高中语文毕业考试大纲.doc

2014年南京行知实验中学高中毕业考试大纲（语文）一、 考试范围以中华人民共和国教育部2002年修订的全日制普通高中语文教学大纲为基本依据，同时参照全日制九年制义务教育语文学科课程标准（修订本），主要以中国现代、当代作品为阅读材料，考查学生的汉语阅读能力和写作能力。二、 考试内容第一部分基础知识及其运用（一）掌握现代汉语常用字表中的2500个常用字。汉字是表意文字，每个字都包括音、形、义三要素。掌握这些字，就是要完整地掌握字的音、形、义，即要求读准、记准字音（正确拼音），认清字形，理解字义，做到能写会用。（二）掌握HSK（6级）词汇的5000个词语，能达到以下几点要求：1、正确理解词性。按照词的不同意义和在句中所起的不同作用，词可以分为名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词等。2、正确把握词义（能在具体的语言环境中理解词语的意义），理解词的感情色彩（主要指褒义词、贬义词、中性词）并熟悉某些固定用法。3、辨析近义词、找出反义词。4、正确运用关联词语及其固定搭配。（三）了解句子成分（主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等六种），了解复句关系（并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件和目的等八种），了解句式的变换（主要指陈述句与疑问句的互相变换、肯定句与否定句的互相变换、主动句与被动句的互相变换、常式句与变式句的互相变换等四种），能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。（四）识别修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、引用、对比、反复、反语、对偶等十一种）。（五）正确使用标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等十一种）。（六）基本了解重要作家的有关情况（包括姓名、年代、主要作品等）。中国现代作家：鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心等。中国古代作家：孔子、孟子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫、范仲淹、苏轼、施耐庵、曹雪芹、吴承恩、罗贯中等。掌握孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游等古代作家的名言名句。第二部分现代文阅读阅读现代文，要能够正确理解文章语句和词语的含义，理清层次结构，领会思想内容，了解主要写作方法，具有基本的判断、猜测、归纳、推理和概括的能力和初步的文学欣赏能力。（一）记叙文（包括文学作品）阅读1、弄清记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等）。2、理清记叙的顺序（主要有顺叙、倒叙和插叙等）。3、辨清基本的语言表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情等），领会记叙语言的表现特点。4、阅读文学作品，要能够评价作品的思想意义和艺术价值，鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格，赏析作品中富有表现力的词语和句子。（二）议论文阅读1、准确把握论点。2、正确分析论据（事实论据和理论论据）及其作用。3、了解论证的基本方法（例证法、引证法、喻证法、正反对比论证法等）及主要的论证结构（并列式、对照式、总分式、层进式等）。4、领会议论语言的严密特点。（三）说明文阅读1、把握说明对象的特征。2、理清说明的顺序（主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等）。3、区分常见的说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、摹状貌等）。4、领会说明语言的准确特点。第三部分作文能写记叙文、议论文、说明文和常用的应用文。做到准确把握题意，结构完整，内容充实，层次分明，条理清晰。能合理运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，表达清楚。语句通顺、连贯，较少出现语法错误、书写格式错误及错别字。能根据要求，在规定时间内，完成一篇不少于600字的作文。三、 考试形式及试卷结构1、考试形式：闭卷、笔试。2、试卷结构：试卷分基础知识及其运用、现代文阅读和作文三