科学复习材料一.doc

科学复习材料一、填空1、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。2、在一般情况下，水受热时体积会（膨胀）受冷时体积会（缩小），这说明水有（热胀冷缩）的性质。3、酒精、酱油、橘子汁等液体受热时体积会（膨胀）受冷时体积会（缩小），这说明它们具有（热胀冷缩）的性质。4、水、酒精、酱油、橘子汁都是液体，由此可以推想，在一般情况下，液体具有（热胀冷缩）的性质。5、炎热的夏天，自行车胎容易爆裂，原因是（车胎内的空气受热体积膨胀，把车胎撑破）。6、踩瘪的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为（乒乓球内的空气受热体积膨胀）的缘故。7、一般情况下，物体(液体、气体、固体)具有热胀冷缩的性质。不同材料的物体膨胀程度不同，在相同情况下，气体受热膨胀的体积最多，液体较多，固体最少。二、判断。1、水受冷变成冰时体积缩小。（ ）2、做水的热胀冷缩实验时，把水染红并在玻璃管的液面处做记号是为了便于观察谁的体积变化。（ ）3、醋是液体，也有热胀冷缩的性质。( )4、酒精与水一样，也有热胀冷缩的性质，只不过胀缩的程度不同。（ ）5、不只是固体、液体有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。（ ）6、因为任何物体都有热胀冷缩的性质，所以破了的乒乓球用热水一烫也可以鼓起来。（ ）7、物体热胀冷缩的性质在生产、生活中有广泛的应用。（ ）8、把塑料瓶里的热水倒掉以后，拧紧瓶盖，过一段时间瓶子会变瘪。（ ）三、选择。1、烧开水时，水还没有开，就从壶里往外溢，这是因为（ ）A、壶里的水变多了B、水的反常膨胀C、水受热时体积膨胀。2、油罐里的油不能装的太满，是为了避免（ ）A、油太多，油罐被压坏B、油受热膨胀溢出来3、室外架设的电线，夏天长度会变（ ），冬天长度会变（ ）A、长B、短4、塑料瓶盖拧的太紧，把瓶盖部分放入（ ），使瓶盖膨胀，就容易拧开。A、热水B、冷水5、在空气热胀冷缩的实验中，把气球套在瓶口的作用是（ ）A、为了吹大气球B、密封瓶子6、在课本“小喷泉”实验装置中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，这主要是因为（ ）A、瓶内液体受热膨胀B、瓶子受热膨胀C、瓶内空气受热膨胀。四、实验。液体热胀冷缩的实验目的：验证液体是否有热胀冷缩的性质猜想：液体有热胀冷缩的性质。材料：两个水槽（一个装冷水）暖水瓶(装有热水)几个瓶子（酱油、酒精、水）橡皮筋、带有橡胶塞的玻璃管、温度计模型。实验过程：1、把一种液体装满瓶子，将带有玻璃管的橡胶塞塞住瓶口，使玻璃管中有一段液柱。为了便于观察（利用橡皮筋在玻璃管上标出液面位置，贴近液柱凹面的下缘）2、在水槽中倒入热水，把装有液体的瓶子放入热水中，观察液柱的变化，待液柱静止后，做好标记。3、把瓶子放入冷水中，观察液柱的变化。现象：液体放在热水中液柱上升，放在冷水中液柱下降。结论：液体具有热胀冷缩的性质。气体热胀冷缩的实验目的：验证气体是否有热胀冷缩的性质猜想：气体有热胀冷缩的性质。器材：水槽两个（一个装热水、一个装冷水）、玻璃瓶、橡皮筋、气球实验过程：1、把气球用橡皮筋捆在玻璃瓶口上。2、把玻璃瓶放入热水中，记录现象。3、把玻璃瓶放在冷水中，记录现象。实验现象：把玻璃瓶放在热水中，气球会胀大，放入冷水中，气球恢复原状。实验结论：瓶内的气体受热后体积膨胀，受冷后体积缩小。固体热胀冷缩的实验。目的：验证固体是否有热胀冷缩的性质猜想：固体有热胀冷缩的性质。器材：酒精灯、金属球、金属环、水槽（装有冷水）火柴。实验过程：1、使金属球通过金属环，看能否通过。2、把金属球在酒精等上加热一会，使它通过金属环，看是否通过。3、把金属球在冷水中泡一会，再通过金属环，看能否通过。现象：一开始，金属球能通过金属环，加热后，不能通过。，在冷水中泡一会后，又能通过。实验结论：固体有热胀冷缩的性质。五、问答：1、寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的现象，这是怎么回事？答：水在4摄氏度时体积最小；在4摄氏度以下，随温度降低而体积不断增大。把水管撑裂。2、煮熟的鸡蛋放入冷水中一会，就好剥皮了，这是为什么？答：把煮熟的鸡蛋放入冷水中，鸡蛋受冷体积收缩。由于蛋壳和里面部分收缩的程度不同，所以鸡蛋壳和里面的部分容易分开。3、铁轨之间为什么留有缝隙？答：时为了防止钢轨受热膨胀而弯曲变形。一、填空1、岩石是（地壳）的基本物质，地球上常见的岩石有（花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等）。2、一般在（山脚下、河边、海边、工地上）可以采集到岩石。3、岩石的硬度有四个：（非常硬、很硬、较硬、较软）4、测试岩石软硬程度的方法是：砸开岩石后，用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻画。手指甲刻画后留有刻痕的较软；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后有刻痕的岩石很硬；小刀刻画后没有刻痕的岩石非常硬。5、岩石的特征包括（颜色、硬度、遇酸的反应、纹理、形态、结构等）6、制作岩石标本的步骤：采集岩石、砸新断面、洗净晾干、分类、编号、做标签等。、7、遇盐酸后冒泡的岩石有：石灰岩、大理岩。8、岩石标本标签包括的内容有：编号、岩石名称、采集地点、采集时间、采集人。9、岩石的用途有：(1)重要的建筑材料（2）重要的生活、生产资料（3）可以雕刻、磨制成各种工艺品（4）重要的工业原料。10、人们在开采利用岩石资源的同时，也构成了对岩石资源的破坏，我们应该注意对岩石资源进行保护。我国在这方面制定的法律是（矿产资源保护法）。11、岩石在自然界中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫做风化。12、流水是有力量的，处在河道、瀑布、海边的岩石经常受到流水的冲刷和摩擦，天长日久，这些岩石就会发生很大的变化。13、岩石不断的风化，最终会形成(土壤)。14、实验名称：温度变化对岩石的破坏作用目的：验证温度变化是否对岩石有破坏作用。猜想：温度变化对岩石有破坏作用。器材：酒精灯、火柴、镊子、岩石、烧杯、冷水。步骤：1、用镊子夹住小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入冷水中，观察变化。2、照上面方法反复做几次，观察现象。实验现象：岩石表面出现裂缝，甚至往下掉碎石屑。实验结论：温度变化对岩石有破坏作用。15、土壤里有（水、空气、沙和黏土、盐类、腐殖质）等16、土壤成分分析实验实验目的：探究土壤的主要成分实验步骤：1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察现象。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察现象。3、用滴灌取上层清夜滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？实验现象及结论：1、把土壤放进盛有水的烧杯里，会有气泡冒出。说明空气里有空气。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置，会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，下层是很细的黏土。这说明土壤中有很细的黏土和颗粒较大的沙。3、烧干水后，会发现玻璃片山有一些“脏”的痕迹。说明土壤中含有溶于水的物质，例如盐类。4、把土壤放在铁盘里用火烧，现象：冒烟、有气味，烧过以后颜色变浅了。这说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。17、人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分成三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；含黏土较多的土壤叫做黏质土；沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土。18、土壤性质的实验。实验目的：探究三种土壤的特点。实验材料：砂质土、壤土、黏质土、去底塑料瓶、纱布、玻璃杯、支架。实验步骤：1、把三个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时倒入同样多的水。实验现象：砂质土渗水最快，黏质土渗水最慢，壤土渗水适中。停止滴水后，盛砂质土的瓶子里剩下的水最少，盛黏质土的瓶子里剩下的水最多，盛壤土的瓶子里剩下水适中。实验结论：砂质土：渗水快，保水性能差。壤土：渗水性能中。黏质土：渗水慢，保水性能好。19、在研究土壤性质的试验中，土壤的量一样、水量一样，要同时向塑料瓶里倒水。20、我国分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原的冰沼土等。黑土是最肥沃的自然土壤。21、土壤对植物生长的作用实验目的：研究土壤对植物的生长有什么作用。实验材料：砂质土、壤土、黏质土、花盆、豆苗。实验步骤：1、在三个同样大小的花盆里，分别加入同样多的砂质土、壤土、黏质土。2、同时栽入三棵生长情况相同的豆苗，同时浇同样多的水。3、一周后，观察豆苗的生长情况。实验现象：壤土中豆苗生长最好，砂质土中的居中，黏质土中的最差。实验结论：土壤不同，植物的生长情况也不同。豆苗适于生长在壤土中。22、我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量仅为0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一。23、水土流失的实验。实验目的：探究造成水土流失的原因。实验材料：两块木板，上面铺着同样厚的土，一块没有植物，一块长有青草；喷壶；量筒；烧杯。实验步骤：1、两块木板，上面铺有同样厚的土，一块没有植物，一块长有草。把两块木板倾斜相同的角度。2、同时浇同样多 的水。用烧杯把留下的水收集起来。3、观察现象。现象：有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清；无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑浊。实验结论：水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土不被水冲走，同时也使水不致流失，有了水和土植物才能生存。没有植物的保护，土容易被水冲走，同时也容易使水流失；没有了水和土，植物也不能生存。24、避免水土流失、保持水土的根本方法是（植树造林，绿化荒山）判断1、各种岩石的硬度不同。（ ）2、所有的岩石都是颗粒状的。（ ）3、遇到盐酸有的岩石冒泡，有的岩石不冒泡。（ ）4、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器。（ ）5、用盐酸进行岩石检测时，必须用铝勺取用盐酸。（ ）6、岩石中硬度最大的是金刚石（ ）7、花岗岩遇盐酸冒泡（ ）8、大理石遇盐酸冒泡（ ）9、凡是遇到盐酸冒泡的岩石都是石灰岩（ ）10、做岩石标本时，应将采集到的岩石砸开，露出新的断面，一边我们观察研究（ ）11、岩石只能用来搞建筑，没有其他其用途（ ）12、人类应该合理的开采岩石，科学的利用岩石，节约岩石资源（ ）13、在冷、热、水、风、生物等因素的作用下，岩石能改变模样（ ）14、岩石经过风华作用会产生裂缝，进一步风化后会变成碎石（ ）15、土壤中死的和活的动植物越多，土壤越肥沃。（ ）16、把土块放在水中搅拌，静止后，上层粗粒主要是黏土，下层细粒主要是沙。（ ）17、分析土壤中是不是含有腐殖质，应将土壤放在铁盘里加热（ ）18、黏质土的保水性比砂质土好，而比壤土差（ ）19、砂质土的颗粒大，渗水快，通气性能好，最适合农作物生长（ ）20、土壤里含有水分、小虫子、枯叶、小石块等物体（ ）简答1、观察岩石从哪几个方面进行？从岩石的形态、结构、颜色、硬度、遇盐酸是否反应等方面。2、怎样给岩石的硬度分级？手指甲刻画后留有刻痕的较软；手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕，小刀刻画后有刻痕的岩石很硬；小刀刻画后没有刻痕的岩石非常硬。3、怎样使用放大镜？把放大镜放在眼睛和被观察物体之间，移动放大镜，通过放大镜观察物体。4、到野外采集岩石要注意什么？（1）、准备好采集工具、观察岩石结构的工具、研究岩石硬度的工具、记录工具、用来查询的岩石资料等。（2）注意记录岩石的采集地点、采集日期。（3）对采集的岩石进行颜色、形态、质地、结构等的分析。（4）将采集的岩石进行分类。（5）写出考察报告。（6）注意安全。5、怎样制作岩石标本？将采集到的岩石砸出新断面，分类，对照岩石标本辨别岩石的种类和特征，编上号码。6、岩石与人类的生活有什么关系？（1）人类需要矿产，各种矿产都与岩石有一定的联系。（2）岩石是研究各种地质构造和地貌的物质基础。（3）岩石是研究地壳历史的依据。7、岩石不断地风化，最后会变成什么？岩石不断地风化，最后会变成土壤。8、为什么山下的岩石布满了裂缝，山脚下堆满了碎石呢？山上的岩石在风化作用下布满了裂缝。一些岩石被进一步风化成碎石并被水冲到山下，使山脚下堆满了碎石。9、校园内有两块空地，甲地每年生长茂盛的茅草、野菜、野花等植物，乙地只长些芦草、苍耳等。现在学校要将其中一块建成“自然植物园”，你认为应该建在哪块地上？请说明理由。应该建在甲地上。因为植物生长繁茂的土壤比较肥沃，这些植物死掉后又会变成腐殖质，使得这块土壤更加肥沃。10、将一些生活垃圾埋在土壤中，三周之后观察有什么变化。预测结果能腐烂不能腐烂能腐烂不能腐烂菜叶能能塑料袋不能不能剩饭能能落叶能能泡沫塑料不能不能果皮能能11、分别种在砂质土和壤土中的同一种植物，你认为一般情况下那种土壤中的植物生长茂盛？为什么？壤土中的植物生长茂盛，因为壤土中沙和黏土含量差不多，这种土壤保水保肥能力强，所以植物生长茂盛。12、砂质土、壤土和黏质土三类土壤中空气的多少有什么不同？为什么？砂质土中空气多，壤土中的空气居中。因为砂质土的颗粒大，空隙大，空气也就多，黏质土的颗粒小，空隙小，空气也就少；壤土的颗粒大小居中，空隙居中，其间的空气也就居中。13、如果森林被砍伐光了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？如果森林被伐光了，没有了植物的保护，暴雨或洪水就容易把土壤冲走，就会导致水土大量流失。光与我们的生活1、像太阳、燃烧的蜡烛、通电的电灯这样发光的物体，叫做光源。2、光源发出的光都是沿直线传播的。3、光的传播速度是每秒钟30万千米。按来源给光源分类，可以分为自然光源和人造光源。4、小孔成像说明光是沿直线传播的。5、光穿过大树缝隙照到地面、阳光下物体的影子、汽车灯发出的光、电影放映机发出的光都说明：光是沿直线传播的。6、光的传播实验实验一：活动目的：研究光的传播路线活动材料：三张硬卡纸、蜡烛、小刀过程：（1）、用小刀在三张卡纸上分别刻出一个小孔。（2）、点燃蜡烛，放在桌子的一端。（3）、将三张卡纸放在人的眼睛和蜡烛之间。（4）、调整硬卡纸，想办法看到蜡烛的火苗。实验现象：只有当人的眼睛和硬卡纸的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。实验说明：光是沿直线传播的。实验二：活动目的：研究光的传播路线。活动材料：纸、电灯。活动过程：（1）、用纸卷一个直筒，用眼睛通过直筒看灯光。（2）、把直筒弯折，在看灯光。现象：通过直筒能看到灯光，通过弯筒看不到灯光。实验说明：光是沿直线传播的。小孔成像的实验材料：纸屏、蜡烛、硬纸片、缝衣针过程：（1）、在桌面上方一张白纸做屏。（2）、用针在硬纸片的中心戳一个小孔，并把它放在蜡烛和纸屏之间，固定在支架上。（3）、点燃蜡烛，即可在纸屏上看到蜡烛火焰倒立的像。实验说明：光是沿直线传播的。7、平面镜成像的特点是与物体大小相同、左右相反。平面镜能使光的传播路线发生改变。凹面镜中的像是倒立的，凸面镜中的像是正立的。凸面镜的反射范围最大，凹面镜的反射范围最小，平面镜居于中间。平面镜所成的像与实际物体形状的变化最小。其他两种基本上改变了物体的原来形状。8、名称镜面特点成像特点反射特点平面镜平面与物体大小相等，左右相反反射范围没有变化凸面镜凸面改变形状，正立反射范围变大凹面镜凹面改变形状，倒立反射范围变小9、镜子比白纸的反光能力强。10、汽车的后视镜、弯道反光镜是凸面镜，使反射范围大一些。医生用的额镜、太阳灶上的镜子都是凹面镜，这种镜子可以聚光，提高亮度或温度。11、将筷子斜插在盛满水的烧杯里，会发现筷子会变折。放在水中的筷子变折的原因是：光从水中进入空气时，传播方向发生了偏折。12、光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。13、平静的水面映出岸上树木的影子是由于光的反射。14、将筷子斜着插入盛满水的碗里，观察到筷子会变“折”。15、不论光从空气斜射入玻璃里，还是从空气斜射入水中、从玻璃斜射入空气中，光的传播方向都会发生变化。16、阳光是由七种色光混合而成的。17、利用三棱镜能把太阳光分解成七种色光。18、三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。19、彩虹的颜色从外到里依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。20、我们看到的彩虹大多是弧形的。21、将不同颜色的光混合在一起时，会形成一种新的色光。20、将绿光和红光合在一起会产生黄光。22、将红光、蓝光、绿光混合在一起会产生白光。23、可以用偏振片制作简易护眼镜。24、国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。判断1、发光的物体一定发热。（）2、闪电时，先听到雷声，后看见闪电。（ ）3、光的反射使我们能够看到物体。（ ）4、月亮、镜子也是光源。（ ）5、太阳是天然光源，电灯是人造光源。（ ）6、彩虹的形成与水没有关系。（ ）7、在喷水池的前面也能看到彩虹（ ）8、把三棱镜放在阳光下，调整好角度，能看到七色光（ ）9、彩虹颜色的排列顺序是一定的。（ ）10、在我们的生活中，有光和没光都是一样的。（ ）11、生活中表示警示的灯光和符号大都是用红色来表示的（ ）12、光污染现象对天文观测及人们的生活没有影响。（ ）13、我们既要很好的利用光，又要科学地防止光污染。（ ）选择1、下列光源中属于人造光源的是A、太阳B、水母C、蜡烛2、光的传播路线是A直线B曲线C无规律3、汽车的后视镜是A、凸面镜B、凹面镜C、平面镜4、下面镜子里（ ）是平面镜A、放大镜B、浴室镜C、哈哈镜5、生活中用的镜子，如汽车的反光镜、医生用的额镜，他们的镜面（ ）A、都有反光作用B、都是平的C、都不是平的。6、插入水中的筷子，水里部分从水面斜着看起来（ ）A、向上曲折B、向下曲折C、没有变化D、与水对光线的反射有关，难以确定。7、在下列现象中，（ ）属于光的折射现象。A、司机从观后镜中观察车后面的情况B用太阳灶可以烧水做饭C峨眉佛光D哈哈镜照出变形的人像。8、从侧面看，圆形鱼缸中的一条金鱼捞出后大小会发生怎样的变化A变大B变小C不变9、在黑暗的环境里，观察红颜色的电光纸，结果是（ ）A、仍是红颜色的B、什么也看不见10、阳光是一种（ ）光A、单色B、复合简答1、 光透过树林的现象，说明了什么？答：说明光是沿直线传播的。2、 在什么情况下会出现影子？影子的现象说明了什么？答：只有在有光、有挡光物体时才会有影子。影子的现象说明光是沿直线传播的。3、 弯道反光镜、汽车后视镜是什么样的镜子？为什么要用这种镜子？答：都是凸面镜。因为它们有扩大观察范围的作用。4、医生用的额镜、太阳灶上的镜子是什么样的镜子？为什么要用这种镜子？答：是凹面镜，用这种镜子是为了聚光，以提高亮度或温度。5、将铅笔斜插入水中，为什么看起来铅笔像是折断了？答：这是因为铅笔水下部分反射的光从水中进入空气时，发生了折射。这是由于光的折射造成的。6、在喷水池的上方为什么会出现彩虹？答：因为喷水池上方有许多小水滴，这些小水滴将阳光分解成七种色光，形成彩虹。7、彩虹是怎样形成的?答：阳光是由七种色光混合而成的。雨后，空中有许多小水滴。阳光照在小水滴上，这些小水滴会将阳光分散成七种色光，形成彩虹。8、彩虹一般不会再天空中出现很长时间，为什么？答：这是因为空中的小水滴受热蒸发了。地球上有什么1、 地球是很大的球体，半径约为6400千米。沿着赤道绕地球一周，行程4万千米。2、古代中国人认为“天圆地方”古代印度人认为，大地被站在乌龟背上的象群支撑着，乌龟蹲在蛇身上，太阳在上方旋转。3、1519年，葡萄牙人麦哲伦从西班牙起航，开始了令他名垂青史的环球航行。4、地球是个很大的球体，为了便于观察，人们制作了地球的模型地球仪。5、地球表面主要有海洋和陆地组成的。6、在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线，七种连接两极的线叫经线，指示南北方向；与经线相交的线叫纬线，指示东西方向；中间最大的纬线圈是赤道，将地球分为南北两个半球。6、地球上有七大洲，四大洋等。在地球仪上涌不同的符号、色彩表示，使人们能更好的理解地球。蓝色的表示海洋，黄褐色的表示高地，绿色的表示平原。7、一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定。8、清楚地辨别和了解自己的位置很重要，走啊陈起床，面向太阳，伸开双臂，前面是东方，后面是西方，左面是北方，右面是南方；晚上，面向北极星，前面是北方，后面是南方，左面是西方，右面是东方。9、最早思考苹果为什么会落地的是英国著名科学家牛顿。生活中还有“苹果落地”的现象：树木落叶、跳高运动员下落、大楼倒塌、山石滚落、瀑布水流、降雨、跳伞运动等。10、在地球上或地球附近，任何物体都会受到地球引力的作用。由于地球的吸引而使物体收到的力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。11、苹果落地的原因是由于受到重力的原因。12、我们站在地面上，向上跳起，最终还是落回地面，是因为我们受到重力的作用。13、要测量一个物体重力的大小，需要一个专门的仪器：测力计。测力计分为圆筒测力计和平板测力计。14、重力的单位是牛顿，简称牛，用字母N 表示。15、使用测力计时，要先将指针调到零刻度处，在读数时，视线要与指针相平。16、植树的步骤：挖坑施肥、取苗、修苗、入坑、填土、浇水。17、岩石按成因可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。判断1、从古到今，人们对地球的认识经历了一个漫长的过程。（ ）2、