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文档简介
等差数列及其通项公式,班 级:高一建机 授课人:张华容,教学过程: 讲授新课 课堂练习 小结 作业,一、讲授新课 (一):等差数列的概念及其表示 观察下面几个数列,你能看出各项之间的关系吗?,(1)从小排到大的正奇数如下: 1,3,5,7,9,11,13, (2)-1,-2,-3,-4, (3)2,6,10,14,18,,在上述的数列中,可以观察出:,从数列的第二项起,每一项减去它的前面一项所得的差都等于同一个常数,这样的数列称为等差数列,这个常数叫公差,它通常用字母d表示。,判断下列数列是不是等差数列(抽问) (1)1,4,7,10, (2)2,4,8,16,,可表示为:an an-1 = d (n1),( 二):求等差数列an的通项公式: 要求:观察第三张幻灯片的三个例子 发现: a1=a1 a2=a1 +(2-1)d, a3=a1 +(3-1)d, a4=a1 +(4-1)d, an=a1 +(n-1)d,,在上述公式中,有an ,a1,n,d四个变量,只要知道其中任意三个,就可以求出第四个。 要求:写出第三张幻灯片中三个等差数列的通项公式。(抽答),an = a1 +(n-1)d,因此,等差数列an的通项公式为:,二、例题讲解: 例1:求等差数列12,8,4,0,的通项公式及第10项。,解:因为a1 =12,d=8-12=-4, 由等差数列的通项公式 an = a1 +(n-1)d ,得: an =12+(n-1)(-4) 即 an=16-4n 从而 a10=16-410=-24,例2:等差数列-1,2,5,8,的第几项是152 ?,解:设这个等差数列的第n项是152,即an=152,由于a1 =-1,d=2-(-1)=3, 因此从通项公式 an = a1 +(n-1)d 得出 152=-1+(n-1)3 解得 n=52 即第52项是152,例3:已知一个等差数列的第4项是7,第9项是22,求它的第20项。,解:由已知, a4=7, a9=22,根据通项公式得: a1+(4-1)d=7 a1+(9-1)d=22 解得 a1=-2,d=3 因此 a20=-2+(20-1)3=55,三: A类:(基础练习) . 判断下列几个数列是不是等差数列,如果是,说出它的首项、公差、并写出它的通项公式: (1)8,6,4,2 (2)2,2,2,2, (3)2,1,2,1, . 已知等差数列的首项a1= 7,公差d=3,求这个数列的第几项是32? B类:(巩固提高练习) . 求等差数列2,1,4,的通项公式以及第20项。 . 已知等差数列的a1=1, a15=29,求这个数列的通项公式。 . 在3与18之间插入两个数,使这4个数成等差数列。,参考答案,A类 :: (1) a1=8, d=-2, an=10-2n (2) a1=2, d=0, an=2 (3) ,. 已知等差数列的首项a1= 7,公差d=3,求这个数列的第几项是32? 解:设这个等差数列的第n项是32, 由于a1 =-7,d=3, 因此从通项公式an = a1 +(n-1)d得出 32=-7+(n-1)3 解得 n=14 即第14项是32,返回,(类). 求等差数列2,1,4,的通项公式以及第20项。 解:因为a1 = 2 ,d=1(2 )= 3,所以这个数列的通项公式为 an = a1 +(n-1)d = 2 +(n-1)3 即 an=3n 5 从而 a20=320 5=55,返回,. 已知等差数列的a1=1, a15=29,求这个数列的通项公式。 解:由已知, a1=1, a15=22 ,根据通项公式得, 1 +(15-1)d= 29 解得 d= 2 因此 an= 1 +(n-1) ( 2) =1 2n,返回,. 在3与18之间插入两个数,使这4个数成等差数列。 解:由题知: a1=3, a4=18 由an = a1 +(n-1)d ,得: a4 = a1 +(4-1)d 即: 18 = 3 + 3d 得: d= 5 所以: a2=3 + 5 = 8,a3 = 8 + 5 = 13 故所求的两数为8,13,返回,小结:,1. 等差数列的定义:从数列的第二项起,每一项减去它的前面一项所得的差都等于同一个常数,这样的数列称为等差数列,这个常数叫公差,它通常用字母d表示。 可表示为:an an-1 = d (n1),2. 等差数列的通项公式: an = a1 +(n-1)d 在这个公式中,有an ,a1,n,d四个变量,只要知道其中任意三个,就可以求出第四个。 3. 对课堂练习情况作点评,作业:283页,(基础类): A组: 1, 2, 3 题 (巩固提高类): A组: 2, , 4 题 B组: 2, 4 题,返回,谢 谢 合 作!,(提高):等差数列1,5,9,13,中有没有248和249的项,如果有,它是第几项? 解:设这个等差数列的第n项
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