教学中如何把问题简单化，形象化，语言通俗化是教学中要重点把握的内容和突破点，故大量使用图片、实物加强学生认识，本次课采用情景教学、实验法等突破重点，化简难点，提高学生兴趣。,返回,说 教 法,演示实验法、提问法、情景教学法、图片与实物展示法、归纳总结法,返回,说 学 法,观察法、实验法、合作讨论法,返回,说教学过程,一、课题导入 1. 演示：调节收音机音量； 调节调光台灯的亮度。 2. 提问： （1）收音机的音量为何会改变？台灯的亮度为什么会变化？ （2）是什么元件引起了这种变化？,说教学过程,3. 学生回答。 4. 评价学生的回答。 5. 各种元器件在电路中的作用是不同的，今天我们就来认识一下常用的电子元器件电阻器。,说教学过程,二、新课讲解 1、电阻器的种类（图片和实物展示） 2、电阻器的作用（简要介绍） 3、电阻器的符号和单位（讲物理学家欧姆的故事）,说教学过程,4、电阻器的标注方法： （1）展示不同标注的电阻器。 （2）分发元件、万用表及记录表格，引导学生观察不同标注的规律。 （3）详细讲解各种标注方法，并举例，同时配上相应的图片与实物展示。 （4）学生课堂练习。,说教学过程,5、电阻器的检测： （1）演示万用表检测电阻器的方法 （2）学生分组实验,说教学过程,6. 小结：以教师提示，学生自主 与合作的方式完成。 7. 布置作业（巩固、拓展）,说教学过程,三、重、难点突破 重点：色环电阻器阻值的识别，在讲解了各色环所代表的意义之后，关键是要记住各种颜色与数字的对应关系，这里通过一个故事，利用谐音将颜色与数字的关系包含在故事中，变枯燥的记忆为形象记忆、趣味记忆，以此突破重点。,故事中的关键词与各种颜色和数字的对应关系,说教学过程,难点：色环首尾顺序的判定，采用观