大学英语4(视听说)口语考试大纲-邱.doc

2010级大学英语4（视听说）口语考试大纲一级班、传媒体育 大学英语4（视听说）重点培养学生连贯表达能力。教学过程中要求学生能就听到的课文发表感想：参考有正反两方意见的样板短文根据设定的话题进行讨论。此次考试的分两个部分：文章朗读及话题讨论。话题内容来自大学英语视听说教程（第四册）学生用书1-5单元。一、考试题型和形式（1）考试题型：a.材料朗读；b.话题讨论 任课教师在第9周，将本考试大纲布置给学生。同时告知学生，考试时话题讨论的两名学生是随机抽取的，然后两人对所抽取的题目进行2-3分钟左右的对话和讨论。考试时间为第12-13周随堂考试（如个别班级人数较多的，建议使用两次课堂时间进行考试；班级人数少的，建议在一次课堂时间内完成考试。）（2）考试形式教师随机抽取两名考生为一组，同组考生同时进入考场，抽取朗读材料和讨论话题，准备3分钟，然后开始口语考试。考试时，每位考生分别朗读抽取到的材料，待一组的考生朗读完毕后，两名考生对之前随机选择的一个话题进行2-3分钟的讨论，讨论完毕，由教师进行评分，并记录。建议：学生人数多的班级，建议口语考试分为两周进行，提前将学生分为两部分；一周考试只来一半；以免所有同学都坐到教室，没事说话；影响考试正常进行。 由于教师是随机抽取学生，就需要所有该参加考试的同学，准时到教室。二、评分标准 本次考试总分为10分，其中材料朗读4分，话题讨论6分。具体评分标准如下：（1）材料朗读序号评分细则得分1语音语调比较准确、自然、清晰；单词读音比较正确；非合理段句较少；朗读比较流利42语音语调可以、自然、清晰；单词读音错误不多；非合理段句较少；朗读还算流利33语音语调一般；不太自然、清晰；单词读音错误不是太多；有一些非合理段句；朗读一般流利24语音语调差；不自然、清晰；单词读音错误多；非合理段句多；朗读不流利1（2）话题讨论序号语音语调词汇和语法流利程度交际能力得分1发音标准、清晰；语调正确、自然。能正确使用口语词汇和多种句型，基本上无错误。表达流利，语句连贯，无语流中断现象。能很好地完成题目所规定的交际任务，能正确使用会话技巧，表达过程中基本上无语用失误。62发音比较标准，语调正确。能较正确使用口语词汇和多种句型，错误较少。表达比较流利，语句较连贯，语流中断现象较少。能较好地完成题目所规定的交际任务，能较正确使用会话技巧，表达过程中语用失误较少。53发音基本标准，语调基本正确。能基本正确使用口语词汇和多种句型，无重大错误。表达基本流利，语句基本连贯，无频繁的语流中断现象。能基本完成题目所规定的交际任务，能基本正确使用会话技巧，表达过程中有较大的语用失误。44发音不标准，语调不正确。不能基本正确地使用口语词汇和多种句型，有重大错误。表达不流利，语句不连贯，有频繁的语流中断现象。不能完成题目所规定的交际任务，不能正确使用会话技巧，表达过程中有重大语用失误。3三、考试时间:2011-2012学年第二学期第十一和十二周随堂考试。四、复习范围:外教社新世纪大学英语视听说教程41-5单元五、参考题目（1）材料朗读：Example(非考试材料；各位任课教师可以采用本附件中的朗读材料；也可以自行准备；但不能在考试前将朗读材料公布给学生；可打印出来几份，考试时供学生抽取) Getting Old in Britain Old age and seniority alone do not command authority among the British: in fact modern life has been developing so fast that old people often appear tiresome and out of date. Thus, “ We need some young blood” is often heard in organizations where the energy and modern methods of younger men are felt to be more likely to succeed than the long but partly irrelevant experience of older ones. The wisest of the older generation realize this. 、 （2）话题讨论(考试材料；第九周公布给学生，让其准备) 1）What do you think of the idea of building down? Do you like the idea of working, shopping, or living underground? Why or why not? 2) Do you think that personal mobile phone makes our life better? Why or why not?3) Think of two popular newspapers. How are they similar? How are they different?4) What jobs are popular among you and your friend? Why do you like these jobs?5) What famous businessman or businesswoman do you know? What is he or she known for?六、成绩记录表学院学号姓名 材料朗读 （4分）话题讨论（6分）口语考试总分（10分） 请各位教师在学期末将此表放入期