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文档简介
1 / 2 大班花婆婆活动反思 大班花婆婆活动反思 大班综合活动花婆婆是一本精彩的绘本阅读，故事中蕴涵的深意 “ 做让世界变得更美好的事情 ” 是值得孩子们去学习和体会的。结合绘本内容我将活动点增加了一些对花卉的认识。现进行以下几点反思，希望对以后开展的活动能起到促进作用： 花婆婆这个活动的目标一：理解叙事散文花婆婆的主要内容，并对四季的花卉感兴趣，用语言、动作等形式表达自己的理解和感受。在活动过程中，我原本是设计好在第二大环节 “ 说说四季开的花 ” 中，设计两个问题，分别是 “ 你知道什么花儿会在什么季 节开放吗？ ” 和 “ 除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？ ” 这里的两个问题，前者难，后者易。按逻辑思考，提问应该先易后难。但是，具体问题的安排还是要根据孩子对花卉经验的多少来制定的。如果孩子对花卉经验的积累比较正常的，那就 “ 先难后易 ” 。反之，如果孩子的花卉经验很少。那么就要 “ 先易后难 ” 。但这时 “ 后难 ” ，往往带有 “ 接受 ” 的性质。活动中我采用了 “ 先易后难 ” 。但是在这个环节还没到的时候我问到 “ 花婆婆为什么要买这么多花的种子 ” 这个问题之后就忘记了这个环节。因为还是不希望少了这个活动环节，因为这个环节是为了能让孩子们对四 季的花儿有初步了解，并能大胆表现四季花儿盛开的美好，所以挪到了活动的最后。但2 / 2 毕竟这个环节与之前的环节脱节了。其实原本就是想活动的最后设定给孩子一个小小的奋斗目标，让他们努力都像花婆婆一样做着让世界变得美好的事情，让他们感受到为世界做一件美好的事情而快乐幸福！脱节之后似乎变了味道，变成了去了解更多更多的花卉。 目标二是体会 “ 做一件让世界变得美好的事情 ” 的美好。当活动以故事花婆婆开始后，整个活动过程我还有在让孩子们去体会做一些美好的事情，正如最后的总结“ 孩子们，请你记住并努力去做 这件美好的事情，等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！ ” 这个活动目标是培养幼儿的能力和情感的总方向，虽然环节颠倒了，但是活动中还是有很好的去体现的。 活动中，孩子们对花的一些知识了解的也不是很透彻。在此我还要纠正自己的一个错误点：白玉兰与油菜花是春天开放的。活动中我把它们给说错了。这种基本的错误确实不该犯。活动结束后，我也立即
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