九年级物理全册20_2电生磁课件新版新人教版

第2节 电生磁,1.通电直导线的磁场 (1)通电导体和磁体一样，周围都存在着 ； (2)通电导体周围的磁场方向与 有关； (3)通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做 。,磁场,电流方向,电流的磁效应,2.通电螺线管的磁场 (1)通电螺线管周围的 与条形磁体的相似，其南北极与 有关。 (2)通电螺线管的南北极可以用 进行判断，用右手握着螺线管，让四指指向螺线管中 ，则大拇指所指的那端就是螺线管的 。 (3)用安培定则判断螺线管极性的方法可简化为“上左下右”，即如果螺线管外部的电流方向向上，则螺线管左端为 ；如果螺线管外部的电流方向向下，则螺线管右端为 。,磁场,电流方向,安培定则,电流的方向,N极,北极,北极,1.(2016呼和浩特)如图20-2-1所示，下列说法中错误的是( ) A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围 存在磁场 C.将电池正负极对调后，重新闭合 电路，小磁针偏转方向改变 D.将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极,D,2.下列各图中的小磁针静止后，指向正确的是( ),A,3.如图20-2-2所示的电磁铁是由5匝线圈绕制而成，开关闭合后，下列说法正确的是( ) A.右端是N极，每匝线圈之间相互吸引 B.右端是N极，每匝线圈之间相互排斥 C.右端是S极，每匝线圈之间相互吸引 D.右端是S极，每匝线圈之间相互排斥,A,4.一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中，下列说法正确的是( ) A.小磁针不动，导线不可能有电流通过 B.小磁针发生转动，导线一定通有电流 C.小磁针发生转动，导线不一定通有电流 D.小磁针不动，导线一定有电流通过,B,5.丹麦科学家奥斯特通过实验证明：电流具有 效应。电流产生的磁场方向与 有关；通电螺线管外部的磁场与 相似。,磁,电流的方向,条形磁体,6.(2016永州)如图20-2-3所示，闭合开关，小磁针静止时N极指向螺线管的左侧，则螺线管的左端是 极(选填“N”或“S”)，电源的左端是 极(选填“正”或“负”)。,S,正,7.(2016临夏)如图20-2-4所示，开关闭合后，位于螺线管附近的小磁针N极指向下，请在螺线管上画出导线的绕向。,8.“猜想与假设”是科学探究的基本环节。如图20-2-5所示，在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。小明想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加的呢？他猜想：可能是风吹；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。,(1)“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”，其依据是 ； (2)铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为 ；,力是改变物体运动状态的原因,物体间力的作用是相互的,(3)为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是 ； (4)老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针将 。,观察小磁针是否会回到南北指向,断开开关，,向相反方向转动,9.如图20-2-6所示，水平桌面上放置一块条形磁铁，其左侧是一个固定好的通电螺线管，整套装置处于水平静止状态，下列关于此装置的说法中正确的是( ),A,A.通电螺线管左端为S极 B.螺线管右端和磁铁之间的相互作用力为排斥力 C.右边条形磁铁所受的重力和通电螺线管对它的作用力为一对平衡力 D.条形磁铁所受的摩擦力方向为水平向左,10.如图20-2-7所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的S极向 (选填“左”或“右”)偏转，同时发现可移动的A、B两螺线管相互 (选填“靠近”或“远离”)。,右,靠近,11.(2016扬州)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用安培定则判定。 (1)图中螺线管的A端是 极。,N,(2)螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图20-2-8乙所示，则其B端是 极。,N,(3)地球周围存在的磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流