诗歌鉴赏苑衍丽.ppt

王金灵,诗词鉴赏,诗 词 鉴 赏,床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。 李白静夜思,露从今夜白，月是故乡明。 杜甫月夜忆舍弟,海上生明月，天涯共此时 张九龄望月怀远,欲问吴江别来意，青山明月梦中看 王昌龄李昌曹宅夜饮,今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 王建十五夜望寄杜郎中,月亮是思乡的代名词,遥知不是雪，为有暗香来。 王安石梅花,零落成泥碾作尘，只有香如故 陆游咏梅,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 王冕墨梅,坚强、不屈不挠的品格,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。,百川东到海，何时复西归。,与愁丝相连,燕子因结伴飞行而成为 爱情的象征,燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托,燕子双飞经常用来 反衬离人的孤寂,燕子到来往往意味着春天的到来。 诗人喜用燕子来表达喜悦之情,意象：是指寄托诗人情感的物象。 意境：意象综合起来构建的让人产生想像的境界。,答案：(1)前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景，后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。 (2分。每个要点1分，意思对即可得分）,意境题答题方法：找意象；展开联想和想像点明景物所营造的氛围特点，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、等；情感或启示。,(2）表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每个要点1分，意思对即可得分）,情感态度类题目，一定要看作者、看意象、看诗中的名句或议论性的诗句。,（1）答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。,（2）答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。,炼字类题目答题方法：首先把该字放入原诗中，展开想象，描述景象。其次点出该词烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。,（1）“惊”诗人因看到刚刚长出的草芽而吃惊 （1分）；“惊”字写出了诗人见到春色来临的新奇、惊讶、欣喜的感情。 （2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。,分析技巧题的方法：准确地指出用了什么表现手法结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。,诗歌赏析： 1、理解诗歌中作者的思想情感。 2、诗中的炼字与修辞。 3、诗中的意境 。,总结,意境题答题方法：找意象；展开联想和想像点明景物所营造的氛围特点，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、等；情感或启示。,情感态度类题目：一定要看作者、看意象、看诗中的名句或议论性的诗句。,炼字类题目答题方法：首先把该字放入原诗中，展开想象，描述景象。其次点出该词烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。,分析技巧题的方法：准确地指出用了什么表现手法结合诗句分析，何以见得是用了这种手法；这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。,雨过山村 （唐）王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。,（2）古典诗词讲究炼字，末句的“闲”字用的好，请你说说好在哪里？,（1）诗中的一、二句，写出了山村怎样的特点？,宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）,妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然。,1.（2分）“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。（答出天真、活泼、顽皮任意一词1分、任意两词2分） 2.（2分）全词充满了和谐闲适，其乐融融的农村生活情趣；表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的喜爱赞赏之情。,天净沙秋思 枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。,1、 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 写了十种景物 , 请用优美的语言描述文中的意境：_,2、表现了一个长期漂泊异乡的游子的 _之情,其中表现主旨的 句子是:_,1、一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落 叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。这是个异乡人，他将投宿何方呢?异乡人望了一眼即将西沉的夕阳，不禁叹道：“断肠人在天涯。” 由此可以看出他的乡愁何等浓重。 2、天涯游子孤寂愁苦的思乡之情 夕阳西下 , 断肠人在天涯。,【 思路分析】此题考查对诗歌内容的理解能力，以及学生的想象能和语言表达能力，较诗句翻译相比，难度降低，给了学生以较大的发挥空间。,【参考答案】 （1）清