八年级语文下册第四单元15我一生中的重要抉择课件新人教版_第1页
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文档简介

15 我一生中的重要抉择,1.默读课文,了解王选一生中经历的重大选择,流畅地复述其第六个重要抉择。(重点) 2.结合具体语句,分析王选的优秀品质,学习其专注于科研、无私奉献的精神。(重点、难点),1.速读课文,整体感知课文内容,然后完成下列问题。 (1)演讲稿一般分开头、主体、结尾三个部分,请划分本演讲稿的结构并简要概括每一部分的内容。,开头(第1段):叙述事实,提出演讲主要内容“我”一生中觉得重要的抉择。 主体(第27段):详细介绍“我”人生中的第六次重要抉择。 结尾(第8段):给听众提出希望。,(2)从作者的抉择中,你能发现作者成功的诀窍是什么吗?小组讨论后,说一说。,勤奋好学、刻苦钻研、敢于创新的精神,正确的人生观、价值观、名利观等,都是作者迈向成功不可或缺的内在因素。,2.细读课文第二部分,完成下面任务。 (1)作者详细介绍自己一生中第六次重要的抉择时,采用了怎样的写作思路?,作者先明确这次抉择的内容,接着介绍这次抉择的背景,最后简要评述这次抉择对自己人生与事业的影响。,(2)关于“扶植年轻人”的观点,作者是如何论述它的重要性的?,首先列举了英国卡文迪许实验室成功培育出25个诺贝尔奖获得者的事例来论证扶植年轻人是很好的传统,是一种历史的规律。再以自己为例论述自己今天的权威身份皆缘于年轻时的成就。最后通过看世界上一些企业的创业者、发明家,没有一个超过45岁的五个事例来论述扶植年轻人的必然性。,3.如何理解作者最后送给大家的公式“I plus We equals to Full I”?,“I plus We equals to Full I” 其字面上的中文翻译是:我加上我们等于完整的我。作者的解读是:大家都很强调要体现人的自我价值,当代大学生应该如何体现出自我价值呢?把自己溶在“WE”这样的大集体里才能最终完全实现自我价值。换句话说,作者希望当代大学生能把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。,4.结合文章,请你说说对下列语句中加点词语的理解,然后归纳演讲稿的特点。 (1)一个快落山的太阳,跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗过来的体会。,这里以口语化的词语生动描述了自己如今年岁已高,在科研岗位上的勤奋刻苦和光辉荣耀都成为过去。,(2)扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。,比喻重要的岗位或科技前沿,这里指作者希望年轻人勇挑重担,也希望年轻人能有机会挑重担。,(3)在第一线努力做贡献的,哪有时间去电视台做采访?所以1992年前电视台采访我,我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。,“招摇撞骗”,原是指假借名义,进行蒙骗欺诈。作者在这里以诙谐的方式描述自己在退居二线后为方正为了事业需要而上电视的。,演讲稿的特点:,演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题,通过口头语言面对一定场合的
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