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文档简介
小学语文三年级下册10课导学案课题|：惊弓之鸟 学习目标： 1、 我会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟”魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开”等词语，懂得惊弓之鸟这个成语的意思。2、我会分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。3、我能从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识：学习对事物进行分析推理的方法。学习重点、难点：我能联系上下文理解最后一个自然段更赢说的话，进而理解、体验更赢观察、分析、判断、推理的思维过程。学习流程： 一、自主预习（自主美）1、资料我搜集我知道了 、 等成语故事。【上网、查工具书或询问家长】2、课文我读熟我先给课文标出自然段序号，再把课文读三遍以上，直到把生字读正确，把句子读通顺。3、字词我掌握我能读“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、射箭能手、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开【找出你认为难记的字或不能理解的词语做上记号哟!】我会写 我能把课本40页田字格里的字写得正确又美观。4、梗概我了解课文讲了一个 故事？【要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果来概括呀。】5、重点问题我思考a通过再读全文，我知道更赢看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？b读了课文最后一段，我明白了第一句说的是他看到和听到的情况。看到的是“ ”听到的是“ ”。第二句是说他根据看到的和听到的进行分析：“从飞得慢”知道“ ”从“叫的悲惨”知道“ 。”【我能通过读课文，标画出相关的词语和句子，并能在旁边写出自己的收获。】二、小组交流 合作探究（合作美）1、小组内检查、交流自主学习内容。2、在小组内梳理提出有价值的问题。3、各小组认领问题，合作探究。【1、组长领取本小组乐于探究的问题。2、探究的问题可以在书本上画出关键性语句，并做出批注。】4、小组对认领的问题通过合作探究，用自己喜欢的方式在小组内进行预演。【诵读法、表演法、板画法】三、展示交流 精讲释疑（个性美）各小组展示，老师适当点拨，讲解疑难。四、拓展延伸(开拓美)1、说说身边以及电视、电影或读过的故事里的类似的人。2、利用本课学习的方法自主学习一个成语故事。五
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