拿下阅读、作文,笑傲期中考场.ppt

,拿下阅读、作文，笑傲期中考场 主讲： 朱希云,科技使学习更简单,记 叙 文,必备知识：,记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,记叙文常用的顺序：顺序、倒叙、插叙,记叙文的人称：第一人称、第二人称、第三人称,表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情,常见修辞：比喻、拟人、夸张等。,科技使学习更简单,善于利用文中的重要词句作答，对重要词句进行提取、重组。,阅读四步法：,第一：迅速浏览，整体把握,关注标题信息，揣摩记叙文类型；浏览题目，揣测文章内容；对文章内容整体认知。,第二：精细阅读，理清文思,边读边勾画过渡句、提纲挈领句、中心句、总结句、议论句、答题区域等。,第三：认真读题干，查找语境,阅读题干，锁定答题区域；搜索信息区域，看赋分，配答案。,第四：紧扣题意，高效作答,科技使学习更简单,1.第段中“一个年轻男孩教会”的是 2.第段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有： (1)_ (2)_(3)_ 3.第段中的“应声而出”的表达作用是_ 4. 第段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指_ 5.第段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了： (1)_ (2)_ 6.第段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”? 7.对汉斯的行为谈谈你的见解：,文题：海上救援,科技使学习更简单,海中救援 几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。 由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S?O?S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。 过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。,科技使学习更简单,忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!” 汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：我不能去，总有别人去!那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。 又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!”,科技使学习更简单,1.第段中“一个年轻男孩教会”的是 ( ) 。,2.第段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有： (1)_(2)_ (3)_,全世界懂得无私奉献的报偿,(1)救援工作的困难(2)突出汉斯的精神(3)反映母亲担心的原因,3.第段中的“应声而出”的表达作用是_,突出汉斯参加救援的坚决,科技使学习更简单,4. 第段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指_,自愿救援队员,5.第段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了： (1)_(2)_,(1)安慰母亲，不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心,6.第段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”?,7.对汉斯的行为谈谈你的见解：,(1)安慰母亲，不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心,科技使学习更简单,考 场 作 文,巧拟标题 靓丽开头 精彩结尾 语言富有文采,科技使学习更简单,技巧二：巧用修辞，形象生动 半命题作文：“-，我想对你说”,巧 拟 标 题,技巧一：引用、化用，韵味无穷 以“关爱”为话题作文,技巧三：反弹琵琶，妙趣横生 以“成长，需要竞争”为话题作文,技巧四：设置悬念，激发读趣 以“幸福”为话题作文,众里寻他千百度,笑容，我想对你说,感谢你，我的“敌人”,幸福拴在“老鼠”尾巴上,科技使学习更简单,“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，白居易的诗句，不经意间就让我迷恋上了芳草萋萋、鲜花满地的春天；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，辛弃疾的词句，又在无意中让我走进蝉声乍鸣、蛙声鼓噪的夏夜；“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，刘禹锡的诗句，让我每每陶醉在高雅娴静、色彩艳丽的秋色中。 我与语文的亲密接触,靓 丽 开 头,技巧一：引用开篇法 在作文开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语,科技使学习更简单,已经两天了，我在烟雨的江南盘桓，触摸江南的灵气。但是今天，我不得不与你告别，我挚爱的江南。 告别江南,技巧三：修辞出彩法 在开头，运用比喻、排比等修辞，给人眼前一亮的方法。,生活是什么？ 生活是一首歌，一首五彩缤纷的歌，一首低沉而又高昂的歌，一首令人无法捉摸的歌。生活中的喜怒哀乐就是那一个个跳动的音符，由于这些音符的加入生活变得更加美妙。 初三生活是首歌,技巧二：设置悬念法 在文章的开头为读者有意地留下一个疑惑，从而激发读者的阅读兴趣,科技使学习更简单,精 彩 结 尾,技巧一：自然收束法 文章内容表达完之后，自然收束，显得干净利落,我再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在哪爬起来。我笑了。挫折，我向你挑战！生活因挫折更精彩。 面对挫折,技巧二：抒情议论法 即用抒情议论的方式收束文章的方法。,我深吸一口气，满嘴是清新，心里格外舒爽。对于小镇，我希望自已不是匆匆过客，而是殷殷归人，将满身的风尘卸下，让小桥流水人家在心田开一朵洁净的莲花。 我和乌镇的亲密接触,科技使学习更简单,技巧三：名言警句法 在文章结尾用名言、警句、诗句收尾，着眼于引申文章主旨。,“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，这“一退”“一让”之间展现的是怎样的修为和气度。希望每个人都能真正学会宽容，共同构建我们身边的美好。 相逢一笑话宽容,技巧四：修辞结尾法 这种结尾方式句式整齐，音节和谐，生动有力，能体现文学功底，也是展露文笔最直接、最有效的方法之一。,相约在书本中，于清幽的墨香中聆听古人的智慧；相约在书本中，于白纸黑字的世界中看到人性的伟大；相约在书本中，于一个清雅明净的梦幻中，逐渐成长 相约在其中,科技使学习更简单,语 言 富 有 文 采,技巧一：引用诗文，追求文采美,技巧二：修辞并用，追求音韵美,我畅游在书的海洋，与王维一起去“明月松间照，清泉石上流”的人间佳境，与他一起“行到水穷处，坐看云起时。”我会和李清照乘上那片诗的扁舟，在黄昏时共饮一杯酒，分担她：“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思忧愁，体会她那“物是人非事事休，欲语泪先流”的悲伤 。 带一本书去旅游,爱是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖；青年人说，爱是激情燃烧的岁月；老年人说，爱是执子之手，白头偕老的相伴；风说，爱是微风拂过的新绿；雨说，爱是润物无声的节拍；云说，爱是蓝天的自在包容；草说，爱是对大地三春晖的报答；时间说，爱是世间美好事物的永恒；我说，爱是生活永远的主题歌！ 爱与时间同行,科技使学习更简单,技巧三：倾注真情，追求内在美,那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好?”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。 当天晚上，我无意中从妈妈那里听到你病发了，很严重，必须马上离开这里了，我听到后急忙追着跑出去，在那条你经常拉着我奔跑的路上，看到的只是绝尘而去的车影 不该错过的风景,科技使学习更简单,技巧四：情景交融，追求意境美,恬静的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，静静地浏览网页，或是倾听敲击键盘的那种清脆的声音。累了，