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盐池三中数学教研组专题活动记事,活动时间：08年10月16日 活动地点：三中音乐教室,主持人：王彦峰,中心发言人：张义、余全 、等 参加人员：三中数学教 师15人、冯记沟中学数学教师3人,活动记录,主持人：首先欢迎冯记沟中学的同仁参加我们这次数学教研活动。首先宣布盐池三中2008-2009第一学期多媒体教学评比方案 这次活动中心议题是如何搞好七年级数学（有理数）一章命题思路，小学升入中学第一次考试非常重要，既不能考砸又要考出学生水平，搞好中小学数学衔接防止过早的出现分化。下面请咱们数学老教师张义谈一下这次考试,活动内容,1、如何搞好七年级数学第一次测评一有理数一章命题思路 2、初三 毕业经验随想谈,张义老师：我们初一现在第一章快要上完了，从以往经验来看这次考试我觉的这次考试应该把目的放在形成性测评与诊断性测评之间，应着重考虑各班学生的起点，分值的不同，进行诊断，从知识能力的掌握上这应该是形成性测评但是班与班从在起点不同，这一点不可比，因此我觉的这又是诊断性的，可以随时诊断自己，如何测评，怎么出，难度是否降下来，怎样面向全体，2-3，0-1-2等能出多少合适，应了解学生的基本情况。再一个计算器的考察，应用有所体现，分数分值，原始分数应保留可以随时观察学生的进步与退步,余权老师：有理数这一章考点比较多，绝对值的考察应考察没有字母的题目，计算应以三步为主，我同意张老师的建议，降低难度，正负数、近似数应以实际应用为主，应让学生得分在75左右。 孙学敦老师：咱们学校学生生源比较差，我班学生基础底子薄，一个计算题还要重复几遍讲，我觉得要降低一些题目的难度，张老师建议应在形成性测评好诊断性测评之间我完全赞同。,主持人：谢谢以上各位老师的建议，具体事宜请余全老师负责，下面请双老师谈一下学生和老师的评价问题。 双老师：因为初一学生各班情况，学生基础不同，因此这次考试成绩应保留，作为基础分，对学生评价和老师评价应多把尺度，学校点名应引入激励机制，上学期最后一名，这学期倒数第三，这应该表扬，不应再点名批评，请刘书记在行政会上建议改革对教师的评价机制。,主持人：由于时间问题现在进行下一个议题，请上届初三老师谈一下中考经验，为今年初三老师提供宝贵意见，利于教学少走弯路，贺红霞老师的数学中考成绩好，请她谈谈。 贺老师：我觉的中考复习要落在“实处”，每次考试一定要批改，一定要分析讲解，要及时了解中考方向，在平时就应该渗透在教学中,刘黎明书记：初三教材不好教，有些题比如物理中的匀加速运动题目要列一元二次方程解，不好讲，教材处理的标准以及教辅资料的选则请冯记沟同行谈谈他们的宝贵经验。 高校长发言：主要介绍他们学校的一些情况。 主持人：由于时间问题，初三中考方面的议题留在下一次组活动在讨论，再一次谢谢各位老师的讲解发言，尤
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