《学会倾听》主题班会课件

“学 会 倾 听 ”,主 题 班 会,孔子讲学 ， 弟子倾听,子路、曾皙x、冉有、公西华侍坐。,倾听孤寡老人的心声,倾听朋友,倾听是世界上最美丽的动作,美在它属于谦虚的心,美在它来自关怀的眼神,美在它给人以尊重的感觉,不管是谁都渴望被倾听,耳朵是通向心灵的路。伏尔泰 所谓的耳聪，也就是倾听的意思。艾默生 学会倾听是我们生命中不可拒绝的一种生存态度，学会倾听也是我们寻找快乐与走出寂寞的最佳方式。 要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。莫里斯,有关倾听的名言警句,小金人的故事,曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？,皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。,皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！ 使者默默无语，答案正确。,为什么第三个小金人最有价值?,小组讨论：,第一个小金人，聆听别人的教诲，从一个耳朵进，从另一个耳朵出，形容听完就忘的人，或者根本就没有认真听别人讲话；第二个小金人从一个耳朵进，从嘴里出来，这种人爱讲话，乱讲话，没有经过大脑思考。第三个人认真倾听别人所说的话，从耳朵听进去，然后默默记在心里。,最有价值的人，不一定是最能说的人，老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。,有一辆公共汽车从总站出发，这时，,车上有10名乘客。,下一站又上了2人，下了2人；,到了另外一站上了3人，没有人下车；,到了一站上了5人，下了3人；,到了最后站又上了4人，下了2人。,到了另一站又上了1人，没有人下车,7人,我们在倾听的时候，要有耐心，不急不躁，把话听完整、听明白。,折纸游戏,（1）把这张纸向上折、向下折；,（3）再向左折、然后向右折；,（4）最后在右上角撕掉一个扇形，展开,（2）在左上角撕掉一个等腰直角三角形；,为什么同一样活动中，同样的操作指令会出现不同的结果？,在听的过程中，不懂就要问，不光耳朵有任务，心和脑也要一起行动，做到带着问题听，边听边想，才可能成为真正的倾听高手。,美文欣赏,倾听，倾诉。 如果你热爱身边的这个世界，你会发现世上的每样东西都在倾诉。就像吃话梅时，它向我倾诉它的酸就像看书时，书向我倾诉它的博大、精深就像山溪以它清脆的水声，倾诉它和大山的故事有了倾诉，自然就有了倾听。我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声。一组组相对的倾听和倾诉，就组成了生活。如果你不会倾听别人的心语，那你就不会欣赏生活中的点点滴滴。反过来说，你不向别人倾诉苦恼，那你就会苦恼地生活。,身,其,临,境,情景1： 你在跟一个人说话，他双手交叉抱在胸前，脚无节奏地敲着地面。,身,其,临,境,情景2： 你在跟一个人说话，他不停地收拾桌子上的东西。,身,其,临,境,情景3： 你在跟一个人说话，他不时打哈欠，皱眉，叹气，伸懒腰。,身,其,临,境,情景4： 在课堂上，当你站起来问答问题时，你的发言还没完，旁边的学生却高高地举起了手，大声让道：“老师，我来” 。,身,其,临,境,请你谈谈刚才遭遇的感受？,一日，孔子外出回来，正巧发现负责煮食的学生在灶台前用勺子吃粥，很是生气。但还是耐住性子责问他为何偷吃。学生连忙解释，自己在煮粥时，正巧有锅灰掉进锅，他连忙用汤匙把它捞起来，本想把它倒掉，想到老师时常教导自己一粥一饭当思来之不易，于是便把它吃了。孔子恍然大悟，连忙道歉。,美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说： “你长大后想要当什么呀？“小朋友天真的回答：“嗯我 要当飞机的驾驶员！” 林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空 所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先 告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳 出去。” 现场的观众立马笑得东倒西歪，只有林克莱特没有 笑继续着注视这孩子。于是林克莱特问他说：“为甚么要这 么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法： “我要去 拿燃料，我还要回来！,苏亚雷斯将军非常关心战士的生活。一天他跑到厨房，想亲自尝一下战士吃的饭菜。 他走近汤锅前说：“给我一勺。” 一个士官小心翼翼地说：“但是，将军” “闭嘴！”他打断了那个士官的话，抄起勺子，一连喝了好几勺。最后他叫道： “这是什么汤，简直是刷锅水！”大家都愣在那儿，不知所措。 最后那个士官嗫嚅着说：“对，将军，这就是刷锅水。”,小组讨论，这三则故事给你什么启发？,怎样倾听？,1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾听表现。,当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他对你说话时，看着他的嘴。富兰克林,听到别人说话时，你真的听懂他说的意思吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术“：1. 听话不要听一半。2. 不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。,“听的艺术“,怎样倾听？,1.做一个良好的倾听者，我们首先要有良好的倾听表现。,2.做一个良好的倾听者，我们要有耐心，善于听别人把话讲完。,3.当你对一个人说话时，看着他的眼睛，当他对你说话时，看着他的嘴。富兰克林,正确的倾听行为应该是怎样的呢？,A、注意： 眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上； B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。 如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度； C、有耐心： 在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我认为”、“我想补充说明”等比较温和的方式参与交流。,“专心听讲”的好方法,学会倾听要五心”，即倾听时做到： 一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事； 二要耐心，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。,三要细心，当别人的发言有错时，要求学生学会评价同学的发言，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。 四要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边听边修正自己的观点；,五要用心，在听取他人意见时不能盲从，要有选择他接受，做到“说”、“思”并重，相互促进。,倾